problemas del habla, ¿a quién recurrir?

PROBLEMAS DEL HABLA, ¿A QUIÉN RECURRIR?
Son numerosos los problemas que pueden derivar en problemas del lenguaje. Mala
pronunciación de algunas letras o dislalia, discemia o tartamudez, problemas con la
voz o, en el caso de los niños, retraso a la hora de hablar, un lenguaje deficiente...
A pesar de que el logopeda, el pedagogo, el psicólogo o el foniatra son
profesionales diferentes, en multitud de ocasiones deben interelacionarse para
valorar la raíz y derivaciones de un problema que puede residir en diferentes
aspectos.
Un equipo multiprofesional debería dar cabida no sólo al problema en sí, sino a sus
consecuencias y orígenes. El problema, no sólo puede tener un origen de
aprendizaje, puede ser debido a un shock, un accidente o una disfunción
psicológica. Sus consecuencias pueden derivar en problemas de fracaso escolar,
donde actuaría el pedagogo, o en casos de inadaptación o autoexclusión donde
actuaría el psicólogo. El papel de foniatra, como médico, trataría causas más
relacionadas con la voz.
El psicopedagogo
El objetivo de la labor del psicopedagogo es facilitar la solución de la problemática
que manifiesta el niño y lograr su integración al medio familiar, social y escolar.
También ayuda a tratar alteraciones en su conducta, como ser demasiado inquieto,
agresivo, tímido, inseguro, poco sociable etcétera, así como la falta de memoria,
atención y comprensión o torpeza en sus movimientos.
En lo que al lenguaje se refiere, el objetivo principal consiste en estimular en el
niño, los factores perceptuales y de maduración que intervienen en la adquisición
del lenguaje, así como lograr la simbolización y conceptualización del mismo.
Aunque se traten problemas como la dificultad en la pronunciación de fonemas, en
la estructuración gramatical, escaso vocabulario o alteraciones del aparato
fonoarticulador, este tipo de atención la proporcionan los especialistas en Audición y
Lenguaje.
El logopeda
La logopedia es el tratamiento de las perturbaciones del habla, del lenguaje y de la
comunicación. Se trata de una ciencia que estudia todo lo relacionado con el
lenguaje en el más amplio sentido, desde su adquisición y desarrollo hasta la
prevención y tratamiento de sus trastornos. Los conocimientos y habilidades que
han de adquirir, por tanto los logopedas, son médicos, lingüísticos, psicológicos y
educacionales.
La labor del logopeda se puede dividir en tres grupos básicos. El nivel más
superficial es el habla, se aplica a personas con el lenguaje desarrollado pero que
sufre de dislalia, tartamudeo o mala dicción, por ejemplo por falta de piezas
dentales. En la siguiente área, la del lenguaje, el niño no ha llegado a desarrollar el
lenguaje, ya sea por problemas durante el parto, síndrome de Down, trombosis o
parálisis cerebrales. Por último también se tratan problemas de voz, como
ronqueras continuas, nódulos o cáncer de laringe.
CONSULTAS MÁS FRECUENTES
Son muchos los niños que padecen trastornos del lenguaje que les impide
desenvolverse con soltura en el colegio o relacionarse bien con sus amigos y eso
puede marcarles de por vida. Los trastornos del lenguaje son problemas que se
pueden y deben resolver y, por supuesto prevenir.
La dislalia.
Es el trastorno del lenguaje más frecuente en los niños, no dándosele en la
mayoría de los casos la importancia que se merece. Consiste en decir mal
uno o varios sonidos e, incluso, puede llegar a darse la situación de que lo
que dice el niño sea imposible de comprender. Se evidencia cuando un niño
de más de cuatro años en vez de decir ratón, por ejemplo, dice latón. Este
trastorno también se da en el caso de que el niño olvide pronunciar un
determinado sonido, por ejemplo pátano en lugar de plátano.
Tartamudez.
Es otro de los problemas más frecuentes. Suele aparecer entre los 3 y los 4
años, pero en ellos no tiene por qué ser algo permanente como ocurre con
los adultos, simplemente forma parte de una de las etapas evolutivas del
niño. Si se le da una excesiva importancia a este problema, el niño puede
coartarse y dejar de hablar para no cometer el error. Se recurrirá a la ayuda
de un profesional si esta tartamudez prosigue más allá de esta edad.
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AL NIÑO LE CUESTA HABLAR
Se trata sin duda de uno de las mayores preocupaciones de los padres. El niño va
adquiriendo edad, y con dos años no pronuncia palabra. Eso en ningún momento
significa que el niño no goce de inteligencia. El estimular al niño a hablar facilitará
su aprendizaje.
Un niño a los doce meses debe ya decir alguna palabra, aunque obviamente su
pronunciación no será buena.
A los cuatro añossu pronunciación ya debe ser buena, es a partir de esta edad
cuanto debe comenzar la preocupación.
A la edad de seis años se produce un acontecimiento muy importante para el
desarrollo normal de los niños. Se trata del inicio del aprendizaje de la lectura y la
escritura, lo que forzosamente implica que haya habido con anterioridad un dominio
suficiente del lenguaje oral. Sobre esta edad ya debe articular correctamente todos
los fonemas de la lengua, aunque puede que los fonemas con las letras rr, r o ll
pueda costarles un poco más.
En el caso de que en el niño se aprecie algún problema de lenguaje, se le puede
estimular a través de actividades que lo motiven, como pueden ser, mucha lectura
de cuentos y conversaciones. En más de una ocasión el problema el niño reside
más en una falta de estimulación que en un problema interno. El pequeño debe ser
consciente de la importancia que tienen el dominio del lenguaje como forma
elemental de comunicación con los demás.
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