Comparar productos y servicios

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Comparar productos y servicios
En caso de que aún no los conozcas, tendrás que consultar básicamente los siguientes recursos para hacer estas actividades:
Gramática:
Conjugación:
Adverbios de cantidad / Comparativos /
Presente del Indicativo / Verbo “ser”
Género y número de adjetivos y sustantivos
. Estos son algunos adverbios de
cantidad que se pueden utilizar para
describir productos y/o servicios.
Siempre se acompañan de un adjetivo.
Un poco
Bastante
Muy
Demasiado
+
Adjetivo
A. ¿Sabes traducirlos?
B. Observa el uso de estos cuantificadores en las siguientes frases. ¿Son invariables o se deben acordar con la
palabra que cuantifican?
Mi ordenador ya es un poco viejo.
Las visitas a los clientes se me están haciendo un poco pesadas.
Nuestra conexión a Internet es bastante rápida.
Las inversiones inmobiliarias son bastante rentables.
Las sillas de las oficinas son muy cómodas.
Firmar este contrato es muy importante para el futuro de la compañía.
Este negocio es demasiado arriesgado.
Las comisiones de nuestros vendedores son demasiado elevadas.
C. Trata de hacer otras oraciones utilizando cada uno de ellos.
. Esta es una tabla comparativa de los servicios de dos empresas de telecomunicaciones.
EUROTEL
Modalidad
Cuota mensual
Oferta
Línea telefónica
Alta
Enrutador
ADSL
TV
Antivirus
Llamadas
Permanencia
HISPATEL
ADSL 6 MB
29,99 €
Primera cuota gratis
Incluida
Gratis
WiFi gratis
512 KB
No
No
Nacionales e internacionales (solo Europa)
12 meses
ADSL 9 MB + TV
35,00 €
No incluida
Gratis
WiFi gratis + decodificador TV
512 KB
Sí
Sí
Nacionales e internacionales (países europeos y americanos)
24 meses
A. Analiza la tabla y observa cómo los siguientes personajes comparan los servicios de estas dos compañías y
di de qué tipo de comparación se trata en cada caso.
Comparación de superioridad
Comparación de igualdad
Comparación de inferioridad
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----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------b. Sí. EUROTEL es más
barata que HISPATEL.
a. HISPATEL es más
cara que EUROTEL.
c. EUROTEL es menos
competitiva que HISPATEL.
d. Sí. EUROTEL es menos
competitiva pero también es
menos cara.
e. Las dos tienen un punto
en común. HISPATEL es tan
rápida como EUROTEL.
f. Sí. Tienen el mismo ADSL.
Pero creo que los servicios
de HISPATEL son mejores
que los de EUROTEL.
g. Sí. Me parece que los servicios de
EUROTEL son peores que los de
HISPATEL. ¿No te parece que
HISPATEL es mejor que EUROTEL?
h. Sí. Pensándolo
bien, EUROTEL es
peor que HISPATEL.
B. Ahora, sigue comparando las dos compañías con los datos del cuadro de arriba pero utilizando sustantivos
como en el siguiente modelo:
La primera compañía ofrece menos servicios que la segunda.
. Observa ahora estos cuantificadores. ¿Para qué sirven? ¿En qué tipos de comparaciones se utilizan?
El nuevo colega es mucho más eficiente que todos los de su equipo.
Carmen es mucho menos reactiva que tú.
Mi jefa tiene muchas más responsabilidades que tu jefe.
Este mes recibimos muchos menos pedidos que el mes anterior.
Yo soy bastante más tranquilo que tú.
Gonzalo es bastante menos nervioso que yo.
Ahora hay bastantes más proyectos que antes.
Tenemos bastantes menos tareas que el trimestre pasado.
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Actividades basadas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
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----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------. Comenta con tus compañeros lo que tienes en cuenta a la hora de comprar o alquilar un coche.
Refiérete a las siguientes características:
la marca (prestigiosa, conocida)
el precio (económico, caro)
el consumo (bajo, medio, alto)
el tamaño (pequeño, grande, de tres o cinco puertas)
las dimensiones (largo, ancho, alto)
la estética (funcional, deportivo, moderno)
el motor (diesel, de gasolina, eléctrico, híbrido)
la velocidad máxima (220 km/h, 180 km/h, 140 km/h)
la carrocería (urbano, berlina, monovolumen, deportivo, todoterreno)
las prestaciones (aire acondicionado, dirección asistida, frenos ABS)
la garantía y asistencia (de dos años, de cinco años)
. Ahora, imagina que trabajas como comercial y que necesitas un vehículo para hacer las visitas a tus
clientes. Tu director te propone elegir uno de estos tres coches con otros dos comerciales. Habla con ellos
para decidir qué coche compráis haciendo una comparación entre estas tres opciones. Podéis usar el
vocabulario de la actividad 4.
Opción 1: Urbano
Opción 2: Berlina
Opción 3: Monovolumen
. Formas parte del equipo de I+D (Investigación y Desarrollo) de una importante empresa de productos
de alta tecnología. Hoy tienes una reunión de equipo para desarrollar un nuevo producto.
 Antes de la cita, piensa qué producto vas a proponer tú (reflexiona sobre sus características, ventajas, uso, material,
color, etc.).
 Dos de tus colegas también presentarán y defenderán sus proyectos.
 Durante la reunión, explica tu propuesta a tus compañeros y pregúntales qué les parece.
 Compara tu nuevo producto con los de tus compañeros (superioridad, igualdad, inferioridad). Indica qué tiene de más,
de menos o si es lo mismo que los otros, cuánto gasta, cuánto consume, cuánto cuesta; si es mejor, peor o igual, si tiene
el mismo diseño, la misma calidad, las mismas prestaciones que los otros, etc.
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