468 Proceso de formación de Proposiciones

Campo Enunciativo: constituido por los
procedimientos de intervención aplicables a todas
las relaciones discursivas. Estos procedimientos
pueden ser: técnicas de reescritura, de
transcripción, formas de traducción de
enunciados. El análisis de este campo nos permite
describir el lugar de relación que constituye un
sistema de formación conceptual.
Proceso de formación de Proposiciones
Como aún nos encontrarnos en el ámbito de
la lógica tradicional, basta agregar que el Juicio
(proposición), que lleva el conocimiento a su
realización plena relacionando los contenidos con
el Ser, se considera como la segunda operación
del entendimiento después del Concepto, que
en la lógica tradicional es lo que circunscribe o
define a la “sustancia” o esencia necesaria de una
cosa y no puede ser afectado por la generación o
corrupción de ella.
En la lógica contemporánea se considera que
el término “proposiciones” es más preciso que el
de “juicio”.
Predicados
Entre los 6 y 9 años, en el momento en que los
sujetos sobre los cuales se emiten predicados se
convierten en verdaderas clases, los predicados
pierden su carácter singular-general y se tornan
genuinamente generales y abstractos; se inicia
el período proposicional, la “edad del uso de la
razón”. En lugar de predicar acerca de objetos o
hechos singulares, el alumno comienza a predicar
sobre los mismos predicados, y a comprender
predicados relativos a clases o a colecciones de
objetos (los árboles: todos los árboles tienen hojas
y raíces; las personas: muchas personas son justas;
las camisas: aunque algunas son más tupidas,
cualquier camisa protege del frío) El niño mayor
se traslada a una realidad en extremo abstracta,
la tierra proposicional, en lugar de permanecer
pegado a la realidad sensorial de los objetos,
aquel mundo donde únicamente ocurren hechos
singulares y habitan objetos singulares. El alumno
se eleva al mundo de las segundas abstracciones.
Proposiciones
Las segundas abstracciones son las
proposiciones; abstracciones de abstracciones,
abstracciones
de
segundo
grado.
Las
proposiciones predican sobre las viejas nociones
(abstracciones de primer orden) Una cuestión
es predicar o comprender predicados de primer
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orden, como “Bertha es amiga de Luis”; y otra
predicar y comprender predicados como “la
amistad requiere ser fiel”, ya que en este caso la
predicación recae no sobre un objeto en particular
sino sobre el predicado, que es en sí mismo una
abstracción de primer grado.
Las operaciones cognoscitivas o intelectuales
proposicionales conectan el instrumento de
conocimiento (las proposiciones) con la realidad
y procesan intelectualmente el lenguaje. Con las
operaciones proposicionales el lenguaje asciende
un enorme escalón; los discursos ya no versan
sobre un árbol, ni otros objetos, ni sobre situaciones
en particular, sino sobre las propiedades de los
árboles, en general.
Los niños mayores pueden comunicar y
comprender conocimientos relativos a clases: a la
arboridad, y no a los árboles; a la amistad, y no a
cada amigo en particular; a la paternidad, y no a
su papá.
Aristóteles considera que toda proposición
consiste en el “hecho” de algo se dé; se dé por
necesidad o sea admisible que se dé; las que
pueden ser afirmativas unas y otras negativas,
según el tipo de atribución, y a su vez, de las
afirmativas y negativas son universales unas, otras
particulares e indefinidas otras.
Miguel De Zubiría considera que si todas
las proposiciones fuesen de la forma “S es P”,
existirían cuatro y sólo cuatro posibilidades de
intersección:
P contiene a la clase S; Universal afirmativa, “A”;
Todos los hombres son mortales
Ningún S es P; Universal Negativa, “E”;
Ningún hombre es inmortal.
Algunos S son P; Particular afirmativa, “I”;
Algunos metales son líquidos.
Algunos S no son P; Particular negativa, “O”;
Algunas proposiciones son triviales.
Las anteriores cuatro Proposiciones comparten
cuatro propiedades:
a) incluyen dos clases (S y P); b) contienen
un cuantificador explícito; c) el nexo siempre
corresponde a la cópula “es” o “no es”; d) las
relaciones entre ambas clases son extensionales
o cuantitativas.
Existe otra “modalidad” de Proposiciones
que encarnando genuinos pensamientos son
irreductibles a la forma Aristóteles-eana, como las
Proposiciones Modales, referente a cierta ModalCon el Astrolabio Lógico Formal