Cómo utilizar ayudas visuales al salir de casa. Asociación ALANDA.

Cómo utilizar ayudas visuales al salir de casa
Aquí se ofrecen once ideas, para tener una salida agradable utilizando
información VISUAL. (este texto ha sido adaptado por Alanda de los materiales
encontrados en la página web usevisualstrategies)
1.
Recopila fotos o logotipos de sus lugares favoritos. Haz un pequeño libro
de sitios para salir. Esto será un instrumento importante para hablar
sobre los lugares a los que vais normalmente.
2.
Si sales a comer fuera de casa, pide en los lugares una carta del menú
para llevarte a casa. Puedes adaptarlo con fotos o dibujos y mirar el menú
para escoger con tu hijo/a lo que quiere pedir antes de salir de casa. La
preparación ayuda a los niños a prever y ensayar el acontecimiento.
Practicar sirve para que estén preparados cuando sea su turno.
3.
Escribe una pequeña historia sobre dónde vais a ir y que pasará. Tómate
tu tiempo. Si dedicas unos momentos para hacer esto, antes de salir,
prepararás al niño para lo que va a pasar. Dile, de manera concreta, lo que
esperas de él cuando estéis allí.
4.
Haz un horario con pictogramas de la situación. Ir en el coche, jugar en
el parque, ir a comer, esperar la cola, sentarse, pedir el menú, esperar,
comer, pagar, ir a casa.
5.
Da información por adelantado con el horario de pictogramas en cada
cambio de actividad. El saber qué viene después, puede ayudar a los niños
a saber qué está pasando ahora (sobre todo en las esperas).
6.
Crea algunas reglas mediante información visual para salir fuera de casa.
Ejemplo, en el sitio de comida: Estar sentado en su silla, mantener el
alimento sobre el plato, estar
tranquilo, etc. No hay que poner
demasiadas reglas. Solamente escoge un par de ellas, las que sean más
importantes.
7.
Lleva algo para hacer si hay que esperar. Llevar algo de entretenimiento
apropiado permite estar en el lugar de una forma más agradable. A veces
dando al niño más de una opción, él estará mejor. ¡Desde luego, las
opciones son mediante información visual!
8.
Lleva un reloj o un temporizador de cocina. Mide el tiempo que va a
tener que esperar y hazlo visual.
9.
Trae a casa un recuerdo visual. Una servilleta, el folleto etc… puede
servir de recuerdo y para hablar sobre la salida, y puede servir
para realizar un álbum de salidas.
10. Lleva una cámara. Haz una foto de la situación o de algún objeto o
alimento significativo para recordarlo después. Quizás la fachada del
restaurante o algo interesante de dentro, como un acuario, será algo para
recordar.
11. Escribe una historia. Escribe sobre donde habéis estado y sobre lo que
hicisteis. Repasar lo que ha sucedido después de un acontecimiento es una
buena manera de construir habilidades de comunicación. Se puede hacer
con niños que hablan, y también con niños no verbales. Solamente hay
que hacerlo de una manera sencilla. Crea un pequeño libro con una foto y
los recuerdos visuales. Léelo una y otra vez. Usa el libro para contarle a
otra persona lo que hicisteis ese día.