Soluciones al test de Cultura

LATÍN I
Unidad nº 8: La vida cotidiana
Soluciones al test de Cultura
1.- ¿Qué dos rasgos de la familia romana resultan comunes a todas las épocas?
a) la gran importancia que alcanzó al considerarse núcleo de la sociedad
romana,
b) la estructura jurídica que le confirió un carácter original y le permitió
funcionar como un estado en pequeño.
2.- ¿Qué diferencia sobre todo el matrimonio romano “cum manu” y el “sine
manu”?
En el matrimonio “cum manu” la esposo dejaba de esta bajo la autoridad
paterna y se sometía a la autoridad del marido, pero en el “sine manu” la mujer
seguía estando bajo la potestad de su padre, lo cual concedía a la mujer una cierta
mayor libertad.
3.- ¿En qué situación jurídica quedaban los hijos tras el divorcio en Roma?
Aunque frecuentemente quedaran de hecho al cuidado de la madre, sin
embargo jurídicamente los hijos quedaban bajo la autoridad del marido y por tanto
la madre debía consultar al padre en las decisiones que resultaban importantes
para su futuro.
4.- ¿Qué sistema tenían los romanos para identificar nominalmente a las personas?
Si la persona era un niño se le imponían tres nombres: praenomen, nomen y
cognomen; pero si la persona era una niña se le imponía un único nombre, común
a todas las mujeres de la misma familia; si había varias niñas, tras el nombre se le
añadía el numeral ordinal correspondiente; si había sólo dos, los adjetivos “mayor”
y “minor”.
5.- ¿Quién es el “paedagogus” en la antigua Roma?
Un esclavo, por lo general de origen griego, que en las familias pudientes se
encargaba de acompañar continuamente a los niños.
6.- ¿Quién es el “litterator”?
El “litterator” o “magíster ludi” es el maestro de la escuela primaria que
enseña a los niños y niñas entre 7 y 12 años a leer, a escribir, a contar y a recitar
de memoria leyendas y poemas antiguos.
7.- ¿Quién es el “grammaticus”?
El maestro de los chicos y chicas de doce hasta dieciséis años, que desde su
“cathedra” enseña entre otras cosas gramática y literatura latinas y griegas.
1º de Bachillerato
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LATÍN I
Unidad nº 8: La vida cotidiana
8.- ¿Por qué motivos los gobernantes de la antigua Roma procuraban en todo
momento que no faltara al pueblo “panem et circenses”?
Dada la situación social en Roma, donde existía gran número de personas
sin trabajo y en la auténtica miseria, los gobernantes aseguraban alimentos a la
mayoría y organizaban espectáculos públicos con el fin de evitar revueltas sociales
y, además, mantener contento al pueblo para asegurarse así su voto en las
elecciones a cargos públicos.
9.- ¿Qué partes se distinguen en el edificio de un teatro romano?
La
La
La
La
“cavea” o graderío;
“orchestra” o semicírculo donde interviene el coro;
“scaena” o plataforma del actual escenario;
“frons scaenae” o decorado fijo.
10.- ¿Qué tipo de “ludi circenses” se celebraban en el anfiteatro y en el circo en la
antigüedad romana?
-
En el anfiteatro: luchas de gladiadores, cacerías o “venationes” y batallas
navales o “naumachiae”;
En el circo: carreras de carros (“bigae” o “quadrigae”).
1º de Bachillerato
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