SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Mi propio cuento” CAMPO FORMATIVO

SITUACIÓN DIDÁCTICA: “Mi propio cuento”
CAMPO FORMATIVO/ASPECTO: Lenguaje y comunicación/Lenguaje escrito
PROPÓSITO: Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de
texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar
gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades
del sistema de escritura.
COMPETENCIA: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y
reconoce algunas de sus características.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos.
 Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia
lógica en la historia, descripción
de lugares y caracterización de personajes.
SECUENCIA DIDÁCTICA:

Inicio: Se les contara un cuento de la biblioteca escolar y se pondrá mayor
énfasis en la descripción de cada uno de los personajes; esto porque
después ellos deberán inventar una nueva historia. Para verificar que
vayan comprendiendo la lectura, se les harán distintas preguntas para
atraer su atención en todo momento (cómo se llama el personaje, en
dónde se desarrolla la historia, cómo son los personajes, entre otras).

Medular: Después de haber escuchado la lectura, se les invitará a elaborar
un nuevo cuento, cambiando las características de los personajes y del
entorno en donde se desarrolla el original. Todos los niños y niñas
participarán voluntariamente y la profesora deberá guiarlos para que el
cuento no pierda secuencia; ella deberá ir escribiendo el cuento en el
pizarrón, utilizando algunos dibujos que hagan que los niños puedan llevar
a cabo la lectura de imágenes. Una vez terminado el cuento se le dará
lectura para que el alumnado escuche el resultado de su creación.
Posteriormente se les pedirá que realicen el dibujo del cuento que
inventaron para tener las evidencias del mismo y poder contárselo a
alguien más.

Cierre: Se involucrará el uso de las TIC para transformar su historia en un
“Cuento digital”. Se les pedirá a los niños y niñas que narren ciertas partes
del mismo y la profesora los grabará con el celular, posteriormente tomará
fotografías de sus dibujos para archivarlos en la computadora. Una vez
que se tengan las fotos y grabaciones se hará un video con el programa
“Movie maker”, agregando las imágenes y sonidos, creando así el cuento
digital.
Para finalizar se grabará en un CD y se les mostrará el resultado en la
televisión o en un cañón proyector.
TIEMPO APROXIMADO: 3 días
MATERIAL: cuento, celular, hojas,
colores y televisión o cañón.