MENSAJE DEL DIRECTOR Estimadas familias del Instituto Lydia Patterson, Mi nombre es Ernesto Morales y para mis es un gran honor y privilegio servirles a todos ustedes como su nuevo Director Académico. He trabajado en la rama de la educación por doce años, siete años como maestro y cinco años como administrador. Estoy emocionado de formar parte de esta nueva familia y estoy esperando con anticipación hacer memorias con ustedes a medida que estamos ayudando a construir un futuro para su hijo. Tenemos un personal cordial y cariñoso que acoge con gusto la oportunidad de contribuir para la educación de su hijo para este año escolar 2015-2016, a la medida que nos estamos enfocando a prepararlos y tenerlos listos para su colegio y su carrera. Nuestros maestros han dedicado innumerables horas preparándose para que esto sea posible. Nuestra prioridad es de que cada uno y todos los hijos reciban la calidad de educación que ellos se merecen. Para asegurar que ésto se logre, tanto los padres de familia como los maestros y administradores deberán trabajar como equipo para apoyar las necesidades diversas de nuestros alumnos. Hay que trabajar juntos para comprometer y hacer a los alumnos responsables de su educación en el salón de clases, en casa y en el ambiente social. En nuestros esfuerzos para ayudar a todos los alumnos a que triunfen en la vida, cada uno de los alumnos será responsable de su comportamiento y disciplina durante su estancia en la escuela. Necesitamos a cada alumno presente en el aprendizaje que se lleva a cabo en el salón de clases. Les pedimos que nos apoyen repasando completamente con su hijo este manual del estudiante-padre. Familiarícense con las expectativas ya que estarán firmemente en vigor. Les damos una cordial bienvenida tanto a ustedes como a sus hijos a la familia del Instituto Lydia Patterson. Atentamente, Ernesto Morales Director Académico Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 1 SERVICIOS DISPONIBLES Información General 533-8286 Presidente Socorro Brito de Anda Oficina del Director Mr. Ernesto Morales Oficina del Capellán Rev. Santiago Heredia Problemas administrativos de índole general, guía y procedimientos escolares, conferencias con los maestros e información general. Retiros espirituales, uso de la Capilla, formación espiritual, servicios comunitarios, consejería pastoral, clases de religión, actividades religiosas. Oficina de la Subdirectora María C. Woo Cambios de horario, conferencias con los maestros, información de índole académica, asuntos de inscripción, registros académicos, transferencias, sistema de calificación y boletas, asuntos de graduación. Oficina de Asuntos Charlie Casiano Asuntos financieros en general La Oficina de Asuntos Financieros: Sylvia García Oficina de Financieros está abierta antes de que inicien las clases (8:00 a.m.), durante la comida y después de clases, hasta las 4:00 p.m. Oficina de Consejería: Monica Rueda Problemas personales, consejería para la universidad, incluyendo ayuda financiera, exámenes SAT Y PSAT, y consejería en general. Oficina de la Secretaria del Director: Becky Ortega Asuntos de asistencia, faltas, llegadas tarde, cambios de domicilio. Oficina de Actividades Estudiantiles: Fernando Rivera Organizaciones y su registro, recaudación de fondos, actividades relativas al gobierno estudiantil y estudiantiles en general. Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 2 Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 3 INFORMACION DEL ESTUDIANTE El Instituto Lydia Patterson es una escuela de educación secundaria y preparatoria completamente acreditada. Está acreditada por la Asociación de Colegios y Escuelas del Sur. Todo estudiante que asista al Instituto Lydia Patterson y que establezca un historial académico apropiado tiene la misma oportunidad que cualquier otro estudiante de preparatoria de ser admitido al colegio o universidad de su preferencia. Organización Escolar Las inscripciones se llevan a cabo durante el mes de julio y agosto, momento en el cual los estudiantes se incriben para el semestre de otoño. Se espera que todo estudiante se inscriba en seis clases. El Instituto Lydia Patterson lleva el sistema semestral. Todas las clases tienen la duración de un semestre y los estudiantes reciben 0.5 créditos al final de éste, por cada una de las clases que aprueben. Edificios y Area de Estudios Todas nuestras instalaciones han sido cuidadosamente mantenidas. Tenemos instalaciones y equipo por las que todos debiéramos enorgullecernos. Es TU obligación velar por ambas cosas. La apariencia que los visitantes tienen de los edificios, a menudo refleja la actitud del cuerpo estudiantil. Por favor ayúdanos a: A. Mantener las áreas de estudio y los edificios limpios. B. Cuidar los edificios y el equipo. C. No permitir que otros los maltraten. Esta es tu escuela, si no la proteges, nadie más lo hará por ti. Casilleros Los casilleros in la sección nueva de la escuela se rentaran a $10.00 por año (no reembolsable) en la Oficina de Pagos. Se permitará un solo casillero por estudiante. Si el casillero es dañado, el estudiante se hará responsable por el munto que se incurra en ello. La Srita. Woo asignará el casillero una vez presentado el recibo de pago. Cafetería El servicio de Cafetería es proveído para todos los estudiantes. Se espera que los estudiantes recojan su basura, restos de comida, etc. y que regresen su charola de la comida al lugar que corresponde. No se les permite a los estudiantes sacar las charolas de la comida u otros platos o cubiertos fuera del área de la Cafetería. No se permite a los estudiantes comer en otras áreas fuera de la Cafetería. El Instituto Lydia Patterson participa en el programa Nacional de Comida y/o Desayuno gratis. Estacionamiento Los estudiantes que traigan automóvil deberán de estacionarse en el estacionamiento adyacente a la escuela. Ningún estudiante podrá estacionar su automóvil en el estacionamiento de la escuela (en el estacionamiento de los maestros). Prevención de Incendios Se colocarán cartelones con los procedimientos de evacuación en caso de incendio en cada salón de clases. Prácticas para evacuación en caso de incendios serán llevadas a cabo por lo menos una vez al mes. Dichas prácticas se llevarán sin previo aviso esperándo que todos y cada uno de los estudiantes cooperen y se conduzcan Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 4 como jóvenes adultos que son. Cada maestro, la administración de la escuela y el Departamento de incendios explicará los procedimientos de evacuación. Alerta de Encierro En Caso de que se sucite una situación de emergencia, un alert de “encierro (lock down) se anunciará por el porta voz, en la cual todos los estudiantes se reportarán al salón más cercano para su protección. Este “encierro” pemanecerá hasta que las autoridades comuniquen lo contrario. Durante todo este tiempo del “encierro,” todos los celulares y aparatos electrónicos debarán estar apagados por seguridad. Por medio del porta voz se anunciará cuando este “encierro” se ha dado por terminada. Credenciales Se extenderá una tarjeta de identificación a cada estudiante para certificar que es estudiante del Instituto Lydia Patterson. En caso de pérdida de la tarjeta de indentificación tendrá un costo de $3.00 para reemplazarla. Comportamiento y Guía de Procedimientos para servicios de Capilla A. Llegue a tiempo al área designada y tome su asiento. B. Preste atención tan pronto como la persona responsable empiece los servicios. C. Trate a todos los que participan en el Servicio de Capilla en la misma manera que quisiera que le trataran a usted, de estar usted en el lugar de ellos. D. No haga ruido con sus pies ni silbe. E. La asistencia a los servicios de Capilla es requerida para todos los estudiantes y maestros del Instituto Lydia Patterson. El no asistir o el mal comportamiento en capilla podría ser motivo de expulsión. Notificar al personal administrativo en caso de comportamiento inaceptable de cualquier estudiante. Libros de Texto Los libros de texto se proporcionan en forma gratuita al estudiante. Deberán ser forrados. El estudiante es responsable por el cuidado y el trato de sus libros y por regresarlos al final del curso o al cambiarse a otra escuela. Si el libro de texto se extravía o es dañado, el estudiante se hará responsable por el monto que se incurra en ello. Si se llegara a extraviar un libro de texto y se tiene la seguridad de que ya no se va a poder encontrar se puede pedir otro libro una vez que el anterior haya sido pagado. Todos aquellos estudiantes que deban libros cuyo monto tatal es de $60.00 dólares o más, llevara un recargo de $20.00 dólares. El estudiante es responsable por el constante cuidado de sus libros. Tus libros son tu responsabilidad desde el momento en que los recibes hasta el momento en que los entregas. Necesitas regresar tus libros de texto a la Srita Miss Woo, de inmediato, al darte de baja de alguna clase. Libertad de Expresión Los estudiantes pueden expresar sus puntos de vista siempre y cuando estos no busquen el forzar a otros a que los apoyen, y que no interfieran con sus derechos. No se permitirá el uso de insignias anti-patrióticas y la distribución de literatura controversial en nuestro centro escolar. Las personas que violen dicho precepto y que no respondan al llamado de atención, serán sancionados de acuerdo a su acción. Comunicación dentro de la escuela El Consejo Estudiantil del Instituto Lydia Patterson es una organización que está disponible para discutir y desarrollar mejor comunicación entre la administración, los maestros, los padres de familia y los estudiantes. Las discusiones estarán abiertas para cualquier fase de la vida del estudiante que parezca ser un problema con la esperanza de hacer recomendaciones a la administración. Horarios de Clases El primer timbre suena a las 8:00 a.m. A esta hora el estudiante puede tener acceso a los edificios. Los estudiantes que lleguen antes de las 8:00 a.m. deberán permanecer en el área de la cafetería o en el gimnasio. El Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 5 timbre para iniciar el primer período sonará a las 8:20 a.m. El timbre de tardanza al primer período sonará a las 8:30 a.m. y el de salida sonará a las 3:05 p.m. Los estudiantes deberán abandonar los edificios tan pronto como les sea posible y después de la última clase, a menos de que tengan algún asunto directamente relacionado con los estudios. Los estudiantes que terminen sus clases antes de las 3:05 p.m. deberán de abandonar el centro escolar dentro de los primeros quince minutos subsiguientes y no podran regresar sin reportarse en la Oficina de la Secretaria del Director. Esto incluye el abandonar las áreas de estacionamiento. Después de las 3:05 p.m. solo podrna regresar a el centro escolar aquellos estudiantes involucrados en alguna actividad auspiciada por algún maestro o asesor de grupo, club u organización. Habrá ocasiones en las cuales tendrán horarios especiales de clases. Favor de referirse a la página de horarios de clases para los diferentes horarios. Asistencia Si el estudiante no asiste a la escuela o a cualquier clase y sus padres no avisan, su falta será considerada injustificada. Si el estudiante asiste a clases durante la mañana y luego no se presenta a las clases de la tarde, deberá notificar a la Oficina del Director y/o presentar un escrito de sus padres o tutores con la razón o el motivo por el cual faltó. Los estudiantes que no vuelvan a clases después de el receso y que no notifiquen a la Secretaria del Director serán clasificados como “faltistas” (truant) y serán suspendidos. Los padres o tutores pueden llamar a la Oficina de la Secretaria del Director de 7:45 a.m. a 2:00 p.m., todos y cada uno de los días en que el estudiante no asista. La notificación asegurará que la Oficina de la Secretaria del Director justifique la falta. Política en cuanto a la Asistencia La asistencia del estudiante es uno de los factores principales en el avance de éste, y cualquier falta a clases representa una pérdida educativa. El llegar tarde en forma excesiva también representa pérdida en el proceso de aprendizaje del estudiante. El Instituto Lydia Patterson reconoce que algunas de las faltas son inevitables. Los procedimientos a continuación han sido diseñados para minimizar el ausentismo y las tardanzas de los estudiantes, dan a los estudiantes la oportunidad de ponerse al corriente en las áreas y tareas perdidas precisamente por haber faltado por causa ajena a su voluntad. A. Definición de las faltas de los estudiantes. 1. Faltas justificadas Las faltas temporales son justificadas cuando éstas se deben a la enfermedad del estudiante, enfermedad o muerte de algún familiar, cuarentena, condiciones climatológicas, o problemas en el camino que hagan el viajar peligroso, u otro motivo de dicha índole que sean aceptables para el Director. Las faltas debido a la celebración de días festivos religiosos específicos los cuales no están incluídos en el calendario escolar serán justificados por el Director al recibir notificacion de los padres o tutores, con varios días de anticipación correspondiente por escrito. Los estudiantes que participen en actividades organizadas por la escuela recibirán justificación por sus faltas y serán considerados como si estuvieran presente por razones de registro. Ningún estudiante podrá faltar más de diez (10) días (justificadas o injustificasas. Fallo de este cumplimiento resultara pérdida de crédito de clase. 2. Faltas injustificadas Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 6 Una falta injustificada es aquella la cual los padres del estudiante no estan al tanto y no ser su aprobación, no podra, ser justificada, de acuerdo a las guías anteriores. Las faltas injustificadas se limitan, a las siguientes razones: a. Actividades de organizaciones no relacionadas con la escuela. b. Cuidado de niños no relacionados con alguna emergencia familiar. c. Viajes de familia no relacionados con una emergencia familiar. d. “Faltistas” (truancy) e. Suspensión B. Efectos de las faltas sobre las calificaciones. 1. Clases perdidas por faltas justificadas. Los maestros proveerán al estudiante tareas para que éste se ponga al corriente al haber faltado justificadamente, de acuerdo a los requisitos de asistencia. Es permitido asignar trabajo por cada falta justificada. Es la responsabilidad del estudiante cumplir con lo asignado, dentro del tiempo razonable determinado en la conferencia estudiante-maestro. Se dára un día como mínimo por cada día que se falte, para cumplir con lo susodicho. De no cumplirse con lo asignado para la fecha tope acordada, la calificación será automáticamente de cero. 2. Clases perdidas por faltas injustificadas. No se permitirá la asignación de trabajo para ponerse al corriente, a menos que el Director o la persona por él designada determine que hay una circunstancia meritoria. Se dará calificación de cero a todas aquellas tareas tanto escritas como orales por las que los demás estudiantes hayan recibido una calificación en el libro de registro de calificaciones del maestro. Pudiera permitírsele al estudiante que participe en alguna otra actividad de aprendizaje. Al ser ésta satisfactoriamente cumplida, se podrá dar la calificación de 70 en lugar de cero en el registro de calificaciones del maestro. C. Llegadas tarde. Se darán cinco minutos entre cada período de clase. Esto es más que suficiente para desplazarse de un lugar a otro del centro escolar. 1. Llegadas tarde justificadas. Las llegadas tarde justificadas son aquellas que han sido autorizadas por el personal de la escuela. 2. Llegadas tarde injustificadas. Las llegadas tarde no serán justificadas si el estudiante no está en el salón de clase o en el área designada para clase cuando suene el timbre, a menos que tenga la justificación apropiada. D. Efectos de las faltas injustificadas. Los estudiantes serán referidos a la Oficina del Director al haber acumulado más de tres faltas en la misma clase. Se le advertirá al estudiante su situación y se comunicará a sus padres. Si el estudiante sigue llegando tarde y acumula un total de seis tardanzas injustificadas en cualquier clase, se requirirá una conferencia con los padres. Si el estudiante continúa llegando tarde después de la conferencia con sus padres, el/ella será suspendido(a). Las faltas por suspensión serán injustificadas y meritorias de recibir un cero por cualquier clase que ellos pierdan. E. “Faltistas”(truancy) Se le dará una falta injustificada a aquel estudiante que se le considere faltista”(truant). Se le dará un cero en el registro de calificaciones de los maestros por cualquier tarea ya sea escrita u oral por las que los demás estudiantes hayan recibido calificación.) 3. “Faltista”(truancy) – Primera Ofensa a. Se suspenderá al estudiante por tres días de escuela y sus faltas serán injustificadas. Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 7 b. 4. Se deberá tener una conferencia con los padres o tutores en la escuela, antes de readmitir al estudiante. “Faltista”(truancy) – Segunda Ofensa a. Se suspenderá al estudiante de la escuela y sus faltas serán injustificadas. b. Se sostendrá una conferencia con los padres o tutores del estudiante y se les notificará que éste no recibirá crédito por sus clases. Pase de Salida No se permite salir a los estudiantes a los pasillos o alrededor del centro escolar durante los períodos de clase, sin el respectivo pase de salida. Salida del Centro Escolar Ningún estudiante deberá abandonar el centro escolar a ninguna hora antes del término de sus clases, sin el respectivo permiso de salida del edificio. Los padres pudieran llamar o enviar una nota pidiendo permiso para que su hijo(a) salga del centro escolar. En aquellos casos donde los recojan será en la Oficina de la Secretaria del Director. Celulares, Radios, Laptops, MP3/Ipods, Juegos de Video cualquier aparato electronico No se permite a los estudiantes a que traigan consigo celulares, radios, MP3/IPods, Laptops, cámaras, Ipads, CD players, juegos de video o cualquier tipo de aparato electronico a la escuela. Está estrictamente prohibido traerlos a la escuela. Los padres tendrán que recojer dichos artículos y se cobrará una multa de $30.00 por cada articulo y por cada ofensa. Al repetirse dicha violación, no se devolverán dichos artículos hasta el final del año escolar. La escuela no se hace responsable por los artículos ya mencionados arriba si son robados o perdidos. Medicación del Estudiante Los estudiantes que necesiten tomar cualquier tipo de medicinas (tales como jarabes, tabletas, píldoras) durante las horas de clase deberán dejar sus medicinas con la Srita. Woo Viajes Para poder recibir una falta justificada al hacer algún viaje escolar el estudiante deberá de obtener por adelantado un “Trip Request Form” (Un permiso) y seguir el procedimiento ahi delineado: A. B. C. D. Obtener un “Trip Request Form” (Un permiso) de la Oficina del Director de Actividades el Sr. Rivera, por lo menos dos días de anticipación. Presentar dicha forma a cada uno de los maestros para obtener sus firmas, durante el horario regular de clases. Llevar la forma ya completa a casa para que sea firmada por sus padres o tutores. Entregar la forma a la Oficina de la Secretaria del Director con la respectiva firma de los padres, días antes de que se vaya a hacer el viaje. Relación de Estudios La primera copia de la relación de estudios será gratuita. Se tendrá un cargo de $4.00 por las demás relaciones de estudios que se soliciten y se tendrá que solicitar con 24 horas de anticipación con la Subdirectora. Petición de Tareas Si un estudiante va a ausentarse de clases por más de tres días se pudiera pedir tareas o asignaciones por adelantado en la Oficina de la Secretaria del Director. Se necesitará hacer tal petición con veinticuatro horas de anticipación. Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 8 Darse de Baja de la Escuela Antes de darse de baja de la escuela, los padres o tutores del estudiante deberán presentarse. Será entonces que el estudiante deberá presentarse a la Oficina del Director para obtener la forma para darse de baja y así iniciar el proceso. Debe también entregar los libros de texto a la Srita. Razo. Autoridad La escuela tiene autoridad sobre los estudiantes durante el día regular de clases. Dicha autoridad incluye cualquier actividad durante el día que se lleve a cabo en los terrenos de la escuela, o en las actividades relacionadas con la escuela, sin importar la hora o el lugar. Se espera que los estudiantes se conduzcan como jóvenes adultos que son desde el tiempo en que llegan a la escuela hasta que se van. No se permitirá el besarse, acariciarse, u otro tipo de demostración de afecto parecido, dentro de las instalaciones de la escuela. Todo estudiante involucrado en comportamiento de este tipo, durante cualquier actividad escolar, será sujeto a acción disciplinaria y deberá presentarse ante el Director acompañado(a) de sus padres. Se espera que los maestros pongan en práctica la guía escolar para cualquier estudiante involucrado en alguna infracción de las reglas. El estudiante que se niegue a poner atención a dichas reglas, simplemente será sujeto a acción disciplinaria. Si el estudiante cree que ha recibido trato injusto, deberá discutir el asunto con una autoridad educativa después de cumplir con las direcciones dadas por el maestro. Maneras de Arreglarse y Vestirse El Instituto Lydia Patterson ha establecido un código de vestirse que promueve y enseña formas de higiene, disciplina, que prevenga desórdenes y/o acciones que provoquen situaciones de inseguridad. Los estudiantes del Instituto Lydia Patterson deben venir a la escuela vestidos apropiadamente todo el tiempo, y estar orgullosos de ello (corte de pelo, no bigote o barba). Se considerará una forma aceptable de arreglarse y vestirse, al no violar los siguientes principios. A. Los estudiantes que asistan al Instituto Lydia Patterson deberán traer uniforme. 1. Las damas vestirán falda azul oscuro, no más corta de dos pulgadas arriba de la rodilla, se usará con blusa blanca tipo sport con el logo tipo de la escuela y calcetas blancas hasta abajo de la rodilla (las damas que sean mandadas a la Oficina de Pagos por razón de no traer las calcetas del uniforme adecuado, entonces pagarán una sanción de $10.00 que ya incluye las calcetas) y calzado todo negro (zapatos o tenis). La blusa deberá estar fajada todo el tiempo. Se les permitirá usar pantalón azul oscuro de la marca Dickie’s en vez de la falda sólamente cuando el Director lo indique debido al cambio de clima. 2. Los jóvenes usarán pantalón recto azul oscuro de vestir de la marca Dickie’s, camisa tipo sport con el logo tipo de la escuela, calcetines blancos y calzado todo negro (zapatos o tennis). Los pantalones deberán ser usados con cinto. La camisa deberá estar fajada todo el tiempo. 3. La blusa/camisá deberá estar fajada todo el tiempo. Pagarán una saución de $10.00 los estudiantes que anden desfajados. 4. B. El suéter con el logo tipo de la escuela se usará con el uniforme. Si el estudiante pierde el suéter, podrá comprar otro al precio en el que esté en ese momento. 5. Todos los estudiantes usarán chaqueta o rompeviento azul marino. (No se permitirán otros tipos de chaquetas). No se permitirá hacer alteraciones al uniforme de la escuela. Todos aquellos estudiantes que vistan su blusa/camisa del uniforme ya alterado o que no se de la escuela, se les mandará a la Oficina de Pagos para obtener otra y se les cargará a su cuenta. La blusa/camisa del uniforme se comprarán Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 9 exclusiva mente en la oficina de pagos de la escuela. No se les permitirá a los estudiantes adquirirlos de cualquier otra tienda de uniformes (tanto de Juárez como de El Paso). En cuanto al pantalón o la falda, si han sido alterados, se les mandará a casa y podrá estar de regreso al dia siguiente con el uniforme correcto. Lo mismo aplica si tanto ambos, damas y caballeros, traen sus pantalones rotos especialmente en el área alrededor de los pies. C. D. E. F. La vestimenta no deberá se provocativa o indecente. La vestimenta o la apariencia no deberá de ser del tipo que cause desorden o interfiera con el programa de enseñanza. La vestimenta y la apariencia general deberá ser que no provoque situaciones de inseguridad. Los artículos de vestir que las autoridades educativas consideran ser inaceptables son: 1. Los jovenes no podrán traer bandas u otros artículos que sujeten su cabello. 2. Las señoritas no podrán traer bandas en el cabello. 3. No podrán ser usadas las camisas sin mangas sobre otras prendas de vestir. No se permitirán las camisetas cortas (half t-shirts) ni las blusas cortas (tank tops). 4. No podrá usarse cualquier combinación que ponga al desnudo el diafragma, ya sea sentada la persona o estando de pie. 5. No serán permitidos lo pantalones que lleguen más abajo de la cintura o alrededor del área de las asentaderas. 6. No serán permitidos los pantalones muy cortos o los jeans cortados para ambos, jovenes y señoritas. 7. No se podrá traer el cabello largo. Este tiene que ser corto (decente entre claro y oscuro). Tampoco podrán traer el cabello en picos (spikes) y no se permitirá el tinte de pelo para ambos. Es responsabilidad de los padres estar al pendiente de que sus hijos tengan el corte de pelo apropiado. 8. No se permitirán gorras o sombreros de cualquier tamaño o forma. No se deberá traer puesta o traer consigo ningún tipo de gorra al centro escolar. Las gorras serán recogidas y no se regresarán hasta el fin de año. 9. Tampoco se permitirá traer bandas en las muñecas, cadenas, aretes en ninguna parte del cuerpo excepto las orejas (en las mujeres) ni tatuajes de ningun tamaño o forma. Si la forma de vestirse o arreglarse no es consistente bajo estas guías, el Director pedirá al estudiante involucrado hacer las correcciones pertinentes. Si el estudiante se niega a seguirlas, el Director notificará a sus padres para que ellos tomen cartas en el asunto. Si ambos, el estudiante y los padres se niegan, el Director tomará acción disciplinaria. Los estudiantes que violen las guías del código de vestir en las actividades extra-curriculares pudieran ser removidos de dichas actividades por el período de tiempo que el Director y/o la asesora determinen. Vandalismo y Daños a la Propiedad Los estudiantes no deben vandalizar, dañar o mutilar los muebles u otro equipo que pertenezca o sea usado en el Instituto Lydia Patterson. Los padres de aquellos estudiantes que sean encontrados culpables de dañar las pertenencias de la escuela serán responsables de pagar dichos daños, de acuerdo a la ley. Iniciaciones (Hazing) Iniciaciones o novatadas (hazing) incluyen todo acto hecho a algún estudiante por cualquier otro estudiante o grupo de estudiantes con el propósito de hacerle sujeto a indignidad, humillación, abuso fisico, o amenaza de abuso, de probar exclusión social o de causarle vergüenza. Los estudiantes deberán tener aprobación del Director antes de llevar a cabo cualquier tipo de “rito de iniciación” en cualquier organización escolar. Ningún estudiante deberá involucrarse en ninguna forma de iniciación o novatada (hazing), o instar a otros a participar en ella. El Maltrato verbal o físico (bullying) no será tolerado. Violació de esto será motivo de expulsión. Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 10 Uso de Tabaco Ningún estudiante deberá poseer o usar productos de tabaco dentro de los terrenos de la escuela o en alguna actividad relacionada, pero no limitándose a cigarrillo, cigarros, pipas, cigarros de vapor y tabaco inhalado o masticado. Una violación de esto resultará en suspensión del estudiante. Uso de Drogas/Alcohol Ningún estudiante deberá poseer, usar, traficar, o estar bajo la influencia de ninguna de las siguientes substancias dentro de los terrenos de la escuela o en alguna actividad, función o evento relacionado. A. Ninguna substancia controlada, o droga dañina según lo estipula la ley, sin importar la cantidad, incluyendo a: mariguana, narcóticos, alucinógenos, estimulantes, drogas depresivas, anfetaminas, o barbitúricos. B. Alcohol o algún tipo de bebida alcohólica. C. Pegamento, pinturas aerosoles, u otro tipo de química o substancia para inhalarse. D. Ningún tipo de intoxicante, que provoque cambios de temperamento, que altere la mente o el comportamiento. “Uso” significa que el estudiante ha fumado, ingerido, se ha inyectado, impregnado, inhalado, bebido una substancia prohibida de tal forma que se detecte que esto ha sido hecho recientemente, a través de la apariencia física, las acciones, la forma de respirar, o el habla. “Estar bajo la influencia” significa que las facultades del estudiante se ven claramente limitadas, pero que el estudiante no está lo que se considera legalmente intoxicado. Se prohibe bajo esta guía, el tráfico, la venta, o el intento de venta de aquéllo que presente las substancias arriba mencionadas. Violacion de esto sera motivo de expulsion. El estudiante que necesite usar alguna droga prescrita y autorizada por un Doctor que tenga las debidas credenciales y el permiso para ejercer, y que haya sido prescrita específicamente para que el estudiante en cuestión la use, no será considerado como que ha violado esta regla. Armas Ningún estudiante deberá portar armas de fuego, explosivos, explosivos de olor o instrumentos punzo-cortantes no autorizados, en los terrenos de la escuela. No deberá éste interferir con las actividades normales, ocupar, o usar ninguna instalación o parte del centro escolar para exhibir, hacer uso de dichas armas. Se le prohibe a los estudiantes traer armas a las actividades de la escuela o las actividades relacionadas con la escuela. Esta prohibición no se aplica a materiales escolares tales como lápices, compases o artículos parecidos a menos que sean éstos usados en forma amenazante. Dichas armas incluyen pero no se limitan a: A. Fuegos artificiales de cualquier tipo. B. Palos o bastones (night clicks) C. Navajas de rasurar. D. Nudillos metálicos (metallic Knuckles). E. Cadenas F. Cualquier otro objeto que pudiera usarse para amenazar o para atentar en contra de la integridad física de otra persona. Pudiera bien ser prohibido la posesión o uso de aquellos artículos que por lo general no son considerados como armas, cuando exista o se detecte el peligro de daño de otros estudiantes, personal o pertenencias de la escuela. Violación de ésto será motivo de expulsión. Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 11 Ataques Está estrictamente prohibido el intento de ataque o el atacar a cualquier persona dentro del area de la escuela o en cualquier evento relacionado con la escuela. Atacar se define como: A. Intencionalmente y a sabiendas causar daño físico a otra persona. B. Intencionalmente y a sabiendas amenazar a otra persona o provocarle algún daño físico. C. Intencionalmente y a sabiendas tener contacto físico con otra persona cuando el estudiante está al tanto que está considerado tal contacto como ofensivo o provocativo. D. Entrar en un salón de clases sin el consentimiento del Director o del maestro y causar desorden o interferir en las actividades de la clase en cuestión, ya sea a través de actos de mala conducta y/o el uso de palabras antisonantes. Cualquier violación de dichos ataques sera motivo de expulsión. Interferencia en Asambleas Propiamente Convocadas Se prohibe toda conducta que ya sea dentro o fuera de clase o por cualquier razón, donde sea, y como sea, que cause desorden en el trabajo de clase o produzca tal desorden o invada los derechos de otros estudiantes o empleados de la escuela, incluyendo aquéllas involucradas en actividades relacionadas con la escuela Los mítines estudiantiles o acciones similares serán prohibidos cuando haya evidencia de que se creará un verdadero desorden, o interfierá materialmente con la operación normal de la escuela u otras actividades aprobadas. Interrogaciones y Revisiones Las autoridades escolares pueden revisar al estudiante o sus pertenencias al haber alguna buena razón para ello, con o sin su consentimiento. Sin embargo, el consentimiento adquerido a través de amenazas de hablarle a la policía, no será considerado haber sido dado de voluntad propia. Los vehículos dentro de los terrenos de la escuela también serán sujetos a esta regla. Dentro de las áreas de los casilleros que son propiedad y bajo control de la escuela, las autoridades escolares podrán hacer revisiones, de existir alguna causa razonable para creer que hay algún artículo ilegal dentro de los casilleros. Ningún estudiante podrá traer, guardar o mantener, dentro de los mencionados casilleros, ningún artículo o material prohibido por la escuela que las autoridades escolares consideren pudiera causar desorden o daños a la propiedad o interferir en alguna actividad auspiciada por la escuela. Se podrán hacer revisiones de las bolsas o de las vestimentas externas de existir algún motivo razonable. Revisiones que invadan la privacidad en forma muy directa tales como revisiones personales, deberán de ser conducidas sólo de existir razón alguna para creer que el estudiante trae consigo algún artículo prohibido. Las autoridades escolares y los maestros tienen el derecho de interrogar a los estudiantes en cuanto a su conducta. Control Físico Todo el personal de la escuela pudiera, dentro de la perspectiva de sus responsabilidades de trabajo, hacer uso para aplicar control físico sobre los estudiantes, de ser necesario para: A. Proteger a una persona, incluyendo a la persona sobre la cual se está usando el control físico y para con ello evitar que se haga algún daño. B. Tomar control de alguna arma u otro objeto peligroso. C. Proteger la propiedad de la escuela de algún daño serio. D. Sacar de algún área especificada a aquel estudiante que se niegue a obedecer algún mandato legal por parte de cualquier empleado de la escuela, con el fin de restaurar el orden o imponer medidas disciplinarias. E. Restringir a un estudiante irracional. Embarazo Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 12 Es la poliza del Instituto Lydia Patterson el de no aceptar estudiantes que ya están embarazadas o que lleguen a embarazarse durante el año escolar. Miscelánea El estudiante que esté en la escuela o participe en alguna actividad relativa a ésta tiene prohibido: A. Copiar trabajo de algún otro estudiante. B. Tirar objetos que pudieran dañar a otro o dañar las propiedades de la escuela. C. Irse de la escuela o de algún evento sin el debido permiso. D. Decir malas palabras, usar lenguaje vulgar, o hacer gestos obscenos hacia otra persona o estudiante. E. Insubordinación, incluyendo el no seguir las reglas dadas por el personal de la escuela o a través de sus políticas y guias. F. Provocar fuegos. G. Cometer algún robo o atraco. H. Dañar o cometer vandalismo sobre las pertencencias de otros estudiantes o de los empleados de la escuela. I. Faltas de indisciplina, según lo definido por ésta guía, dentro de los vehículos escolares. J. Peleas. K. Extorcionar, cortar, o chantajear, por ejemplo, obtener dinero u otros objetos de valor o forzar a algún individuo a hacer algo usando la fuerza o amenazándolo. L. Abuso verbal; por ejemplo, usar apelativos o palabras derrogatorias en forma pública y hacia otros, que pueden provocar el desorden dentro de los programas académicos o incitar la violencia. M. Tener una conducta irrespetuosa a la sexualidad de otros estudiantes o cometer faltas a la sexualidad en general dentro de la escuela. N. Participar en alguna otra forma de acción que produzca algún tipo de caos y desorden en el ambiente o en los eventos escolares. La violación de lo arriba mencionado tendrá como resultado acciones deciplinarias por parte del Director o de la persona asignada por el. Departamentos y Organizaciones Para poder ser elegible a participar en las actividades extra-curriculares durante el año escolar, los estudiantes deberán cumplir con los siguientes requisitos: A. Para poder ser considerado elegible a participar en actividades extra-curriculares durante el año, los estudiantes deberán haber adquirido por lo menos cinco créditos en el año anterior. B. Se require a todos los estudiantes tener 6 clases. C. Se les permitirá a los estudiantes pertenecer a organizaciones como ellos deseen. Existen dos tipos de organizaciones en el Instituto Lydia Patterson. 1. Auspiciados por la escuela. Completa y totalmente orientados a un desarollo interno dentro de la escuela y sin ninguna relación con el exterior. 2. Con afiliación estatal o nacional. Estos son los de la índole del National Honor Society, o del Student Council. Dicha agrupaciones deberán, sin embargo, cumplir con y mantener los requisitos estipulados por el Instituto Lydia Patterson. 3. Pudieran bien establecer nuevos grupos al cumplir con los siguientes criterios: a. Debe de haber una buena razón para organizarse. b. Debe de tener un asesor. c. Debe de tener reglas de membresía difinidas y aceptar a todo candidato que cumpla con dichas reglas. d. No debe de funcionar como una fraternidad. e. Debe de tener la aprobación de las autoridades educativas. El Consejo Estudiantil es el cuerpo que gobierna todas las actividades. El Consejo Estudiantil del Instituto Lydia Patterson es miembro de National Association of Student Council y de Texas Association of Student Councils. El Consejo Estudiantil está involucrado en muchas actividades de la “Semana de Bienvenida” (Homecoming Week). El Consejo Estudiantil sirve como puente entre el cuerpo estudiantil, los maestros y la administración. Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 13 Departamento Atlético El departamento Atlético desarrolla equipos que puedan competir en básquetbol (hombres y mujeres), carreras a campo traviesa (hombres), volibol (mujeres), futbol soccer (hombres y mujeres), y el atletismo (hombres y mujeres). Hay reglas definidas tanto por la Christian Interscholastic League (TCIL) como por otras organizaciones de nivel local, y hay además, un fuerte código de ética deportiva. Hombres- Básquebol, Carreras a Campos Traviesa y Atletismo. Todo estudiante varón puede participar en los deportes arriba mencionado de ser elegible bajo las guías de la TCIL y de tener un buen desempeño para con la escuela y para con sus compañeros de equipo. Se les da la misma oportunidad a todos los jóvenes. Algunos de los deportes tienen equipo para principiantes (Freshman), Intermedio (Jr. Varsity), y avanzados (Varsity); sin embargo, algunos de los deportes tienen solo equipos para avanzados. Básquetbol – Avanzado, intermedio, y principiantes. Carrera a campo traviesa – Avanzado, libre, y principiantes. Atletismo – Avanzado. Mujeres – Volibol, Básquetbol, Atletismo y Soccer Toda estudiante (mujer) que desee participar en los deportes arriba mencionados puede hacerlo de ser elegible bajo las guía de la TCIL y de tener un buen desempeño para sus compañeras de equipo. Se le da la misma oportunidad a todas las mujeres. Algunos de los deportes tienen equipo para principiantes (Freshman), Intermedio (Jr. Varsity), y avanzado (Varsity); sin embargo, algunos de los deportes tienen solo equipos para avanzado. Volibol – Avanzado. Básquebol– Avanzado e intermedio. Atletismo – Avanzado Todos aquellos estudiantes que van a participar en deportes se les requerirá estar inscritos en la clase de deportes (major sports). Departamento de Consejería Los servicios de consejería están disponibles para todos los estudiantes. Los estudiantes pueden hacer cita según les convenga. Se tiene a la disposición de éstos, catálogos de universidades, información vocacional y ocupacional, información de ayuda financiera, formas para admisión a diferentes universidades, a la vez se les provee a los estudiantes servicios de exámenes y consejería académica. De haber alguna pregunta en función a la selección de curso, horarios o requisitos para ir a la universidad o consejería personal, los estudiantes y sus padres están invitados a consultar con la Consejera. Departamento de Publicaciones The Pattersonian es el anuario escolar que se da cada año a cada uno de los estudiantes. Dicho libro es publicado por el grupo periodístico de producción del anuario. Biblioteca Propósito – La Biblioteca del Instituto Lydia Patterson lleva un solo propósito: Proveer el mejor servicio posible a todos y cada uno de los estudiantes y maestros. La Biblioteca está abierta de las 8:00 a.m. hasta las 1:00 p.m. Los estudiantes deberán presentar un pase para la Biblioteca otorgado por los maestros antes de poder ser admitidos durante las horas de clase. Los estudiantes pueden usar la Biblioteca antes o después de las horas de clase, sin el mencionado pase. Capellanía El Instituto Lydia Patterson es una escuela de afiliación religiosa auspiciada por la Iglesia Metodista Unida. Así, el Instituto Lydia Patterson provee una educación integral con dimensiones religiosas. Bajo un profundo respeto Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 14 a las diferentes preferencias religiosas, la Oficina de Capellanía cumple con su próposito, proveyendo actividades religiosas tales como retiros, grupos de formación espiritual, y actividades de servicios comunitarios, entre otras. Además, dicha Oficina está a cargo de los servicios semanales de capilla. Todos los estudiantes están invitados a participar en los eventos mencionados o actividades. Otro tipo de servicios es la consejería pastoral, para asuntos tales como problemas familiares y personales, asuntos de desarrollo religioso, entre otros. Finalmente, el Capellán está más que dispuesto a proveer otros tipos de servicios pastorales. Para más información, favor de comunicarse a la Oficina del Capellán. Nota Final El Instituto Lydia Patterson está comprometido a reconocer los derechos y responsabilidades de todos sus estudiantes. En ese sentido, no será tolerada la violación de los derechos civiles, sociales o físicos de cualquiera de sus estudiantes o del personal. Acciones, lenguaje, (tanto escrito como oral), fotografias, gestos, o métodos de enseñanza que de cualquier forma pudieran atentar contra la dignidad, raza, origin étnico o credo religioso de cualquier estudiante o del personal serán totalmente inaceptables. Si alguien cree que sus derechos han sido violados en cualquier forma especificada deberá communicarse con el Director Académico. INFORMACION ACADEMICA Bajo el sistema semestral los estudiantes se matriculan en cada curso por un mínimo de 50 minutos diarios, cinco días a la semana y durante 18 semanas. Los estudiantes reciben crédito académico de medio crédito por cada período de clases en el que reciban instrucción a través de todo un semestre, y en el cual reciben calificación final aprobatoria de 70. Los créditos otorgados en el Instituto Lydia Patterson se basan en el sistema semestral. Aquellos estudiantes que hayan recibido crédito académico bajo otro tipo de sistema deberá de evaluar sus estudios para que puedan ser usados en su plan de estudios. Requisitos de Graduación Los requisitos del Instituto Lydia Patterson van de acuerdo a los requisitos estipulados por la Texas Education Agency para así cumplir con todas las materias estipuladas por la ley educativa. Dichos requisitos son además aprobados por la Junta de Directores del Instituto Lydia Patterson. A partir de agosto del 2011, todos los estudiantes que entren al programa de high school se les requiere tomar y cubrir veintiseis créditos aprobados para poder graduarse. Los requisitos para graduarse son los siguientes: Curso 1 Lengua Inglesa 2 Matemáticas 3 Ciencias Naturales 4 Historia 5 Economía 6 Lengua Extranjeras 7 Educación Física 8 Oratoria 9 Artes 10 Religión 11 Electivas Crédito 4 4 4 3 1/2 1/2 2 1 1/2 1 2 3½ Determinación de Créditos Académicos Si un estudiante reprueba el semestre deberá repetirlo antes de poder recibir crédito académico. En aquellas materias sucesivas que se requiere pasar una para continuar con otra más avanzada, se recomienda que el estudiante pase primero el curso antes de considerar tomar el nivel mas alto. Las calificaciones son determinadas en forma individual. La consideración fundamental es medir la habilidad del estudiante para que pueda ésta funcionar en relación a los objetivos establecidos para las diferentes áreas académicas y los diferentes niveles. Es importante prestar atención a las siguientes concideraciones: Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 15 A. Las calificaciones obtenidas en aquellas escuelas que no están acreditadas por alguna agencia estatal o regional de acuerdo a la ley del Estado de Texas para la otorgación de créditos académicos, no serán incluídas en la computación del promedio del estudiante para determinar el rango en su generación o para poder ser parte de la clasificación de honores. B. Se usarán calificaciones númericas para determiner los logros académicos de los estudiantes. Las calificaciónes diarias, las áreas, los exámenes, o todos trabajos escolares por el estilo, serán registrados numéricamente para determinar si pasa la clase y si recibe crédito académico. Se requiere mantener una calificación de 70 en cada materia para poder participar en las actividades extra-curriculares u otras actividades relativas. Las calificaciones numéricas en todos los registros académicos se mantendrán de la misma forma en los registros permanentes. C. Si el estudiante repite un curso, se registrará también la última calificación numérica. Al computar los promedios, ambas calificaciones serán consideradas. D. Los estudiantes que llenen lo requisitos para graduación estipulados, al final del semestre de otoño, serán clasificados en su rango, en la generación de la primavera subsiguiente. E. Aquellos que terminen con los requisitos durante el verano serán clasificados en su rango correspondiente en la generación de primavera anterior. Pudieran darse casos donde se tuviera más de un estudiante en un mismo rango. F. Se le informará a los estudiantes de aquellas calificaciones numéricas que han recibido por parte del maestro. Todo trabajo que haya recibido dicha calificación deberá de ser regresado el estudiante. Avance de Créditos Este programa permite a los estudiantes recibir créditos por un curso por medio de un examen mediante hayan terminado previa instruccion formal de 55 horas por un semestre o 110 horas por el año completo. El programa de Doble Crédito está disponible en ciertos colegios para recibir crédito de ambos de high school y de colegio. Exámenes de Ubicación Este programa permite a los estudiantes recibir crédito académico en un curso por medio de un examen de semestre. Para poder recibir crédito, los estudiantes deberán demostrar haber obtenido una calificación de 90 en la última materia del área de conocimiento cursada o su equivalente y obtener una calificación minima de 70 en el examen que se le aplique. Bases de Calificaciones Las leyes educativas estatales y la Junta de Directores del Instituto Lydia Patterson tienen como mandato ciertas reglas para la otorgación de calificaciónes, que incluyen: A. B. C. D. Las calificaciones numéricas para cada curso de educación media se basarán en exámenes, ensayos o trabajos escritos, desenvolviendo en clase, proyectos, y otras maneras apropiadas de medir conocimiento en la materia, y pudieran además dar a cosideración a otros criterios apropiados al área de estudio. El trabajo en clase, las tareas, y la participación en clase son una forma específica de tales criterios académicos. Las calificaciónes deberán sólamente ser reflejo de los logros académicos y no se basarán ni serán ajustados usando criterio no académicos tales, como indiciplina llegadas tarde, participación en actividades extra-curriculares o asistencia. El dominio de los elementos esenciales de la materia y el dominio de los criterios estipulados por el maestro en función que van más allá de los elementos esenciales, deberá ser adquirido un nivel mínimo de 70%. Se utilizará la siguiente escala para determinar calificaciones. Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 16 93 – 100 = A 85 – 92 = B 76 – 84 = C 70 – 75 = D 69 o menos = F Exámenes Finales Todos los cursos de los niveles (grades) del 9 al 12 deberán tener un examen final. Dicho examen deberá medir el nivel mínimo del dominio de la materia del estudiante. Todo aquel estudiante que esté inscrito en el curso deberá tomar el examen final para poder recibir crédito académico. Se deberá de mantener una copia del examen final en la Oficina del Director. El valor que se le otorga a cada calificación de seis semanas seguirá los siguientes criterios: Calificación de las Primeras Seis Semanas = 1/3 de Calificaciòn Final Calificación de las Segundas Seis Semanas = 1/3 de Calificaciòn Final Calificación de las Terceras Seis Semanas = 1/3 de Calificación Final El examen final deberá de tener una duración aproximada de una hora. Calificación de los Estudiantes de High School El siguiente diagrama enlista el número de créditos requeridos para cada clasificación: Creditos Adqueridos Classificación Noveno Grado 0 – 6.5 3ro. De Secundaria Decimo Grado 7 – 13.0 1o. De Preparatoriá Onceavo Grado 13.5 – 19.5 2do De Preparatoriá Doceavo Grado 20 + 3ro De Preparatoriá Estudiantes Transferidos Todos los estudiantes que se cambien al Instituto Lydia Patterson de alguna otra escuela deberá de cursar trees semestres (o año y medio) para poder ser elegible a ser incluídos en la lista de honores. Todos los estudiantes que se cambien al Instituto Lydia Patterson de alguna otra escuela y van a cursar su último año de high school deberán cursar todo el año completo para poder ser incluídos en la lista de honores y tambien para competir con sus compañeros de su clase para cuestiones de rango. ACOSO SEXUAL ¿QUE ES ACOSO SEXUAL? El acoso sexual es una forma ilegal de discriminación bajo la ley “Title VII of the Civil Rights Act of 1964” y “Title IX of the Educational Amendments of 1972”. Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 17 Siguiendo la Póliza 3.01.09 de la Mesa Directiva, y haciendo esfuerzo por establecer un ambiente en donde la dignidad y el valor de todos los miembros de la comunidad institucional sean respetados, es la política del Instituto Lydia Patterson dictaminar que el acoso sexual de los empleados y estudiantes de la escuela es una conducta inaceptable que no será tolerada. El acoso sexual puede ser el conportamiento de una persona de cualquier sexo contra otra persona del mismo sexo o del sexo opuesto, cuando éste comportamiento cae dentro de la siguiente difinición. El acoso sexual de empleados y estudiantes en El Instituto Lydia Patterson se define como cualquier avance sexual no solicitado, solicitud de favores sexuales, o cualquier otro incidente verbal o conducta física de tipo sexual es cuando: 1. El acceder a esta conducta se hace de una manera explícita o implícita como condición de empleo o avance en el empleo; 2. El acceder o rechazar tal conducta por parte de un individuo es utilizado como base para obtener un empleo o subir de categoría, o 3. Tal conducta tiene como propósito o el efecto de interferir sin razón con el cumplimiento del trabajo de un empleado o experiencia educativa, o el crear un ambiente de trabajo o educativo de intimidación, hostilidad y ofensivo. Efectos del Acoso Sexual El acoso sexual puede causar que una persona se enoje, sienta miedo, le dé vergüenza, se sienta menos o se intimide. En algunos casos, el acoso sexual puede causar serios problemas a largo plazo incluyendo físicos, emocionales, dificultades para socializarse en público, abuso de drogas y del alcohol y dificultades en relaciones con otra persona. Además, algunos estudiantes podrían tener problemas para estudiar carreras que son tradicionales para el sexo opuesto. Cómo detectar el Acoso Sexual Resulta fácil detectar el acoso sexual cuando están de por medio amenazas o recompensas. Pero existen otras formas de acoso sexual que incluyen: 1. 2. 3. Toques, manoseos, besos, abrazos, choques “accidentales” y otro tipo de contactos físicos incluyendo ataques sexuales; Bromas y lenguaje de mal gusto, amenazas, comentarios o sugerencias de tipo sexual; y/o Acciones no verbales como poner la mirada fija en el cuerpo de una persona, recargarse sobre alguien, gestos o movimientos ofensivos, pasar cartas o dibujos de tipo sexual, y otros tipos de comportamiento sexual. Si no está seguro, pregúntese a sí mismo: ¿Me gustaría que mí esposo(a), hijo(a), hermano(a) o padre o madre oyeran o vieran algo similar? Relaciones de Común Acuerdo Aunque no son prohibidas, relaciones sexuales de común acuerdo entre supervisores y sus subordinados pueden causar problemas en lo que se refiere a apariencia de explotación, o favoritismo. En estos casos, el aparente consentimiento mutuo no podría evitar que se iniciaran quejas o acusaciones de acoso sexual. Derechos y Responsabilidades 1. Empleados y estudiantes tienen derecho a un ambiente libre de acoso sexual; 2. Cada empleado y estudiante tiene la responsabilidad de no involucrarse en comportamientos que pueden ser interpretados como de acoso sexual; 3. Si un empleado o estudiante siente que ha sido acosado sexualmente, el estudiante o empleado afectado tiene el derecho y la responsabilidad de quejarse con su agresor o con su supervisor; y Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 18 4. Prevención 1. 2. 3. 4. 5. 6. Los supervisores tienen la responsabilidad de prevenir el acoso sexual y de intervenir a favor de la víctima si el supervisor sabe y tiene razón para sospechar del acoso sexual. Reconocer nuestro rol como miembros del Instituto en lo que se refiere a prevenir el acoso sexual: Hacer un esfuerzo personal para fomentar un ambiente libre de acoso sexual; Examinar nuestro propio comportamiento; Desarollar un mejor conocimento para detectar las situaciones en donde puede surgir el acoso sexual y prevenirlo; Indentificar comportamientos que requieren medidas de prevención; Recordarle a otros acerca de la política del Instituto y la responsibilidad de prevenir y ponerle un alto al acoso sexual. Lo que UNO Puede Hacer 1. Hay que responder al problema. Dile a la persona que su conducta es ofensiva; 2. Mantén un récord escrito de las veces, los lugares y otra información específica, incluyendo nombres de testigos del incidente; 3. Reporta el incidente ante una persona con autoridad; 4. Ayuda a las víctimas a que presenten su queja; 5. Sigue los reglamentos del Instituto; 6. Anima a las personas para que reporten el acoso sexual. Proceso para Quejarse Las personas que sienten que han sido acosadas sexualmente y necesitan más información o ayuda en presentar un queja formal, deben ponerse en contacto con la Subdirectora, la Srita. Woo al Instituto Lydia Patterson. El Instituto establece el proceso que debe seguirse para presentar una queja formal de discriminación en contra de empleados del Instituto, estudiantes o solicitantes de empleo. El Instituto, sin embargo, se reserva el derecho de revisar estas quejas sin tomar en cuenta la queja formal, y tomar acción inmediata y apropiada de acuerdo a sus investigaciones. Instituto Lydia Patterson Manual del Estudiante, pàgina 19