El presente proyecto propone indagar, analizar y

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Tecnologías virtuales-digitales en el campo de la enseñanza en escuelas secundarias con
orientación en "comunicación"
Directora: SALGUEIRO, MARÍA ALEJANDRA. Codirectora: GIMÉNEZ, LAURA JOSEFINA.
Integrantes: GORDILLO, FERNANDO NICOLÁS; PERCAZ, LAURA; ACEBEDO, FABIÁN OMAR;
GALANTE, MARÍA LUZ; RAY, MARCELO OSCAR RAMON.
El presente proyecto propone indagar, analizar y problematizar la
incorporación y desarrollo de tecnologías virtuales digitales en las propuestas
y prácticas de enseñanza en escuelas secundarias con orientación
comunicación. La intención es aportar información acerca de posibilidades,
potencialidades y límites de su incorporación en el proceso formativo de los
estudiantes, a fin de orientar la toma de decisiones pedagógico-didácticas y la
revisión-mejoramiento de propuestas de enseñanza en escuelas y universidad.
Se focalizará en las mediaciones didácticas, las contrucciones metodológicas
que los profesores realizan a partir de la integración de estas tecnologías en su
enseñanza y las argumentaciones de orden político-pedagógico que justifican
su inclusión. Se proyecta integrar dos tipos de abordajes: a) las decisiones y
prácticas pedagógicas de los profesores. b) la inscripción institucional de
dichas decisiones, la política escolar sobre la incorporación de estas
tecnologías. Se circunscribirá en los espacios curriculares que desarrollan
contenidos específicos de la orientación a cargo de profesores que cuentan con
título de licenciados o técnicos en comunicación social egresados de la ECIUNC. Se propone conformar dos grupos: a) profesores con título de Profesor
Universitario en Comunicación social; b) profesores sin dicho título.
Consultas: Secretaría de Ciencia y Tecnología. Correo: [email protected] Tel.: (0351)
433-4160/61.Int:120.
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