Septiembre Tipo B

EXAMEN TIPO B
1. ¿Cómo se denomina las creencias que cada persona tiene acerca de
qué rasgos o características aparecen unidos en las personas y por qué?
A) Estereotipos. B) Esquemas. C) Teorías Implícitas de la Personalidad.
Respuesta correcta: C (p. 121)
2. Cuando una actitud sirve para reafirmar aspectos importantes del
auto-concepto de una persona, se dice que cumple una función:
A) Instrumental. B) Expresiva de valores. C) Defensiva del yo
Respuesta correcta: B (p. 196)
3. El componente evaluativo del conocimiento de uno mismo se denomina:
A) Autoestima. B) Auto-aprobación. C) Auto-regulación.
Respuesta correcta: A (p. 273)
4. Los conceptos “horizontal” y “vertical” aplicados al individualismo y al
colectivismo en el área de estudio de los valores en psicología social se
deben a:
A) Hofstede. B) Schwartz. C) Triandis.
Respuesta correcta: C (p. 601)
5. Según la teoría del etiquetaje cognitivo, la tendencia de una persona
a agredir aumentará
A) Siempre que aumente su activación. B) Sólo si la activación se atribuye a
alguien en concreto a quien se etiqueta como culpable. C) Sólo si la
activación se atribuye a una causa relevante para la agresión y es
interpretada como una emoción negativa.
Respuesta correcta: C (pp. 423-424)
6. ¿Cómo se denomina el nivel de reciprocidad según el cual la
dependencia entre el donante y el receptor es mínima?
A) Contingencia asimétrica. B) Pseudocontingencia. C) Contingencia reactiva.
Respuesta correcta: B (p. 341)
7. ¿Qué actitudes se relacionarían con la manifestación de conductas
de ayuda, empatía y apoyo?
A) Las actitudes pro-violencia. B) Las actitudes de desaprobación de la
violencia. C) Las actitudes pro-víctimas.
Respuesta correcta: C (p. 427)
8. El fenómeno por el cual el rendimiento en tareas complejas disminuye
ante la presencia de otras personas se conoce como:
A) Facilitación social. B) Holgazanería social. C) Free riding
Respuesta correcta: A (p. 526)
9. ¿Qué tipo de racismo se caracteriza por una ambivalencia entre
sentimientos negativos hacia los miembros de otra raza y la defensa de
la igualdad entre razas como valor social respetable?
A) El racismo simbólico. B) El racismo aversivo. C) El etnocentrismo
Respuesta correcta: B (p. 567)
10. En el estudio de los valores en psicología social, ¿qué orientación
otorga importancia al respeto y a la obediencia al poder?
A) Colectivismo vertical. B) Colectivismo horizontal. C) Individualismo
vertical.
Respuesta correcta: A (p. 602)
11. Dentro de las llamadas “teorías de la inteligencia”, la que más
potencia la indefensión aprendida es:
A) La creencia de que la inteligencia es fija. B) La creencia de que la
inteligencia es variable. C) Las creencias de auto-eficacia
Respuesta correcta: A (pp. 73-74)
12. Las actitudes predicen la conducta cuando:
A) Son explícitas. B) Son implícitas. C) Ambos aspectos (actitud y conducta)
se miden en el mismo nivel de generalidad
Respuesta correcta: C (pp. 206-207)
13. ¿Cuál es el proceso por el cual a las personas nos gusta que los
demás nos vean tal como nos vemos a nosotros mismos, ni mejor, ni
peor?
A) Auto-ensalzamiento. B) Auto-verificación. C) Auto-evaluación.
Respuesta correcta: B (p. 267)
14. ¿Cuál es el estilo comunicativo que se caracteriza por una baja
regulación emocional?
A) El estilo comunicativo individualista. B) El estilo comunicativo colectivista.
C) El estilo comunicativo de alta distancia jerárquica.
Respuesta correcta: A (p. 316)
15. En general, ¿quiénes ayudan más a los demás, los hombres o las
mujeres?
A) Los hombres. B) Las mujeres. C) Hay una inconsistencia general en la
literatura y no se puede dar una respuesta tajante.
Respuesta correcta: C (p. 359)
16. La consideración de las consecuencias futuras de una acción
agresiva produce un efecto
A) Inhibidor de la agresión. B) Potenciador de la agresión. C) Tanto
potenciador como inhibidor
Respuesta correcta: C (pp. 428-429)
17. El arbitraje es una forma de gestión de conflictos caracterizada
por:
A) La intervención de un tercero neutral que es quien toma la decisión sobre
cómo resolver la disputa. B) La intervención de un tercero neutral que
orienta y ayuda a los implicados a que lleguen a una solución por sí mismos. C)
La búsqueda de una solución consensuada entre las partes, sin intervención
de terceros.
Respuesta correcta: A (p. 459)
18. Las atribuciones que mejor ayudan a evitar la falta de motivación
ante el fracaso son las que lo achacan a:
A) Causas internas, estables e incontrolables. B) Causas externas,
inestables e incontrolables. C) Causas internas, inestables y controlables
Respuesta correcta: C (p. 76)
19. ¿Cómo se denomina la medida en que la conducta de un actor tiene
significado emocional y, en general, consecuencias positivas o negativas
para el perceptor de la acción?
A) Expectativas previas. B) Relevancia hedónica. C) Personalismo
Respuesta correcta: B (pp. 154-155)
20. ¿Cuál de los siguientes estilos de liderazgo se caracteriza por
concienciar a los subordinados de la importancia de la tarea y del
beneficio del grupo y por la estimulación intelectual y la consideración
individualizada de éstos?
A) El liderazgo carismático. B) El liderazgo transformacional. C) El liderazgo
orientado a la tarea
Respuesta correcta: B (p. 520-521)
21. La privación relativa es:
A) Un sentimiento de descontento debido a una discrepancia entre lo que la
gente cree merecer y lo que cree poder conseguir. B) La falta de recursos a
que están sometidos ciertos grupos dentro de una sociedad. C) Las
restricciones vividas por algunas personas durante su infancia cuya
consecuencia es el prejuicio y la discriminación hacia grupos minoritarios
Respuesta correcta: A (p. 552)
22. Los estudios sobre la relación entre cohesión grupal y rendimiento
han puesto de manifiesto que:
A) Cuanta mayor cohesión exista entre los miembros del grupo mayor será
su rendimiento. B) Cuando un grupo es demasiado cohesivo, el rendimiento
disminuye. C) La relación entre cohesión y rendimiento depende de las
normas predominantes en el grupo
Respuesta correcta: C (pp. 514-515)
23. El error que alguien comete en la interpretación de las acciones de
otra persona, percibiéndolas como motivadas por la intención de
perjudicarle se denomina:
A) Error fundamental de atribución. B) Sesgo atributivo hostil. C)
Atribución defensiva
Respuesta correcta: B (p. 464)
24. ¿Cuál de los siguientes patrones de conducta intergrupal es más
acorde con las nuevas formas de prejuicio en las sociedades modernas?
A) El favoritismo endogrupal acompañado de discriminación del exogrupo. B)
El favoritismo exogrupal y la equidad hacia el endogrupo. C) El favoritismo
endogrupal en lo positivo y la equidad intergrupal en lo negativo
Respuesta correcta: C (p. 558)
25. ¿Cuáles son las motivaciones que sirven para intereses mixtos?
A) Universalismo y conformidad. B) Universalismo y seguridad. C) Seguridad
y conformidad.
Respuesta correcta: B (p. 595)
26. ¿Cómo se denominan las características de la interacción cotidiana
en los centros educativos que fundamentan la importancia del
“aprendizaje cooperativo”?
A) La forma de organizar el aprendizaje y la existencia de redes formales.
B) La existencia de redes informales entre los alumnos y la organización
física de estos en las aulas. C) La forma preferida por el centro para
organizar el aprendizaje y la existencia de redes informales entre los
propios alumnos.
Respuesta correcta: C (p. 26)
27. Señale cuál de los procesos que se incluyen a continuación
demuestra que nuestros juicios y evaluaciones pueden quedar claramente
afectados por estímulos de los que no hemos sido conscientes:
A) Los esquemas. B) La percepción subliminal. C) Las representaciones
sociales.
Respuesta correcta: B (pp. 94-95)
28. El fenómeno consistente en la disminución de la motivación y el
rendimiento en ciertas tareas en personas pertenecientes a un grupo
estigmatizado como incompetente para ese tipo de tareas cuando se les
hace saliente su pertenencia a dicho grupo y se sienten identificadas
con él se conoce como:
A) Amenaza del estereotipo. B) Indefensión aprendida. C) Efecto Pigmalión
Respuesta correcta: A (pp. 66-67)
29. En el área de la atribución, ¿cuál es el nivel de responsabilidad que
se da cuando el actor no está motivado ni tiene la habilidad para
realizar la acción?
A) Asociación. B) Responsabilidad causal. C) Previsibilidad
Respuesta correcta: A (pp. 148-149)
30. ¿Cómo se puede definir la Psicología Social?
A) Como la ciencia que estudia la mente. B) Como la ciencia que estudia las
relaciones entre mente y sociedad. C) Como la ciencia que estudia la
sociedad.
Respuesta correcta: B (p. 3)