PROGRAMMA “ENGLISH ALIVE”

THE LONDON SCHOOL
di Wallis Julie & C s.a.s.
Presa D’Atto Ministero della Pubblica Istruzione
Accreditata presso la Regione Veneto
PROGRAMMA “ENGLISH ALIVE”
DESCRIZIONE DEL PROGETTO
Il progetto prevede l’intervento di insegnanti di madrelingua inglese, con l’obiettivo di consentire agli
studenti una maggiore acquisizione della lingua inglese in modo diverso rispetto alle ore curriculari. Durante la
settimana intensiva viene preso in considerazione un tema principale sul quale si basano tutte le attività proposte
dagli insegnanti.
FINALITA’ GENERALI

Far crescere l’entusiasmo dello studente per la lingua inglese

Abituare lo studente ad un accento e ad una cadenza di un madrelingua

Aumentare la conoscenza della lingua tramite attività ludico/ didattiche

Aumentare la conoscenza delle culture di lingua inglese con un approccio diverso rispetto a quello
scolastico tradizionale.
Obiettivi SPECIFICI

Introduzione di vocabolario e forme grammaticali attraverso l’uso “in campo” di frasi nuove e nuove
situazioni. Il programma sarà basato sul livello generale degli alunni della scuola secondaria e che
dovrebbe prevedere:
VOCABOLARIO: Collocations , Experiences, Family, Houses, Life states, Natural disasters, Phrasal
verbs, Places, Places in a city, Problems, Space
GRAMMATICA : Present simple, Present continuous, Past simple (be, regular, irregular), Will for the ,
future and decisions , Past continuous, Articles, Present perfect, Ever and never, Should/ shouldn’t, Must/
Via Brigata Mazzini, 18 – 36016 THIENE (VI)
Tel. 0445386226 – 0445368085 Fax. 0445384301
Cod. Fisc.e P.IVA : 02216850244
n.iscriz. Reg. Imp. CCIAA di VI 02216850244
e-mail: [email protected] - www.thelondonschool.it
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THE LONDON SCHOOL
di Wallis Julie & C s.a.s.
Presa D’Atto Ministero della Pubblica Istruzione
Accreditata presso la Regione Veneto
mustn’t, Don’t have to, Indefinite pronouns - somebody, anybody, everybody
CAPACITA’ FUNZIONALI: Finding out about people, Talking about your life, Talking about the
weekend, Introducing people, Offering help, Stating intentions, Making predictions, Making
arrangements, Asking for and giving directions, Turning down a suggestion, Talking about problems,
Giving advice
METODOLOGIA
L’ approccio metodologico sarà di tipo comunicativo-funzionale, tale da privilegiare il coinvolgimento diretto degli
studenti e di consentire loro di acquisire ed utilizzare conoscenze linguistiche in contesti che siano vicini alla loro
realtà ed alle loro esigenze, attraverso attività coinvolgenti che includono esperienze di tipo fisico e motorio
Durante ciascuna attività verranno sviluppate le quattro abilità: ASCOLTARE e COMPRENDERE,
PARLARE, LEGGERE, SCRIVERE e verranno introdotte le nuove strutture linguistiche in modo graduale,
riproponendo in contesti sempre nuovi le strutture già apprese per consolidarle nel tempo.
RICADUTE DEL PROGETTO
Stimolare la curiosità degli studenti ed abituarli a usare e a consolidare altri codici espressivi e di comunicazione
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