100 * = Pt PA TA

Indicador 3.3
TASA DE ANALFABETISMO SEGÚN SEXO
Área Temática: Relativos a Educación
Definición: proporción de la población mayor de 10 años que no sabe leer ni escribir, por sexo.
Relevancia:
el analfabetismo es una de las expresiones más graves de un proceso de exclusión y marginación social. Es
una de las desigualdades sociales que fomentan más fuertemente el círculo vicioso de la pobreza. Mide, en cierta forma, las
posibilidades de acceso a los servicios educativos en una jurisdicción específica. Esta cifra incide en la capacidad de producir
riqueza, en el acceso a nuevas oportunidades y en la igualdad social.
En los últimos años la brecha entre hombres y mujeres ha mostrado una reducción importante, aunque las mujeres adultas aún
siguen teniendo un porcentaje más alto de analfabetismo. Por otro lado, todavía persisten cuestiones relacionadas con la
pobreza y la discapacidad, que junto con la desigualdad de género, limitan el acceso a la educación o son causas de
marginación dentro del sistema educativo.
Según CEPAL (1995), el mejoramiento de la cobertura educativa en toda la población y la erradicación de las diferencias de
género en el acceso al aprendizaje de la lecto-escritura, significa velar por el derecho básico de mujeres y hombres de contar
con las oportunidades de alcanzar algún grado de instrucción o capacitación y un desarrollo humano completo.
Metodología
Para el cálculo, se obtiene la cantidad de personas analfabetas para cada una de las 24 Jurisdicciones de la Encuesta Anual
de Hogares Urbanos (EAHU), y se divide por la población total mayor de 10 años de edad.
A continuación se muestra la formula general del indicador:
TA
> 10
a, j
=
PA a>,10j
Pt
> 10
a, j
* 100
donde
TA a,j >10 = Tasa de analfabetismo de la población mayor a 10 años de
edad en la provincia a según sexo j
PA a,j >10 = Población analfabeta mayor de 10 años de edad en la
provincia a según sexo j
Pt a,j >10 = Población total mayor de 10 años de edad en la provincia a
según sexo j
Fuente de información: elaboración propia a partir de la base usuaria de la EAHU-INDEC.
Vínculo: este indicador puede ser analizado de manera conjunta con los indicadores 1.1 (Índice de femineidad), 2.4 (Ingreso
medio de jefes de hogar según sexo), 4.1 (Tasa de actividad específica según sexo), 4.3 (Tasa de desocupación específica
según sexo), 4.5 (Ingreso de los asalariados según sexo), 4.6 (Horas trabajadas en promedio por los asalariados según sexo) y
con los indicadores del eje relativo a Educación. Estos vínculos son sumamente relevantes ya que expresan la relación entre el
nivel educativo, acceso a la educación, las remuneraciones y mercado de trabajo, para ambos sexos. Asimismo, según la
evidencia empírica, la falta de acceso a la educación se encuentra directamente vinculado a la pobreza, por lo que la tasa de
matriculación puede leerse junto al indicador 7.1 (Pobreza según sexo).
Sistema de Indicadores de Desarrollo Provincial - Género (SIDEP-Género). Dirección Nacional de Relaciones Económicas con las Provincias.