Tasa de Egreso por Nivel Educativo

Nombre del
Indicador
Marco
Ordenador
Descripción
corta
Relevancia de
indicador para
la
desertificación
y la
degradación de
tierras
¿Que mide el
indicador?
Tasa de Egreso por Nivel Educativo
Grandes Temas
Indicadores socioeconómicos: Situación Social
Definición de
las variables
que mide el
indicador
La adquisición de conocimientos básicos y la formación de habilidades cognitivas son aspectos que se
esperan lograr con la enseñanza básica. Son además condiciones indispensables para que los niños
tengan capacidad de procesar la información, seleccionar lo relevante y continuar aprendiendo. Además,
la educación es uno de los ejes centrales para alcanzar el desarrollo sostenible.
Alcances
Este indicador es una estimación que
considera sólo la escolarización en la
educación común (es decir, no incluye la
educación especial y de adultos).
Unidad de Medida
(Cantidad de alumnos egresados por nivel educativo
por año / Total de alumnos inscriptos por nivel
educativos por año) * 100
Porcentaje
A partir de la sanción de la Ley Nacional de Educación, los niveles educativos son Inicial, Primario,
Secundario (que se divide en ciclo básico y ciclo orientado) y nivel Superior. El indicador se deberá
presentar para todos los niveles que se identifiquen en el Sitio Piloto (SP).
Cobertura geográfica
Escala
Local
Sitio Piloto Costa Riojana (Depto Castro
Barros, La Rioja)
Fecha inicio toma
de datos
2014
Metodología
para la
recolección de
los datos
Limitaciones
Fórmula
Dimensión
espacial
Dimensión
temporal
Indicadores de ESTADO.
Capital HUMANO
Es el porcentaje que representa para cada año escolar, la relación entre la cantidad de alumnos
matriculados en el primer año de estudio de un ciclo/nivel de enseñanza y la cantidad de alumnos que
han alcanzado el último año del ciclo/nivel correspondiente.
Este indicador proporciona una estimación del
porcentaje de niños/adolescentes que comienza el
primer grado/año de cada ciclo lectivo y egresa del
mismo ciclo una vez concluido, en el área de influencia
de cada SP.
Fórmula y
Unidad de
Medida
Modelo FPEIR
Última actualización
Periodicidad en la recolección de datos
Anual
Se deberán relevar las principales unidades educativas en el área de influencia del SP y solicitar con la
autoridad competente el listado de alumnos de cada uno de los niveles de forma tal de poder obtener el
citado indicador.
Disponibilidad
de los datos
Entrevistas a realizar a las unidades educativas (iniciales, primarias, secundarias y superior) presentes
en el SP
Relevancia para
la toma de
decisiones
De fundamental importancia para los tomadores de decisiones en materia de permanencia de los
estudiantes en el sistema educativo, en sus diferentes niveles.
Presentación
(Gráfico, mapa,
etc.)
Tasa de Egreso por Nivel Educativo– Sitio Piloto*
Nivel educativo
Porcentaje
Inicial
Primario
Secundario
Superior (Terciario)†
100
90.41
44.95
45.83
N° establecimientos
relevados
4
3
4
1
*Datos correspondientes al año 2013
† Instituto de Formación Docente
Gráfico
Tasa de egreso por nivel educativo
120
Porcentaje (%)
100
80
60
40
20
0
Inicial
Tendencias y
desafíos
Marco
legislativo o
normativo
Valor de
referencia
Vínculo con
iniciativas
regionales o
mundiales
Información
complementaria
Primario
Secundario
Superior
(Terciario)
A realizarse en función a los gráficos, mapas, u otros, obtenidos a partir del análisis realizado.
No aplica
No aplica
UNESCO, Institute for statistics. “Indicadores de la Educación. Especificaciones Técnicas”. Noviembre,
2009
Fuente de
información
Documentación
relacionada con
el indicador
Entrevistas a realizar a las unidades educativas presentes en el SP
Ministerio de Educación / INDEC. Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad
Educativa (DiNIECE) Secretaría de Educación. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
http://diniece.me.gov.ar/