2.2.7.10. Proyecto Aula XXI - CP Santa María del Buen Aire

PROYECTO AULA XXI
Tras la publicación de la Resolución de 17 de febrero de 2010 de la Secretaría General
de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, el centro aprobó la participación
en dicha convocatoria, la cual nos fue concedida.
Durante el tercer trimestre del curso pasado se inició su desarrollo.
Tras comunicación de que el Proyecto continúa este curso con los alumnos/as de 6º
nivel, y siguiendo lo comentado en la Memoria del Curso 2009/2010, el equipo de
profesores ha solicitado al CPR de Cartagena-La Unión un Seminario de Formación
Autónoma para poder contribuir al mejor desarrollo del Proyecto.
Para este curso el equipo de profesores se reunirá mensualmente para una mejor
coordinación y seguimiento.
Se añade a este documento el contenido de la solicitud de participación realizada.
Planificación recursos informáticos Curso 2010-2011
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ANEXO II
SOLICITUD DE INCORPORACIÓN AL PROYECTO PILOTO AULA XXI DE
LA
REGIÓN DE MURCIA
Nombre del Centro: CEIP SANTA MARÍA DEL BUEN AIRE
Código del centro: 30001977
Localidad: LA PUEBLA – CARTAGENA
1. Objetivos que se pretenden conseguir con la dotación como Centro adscrito al
Proyecto Piloto Aula XXI de la Región de Murcia.
Nuestro Centro se propone los siguientes objetivos:
 Contribuir en el desarrollo de la competencia en el tratamiento de la
información y competencia digital de nuestros alumnos.
 Compensar desigualdades en el alumnado de tal forma que los
recursos tecnológicos puedan ser utilizados por todos ellos.
 Fomentar un cambio en la manera de enseñar y aprender, basado en la
construcción del aprendizaje por parte del alumno, en el trabajo
cooperativo y colaborativo. Situación esta que va a contribuir en el
desarrollo de las competencias básicas.
 Adquirir los conocimientos, las habilidades y las destrezas necesarias
para la utilización del equipamiento informático disponible en el aula.
 Ser capaces de buscar, procesar y comunicar información
transformándola en conocimiento.
 Saber aprovechar la información que facilitan las nuevas tecnologías
aprendiendo con ellas.
 Implicar a las familias iniciándolas en el uso de las TIC.
a. Descripción de actividades a realizar.
 Explicación del profesor: apoyada en la utilización de la PDI y la cámara
de documentos.
 Realización de actividades (de desarrollo, de refuerzo y de ampliación)
y/o trabajos por parte de los alumnos utilizando su ordenador como otra
herramienta más.
 Presentación y corrección de actividades y/o trabajos utilizando la PDI y
la cámara de documentos.
 Uso del correo electrónico.
 Realización de actividades interactivas online y offline.
b. Metodología pedagógica.
Las actividades que planifiquemos con las TIC han de tener en cuenta
aspectos tan fundamentales como:
 Partiremos de lo que los alumnos saben para que puedan relacionar lo
ya aprendido con los nuevos aprendizajes.
 Es el alumnado el que debe construir su propio aprendizaje. Nuestro
papel como profesores es el de mediadores y facilitadores de dicho
proceso constructivo.
Esta idea general, debe orientar nuestra manera de proceder en las clases y,
particularmente, a la hora de planificar las actividades con las nuevas
tecnologías. Debemos crear situaciones de aprendizaje que permitan al alumno
PENSAR, es decir: Diferenciar, Clasificar, Descubrir, Analizar, Anticipar,
Deducir, Reinventar, Comparar, Reflexionar, Discutir y Autocorregirse.
La enseñanza ha de ser activa, dando tiempo y ocasión a que los niños/as
participen y sean protagonistas de su propio aprendizaje. Hay que utilizar
estrategias que les estimulen a ser creativos, alentando el desarrollo de la
imaginación y la capacidad de observación, respetando el ritmo personal e
individualizado.
El aprendizaje cooperativo como forma esencial de construcción del
aprendizaje y como estrategia para abordar la diversidad.
c. Implicación y colaboración de las familias.
El Proyecto pretende que las familias de 5º se impliquen de manera más
directa, para ello el Centro organizará un curso de iniciación a las TIC dirigido a
dichas familias.
d. Organización e implicación del profesorado.
Todos los profesores de 5º nivel están implicados en este Proyecto por lo que
formará parte de los temas a tratar en las reuniones del Tercer Ciclo.
2. Uso actual del aula o aulas informática/s del Centro
a. Porcentaje de docentes del centro que la usan habitualmente.
El uso actual es de un 89 %.
b. Número de horas semanales de utilización.
Media semanal de un 90 %.
c. Porcentaje de alumnos del Centro que la usan.
Todos los alumnos del Centro utilizan el aula de informática.
d. Número de blogs, webs o redes sociales incluidas en las aulas.
El aula de 5º, junto a 6º, participan en el blog de aula: Diario de clase. El
Centro, además de la web propia, dispone de un Aula virtual y de un blog para
Conocimiento del Medio. Está previsto que los alumnos de 5º creen su propio
blog aprovechando su cuenta en gmail.
3. Utilización de los video proyectores y/o Pizarras Digitales:
a. Porcentaje de docentes del centro que los usan habitualmente.
El porcentaje es de un 89 %.
b. Áreas o Materias para las que se utilizan.
Son utilizados para todas las áreas del currículo.
c. Número de horas semanales de utilización de los video proyectores:
 No se utilizan: NINGUNO (Número de vídeo proyectores)
 Se usan entre 1 y 5 horas semanales: _3_ (Número de vídeo proyectores)
 Se usan entre 6 y 15 horas semanales: _2_ (Número de vídeo proyectores)
 Se usan más de 15 horas semanales: _1_ (Número de vídeo proyectores)
d. Porcentaje de alumnos del Centro que los usan: TODOS – 100 %
4. Estado de conectividad a Internet y mejoras que sería necesario acometer.
El aula al que iría dirigido el Proyecto cuenta con acceso a la red inalámbrica
del Centro, no siendo necesaria realizar ninguna mejora.
Fecha, La Puebla a 24 de febrero de 2010
El Coordinador, Juan José Cegarra García
Vº Bº
El/La directora/a
Fdo.: Aniceto Torrano Garrido
ILLMO. SR. SECRETARIO GENERAL