Uso

VII Jornadas TIC
Alcañiz 2.007
Luis Fernando Martín Rosel
RÁPIDO Y FLEXIBLE: VEO LOS TABLETS DE MI CLASE.
Presentación:
Durante el curso escolar 2006-07, los alumnos y alumnas del CP. Virgen de la Peana de
Ateca (Zaragoza) han accedido por primer año al programa de Pizarras Digitales
(Táblets), este programa nos ha forzado a investigar nuevas formas, métodos,
programas, disposiciones…
La presente experiencia se basa en el uso de un panel de acceso fácilmente configurable
que permite el acceso del profesor a las pantallas de los alumnos.
Paneles de acceso remoto en el aula (VNC):
1.- Nivel:
Esta experiencia está desarrollada con los alumnos de 5º y 6º de Primaria con acceso a
Tablets, pero aplicable a cualquier actividad con varios ordenadores y se que desee
supervisar o proyectar.
2.- Objetivos:
Dotar de una herramienta SENCILLA en su uso, pero POTENTE en sus posibilidades
al profesorado para la realización de tareas con ordenadores.
Dar al alumnado la posibilidad de usar y participar dentro del aula sus trabajos, creando
así un aprendizaje más ameno y significativo, que las correcciones a posteriori.
Mostrar a toda la comunidad de la importancia del trabajo bien hecho con una
retroalimentación prácticamente inmediata.
3.-Explicación de la experiencia.
VNC son las siglas en inglés de Virtual Network Computing (Computación en Red
Virtual).
VNC es un programa de software libre basado en una estructura cliente-servidor el cual
nos permite tomar el control del ordenador servidor remotamente a través de un
ordenador cliente. También llamado software de escritorio remoto. VNC permite que el
sistema operativo en cada computadora sea distinto: Es posible compartir la pantalla de
una máquina de "cualquier" sistema operativo conectando desde cualquier otro
ordenador o dispositivo que disponga de un cliente VNC portado.
La versión original del VNC se desarrolló en Reino Unido, concretamente en los
laboratorios AT&T, en Cambridge. El programa era de código abierto por lo que
cualquiera podía modificarlo y existen hoy en día varios programas para el mismo uso.
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Luis Fernando Martín Rosel
RÁPIDO Y FLEXIBLE: VEO LOS TABLETS DE MI CLASE.
En la enseñanza VNC sirve para que el profesor comparta su pantalla con los alumnos,
por ejemplo en un laboratorio o clase. También puede usarse para que un técnico ayude
a un usuario inexperto, el técnico ve remotamente el problema que comenta el usuario.
El programa servidor suele tener la opción de funcionar como servidor HTTP para
mostrar la pantalla compartida en un navegador con soporte de Java. En este caso el
usuario remoto (cliente) no tiene que instalar un programa cliente de VNC, éste es
descargado por el navegador automáticamente.
Este programa en su desarrollo de RealVNC ha sido cargado en los TabletsPC HP que
se han distribuido en Aragón durante el año 2006. Además de este programa cabe
reseñar que con otras y más funcionalidades existen otros desarrollos como:
 TightVNC: http://www.tightvnc.com/
 UltraVNC: http://ultravnc.sourceforge.net/
En lo que respecta al profesor esta herramienta supone:
 Rapidez: Con la simple visión de una botonera, (cada alumno es un botón), puede
acceder a todas las pantallas de sus alumnos.
 Simplicidad: Ya no se tiene que preocupar de recorrer menús o de abrir carpetas, ni
tan siquiera de recordar complicadas claves para funcionar con todos ordenadores.
Esta herramienta hace todo ese trabajo.
 Flexibilidad: La herramienta permite crear más alumnos si la matrícula aumenta con
sólo pulsar un botón e introducir su nombre en un archivo de texto que el propio
programa maneja. Si funciona el primer día, ya no hay que reconfigurar más.
 Control-Corrección: Cualquier profesor puede manejar esta herramienta, es posible
manejar más alumnos (permite abrir varias ventanas) en menos tiempo (ahorra
recorridos innecesarios para acceder al programa VNC). Por nuestra experiencia,
una vez configurado no son necesarios cursos para su manejo y la experiencia en el
trabajo de clase se enriquece. Cualquier alumno puede realizar aportaciones casi
instantáneas por su rápido acceso y permite al profesor corregir y asesorar a toda su
clase varias veces por sesión.
En definitiva, al presentar esta herramienta a nuestros compañeros, ellos dijeron al
momento: QUIERO ESO PARA MI CLASE.
En lo que respecta al alumno esta herramienta supone:
 Su pantalla puede ser vista con más rapidez que de la forma tradicional.
 Puede hacer más aportaciones a la clase.
 Podemos saltar de unos a otros sin hacer cortes, incluso con más de una pantalla en
clase a la vez.
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RÁPIDO Y FLEXIBLE: VEO LOS TABLETS DE MI CLASE.
Lo realizado este curso ha sido más que suficiente para que los compañeros que han
integrado las TIC en los cursos con TabletsPC lo hayan hecho con más facilidad con la
herramienta que hemos comentado.
La aplicación está presentada en varios formatos: para 10, 15, 20, 26 y 30 alumnos.
Elegiremos la aplicación dependiendo de la cantidad de alumnos que dispongamos. La
botonera de acceso ejecuta los ficheros de configuración de RealVNC que están dentro
de la carpeta VNC.
Pulsando botón derecho sobre la leyenda del nombre del colegio
aparecerá el nombre del colegio sobre un fichero de texto, nada
más que cambiar ese texto por el elegido y al reiniciar la
aplicación, ya estará cambiado.
Si repetimos la misma operación sobre la leyenda “ALUMNOS”
aparecerá otro fichero de texto con el nombre lo los alumnos.
Cada nombre generará un botón que lanzará el control remoto.
Hay que recordar que no hay que dejar ninguna línea en blanco,
si no se crearía una línea en blanco.
Posteriormente hay que realizar por primera y única vez la
conexión con los distintos ordenadores a mano como lo
hacíamos hasta ahora, una vez divisada la pantalla del alumno
deberemos realizar las siguientes acciones para conseguir el
fichero de configuración.
Iremos al menú de la ventana y accederemos
hasta Options…
Nos saldrá una ventana como esta y ahora en Save as…
(Guardar como…) nos permite almacenar en nuestro disco el
fichero de configuración que será llamado por la botonera.
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Luis Fernando Martín Rosel
RÁPIDO Y FLEXIBLE: VEO LOS TABLETS DE MI CLASE.
Los dicheros que guardaremos los llamaremos tb1.vnc (.vnc lo pone el programa, así
que pondremos sólo tb1), posteriormente tb2, tb3… hasta tb30 que es el máximo
número de ordenadores tratados por nuestra aplicación.
VNC, permite llamar a los ordenadores bien por su IP, bien por el nombre que está
configurado el ordenador en entorno de red. Estas dos maneras son perfectamente
admisibles para acceder a VNC.
En realidad, este fichero que aparece con el icono de RealVNC, internamente es un
fichero de texto. Si en vez de configurar ordenador por ordenador, si somos un poco
hábiles podemos hacer la siguiente triquiñuela.
1. Conseguiremos el primer fichero de configuración como hemos mencionado.
2. Copiaremos ese fichero en otro. Ej. Tb2.
3. Con botón derecho sobre el icono, iremos a Abrir con…, tomaremos el Bloc de
Notas para abrirlo.
4. En la segunda línea de ese fichero puede poner Host=tb1 o tal vez
Host=172.30.3.10, pues lo cambiaremos por Host=tb2 o por
Host=172.30.3.11.
5. Acto seguido guardaremos el fichero.
6. Repetiremos los pasos 2. a 5. como ordenadores tengamos para configurar.
Respetando la secuencia tb1.vnc…, tb5.vnc…., tb11.vnc, tb12.vnc…, tb30.vnc
Conforme nuestros compañeros del ámbito del CPR de Calatayud que están utilizando
esta herramienta, nos soliciten nuevas capacidades, iremos desarrollándolas si es posible.
Para ser críticos con los programas, creemos necesario que los usuarios tengan
experiencia con herramientas sencillas, así serán capaces de proponer mejoras útiles y
sustanciales.
El otro punto de vista es que en el mercado hay aplicaciones que superan con creces lo
que nuestra herramienta hace, pero nuestro primer paso lo hemos cumplido: es un
programa SENCILLO que hace justo lo que necesitábamos, ah y es GRATIS.
4.- Conclusiones.
Si bien esta herramienta se basa en algo ya creado, que funciona “por debajo”. Este
sistema de trabajar en clase permite al profesorado corregir y ver a todos los alumnos al
menos una vez en una sesión de clase.
Como hemos dicho, nos permite hacer corrección en directo de maestro-alumno y
alumno-alumno enriqueciendo el proceso enseñanza aprendizaje; haciendo suyos los
fallos y éxitos de los demás.
Para terminar recalcar lo SENCILLO, ÚTIL Y POTENTE.