Curso Demografía – Licenciatura de Sociología

Curso Demografía – Licenciatura de Sociología
Facultad de Ciencias Sociales – Universidad de la República (Montevideo, Uruguay)
Año 2007
Ejercicio práctico 1 - Construcción y comprensión de un diagrama de Lexis
1) Construya la siguiente cuadrícula como si fuera un diagrama de Lexis: enumere
en el eje horizontal el tiempo calendario (utilizando los años 2000 al 2004) y en el
eje vertical la edad (de 0 a 5 años)
2) Explique qué significan las líneas verticales (líneas de momento) y las líneas
horizontales (líneas de coetáneos)
3) Diga qué significa el segmento BC
4) Diga qué significa el segmento NO
5) Dibuje el segmento AO y BP explique qué significa la superficie que abarca.
6) Trace la línea CZ, qué significa el triángulo QYZ?
7) Qué significa la superficie que comprende el cuadrado JPQK?
8) Qué significa el segmento XZ?
9) Pinte el rectángulo HTUI y explique qué pintó.
10) Complete la siguiente igualdad: BC – BIJC =
11) Complete la siguiente igualdad: BC – CI =
12) Sabemos que en la cohorte 2002 hubo 52000 nacimientos. Si sabemos que antes
de cumplir los 2 años murieron 1500 niños de esa generación; ¿cuántas personas
hay en el segmento QR?
13) Sabemos que en el año 2002 hubo 750 defunciones de niños de 0 año y en 2003
700. ¿Podemos saber cuántos niños de la cohorte de 2002 murieron? ¿Por qué?
S
T
U
X
Y
Z
M
N
O
P
Q
R
G
H
I
J
K
L
C
D
A
B
E
F