Autoridad Autoridad y Autoritarismo • Poder que gobierna o ejerce

 Autoridad
Autoridad y Autoritarismo
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Poder que gobierna o ejerce el mando, de hecho o de derecho. Potestad, facultad, legitimidad. Prestigio y crédito que se reconoce a una persona o institución por su
legitimidad o por su calidad y competencia en alguna materia. Persona que ejerce o posee cualquier clase de autoridad. La autoridad es el nivel de influencia que tiene una persona sobre un
colectivo. La autoridad también es el prestigio ganado por una persona u
organización gracias a su calidad o a la competencia de cierta materia
Autoritarismo
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Sistema fundado primariamente en el principio de autoridad. Actitud de quien ejerce con exceso su autoridad. Régimen autoritario. Autoritarismo, en las relaciones sociales, es una modalidad del ejercicio de
la autoridad que impone la voluntad de quien ejerce el poder en ausencia
de un consenso construido de forma participativa, originando un orden
social opresivo y carente de libertad y autonomía.
Recuerda que:
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No se puede ejercer la autoridad igual con todos los hijos... son de diferente
edad y diferente carácter... más o menos atentos, nerviosos, tranquilos, etc.
Exigencia, cariño y coherencia. Los estudios recientes demuestran que los
niños más estables y felices han sido generalmente educados por padres
bastante severos. La clave estaba en que sabían combinar exigencia y
cariño y eran coherentes, de manera que los niños podían conocer
perfectamente las consecuencias de cumplir o no las normas del hogar. Les da seguridad:
o La ausencia de autoridad de los padres desconcierta a los hijos y les
hará sufrir más que el negarles un capricho.
o Cuando el niño sabe exactamente lo que se espera de él, conoce los
límites y normas que debe cumplir, cuando se le exige, acompañado
de cariño, voy por buen camino en este complicado terreno de la
autoridad. Saber ejercer la autoridad en los hijos promueve el
sentimiento de seguridad.
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La autoridad es un servicio en el desarrollo personal de los hijos, y es la
principal influencia externa respecto a su educación en positivo. EI derecho
a la educación es unos de los derechos universales más importantes del
ser humano, porque nadie nace educado, es decir, preparado para
distinguir en cada momento que le conviene hacer y que es preferible dejar
de lado. Autoridad, de autoritas, no es lo mismo que poder, de potestas, ya que el que
tiene el poder efectivo no siempre goza de una autoridad real ante sus
subordinados. La autoridad, a diferencia del poder, se gana por las
cualidades personales y el modo habitual de comportarse. QUIEN GOZA DE
AUTORIDAD NO NECESITA IMPONER SU PODER. TEST DE AUTORIDAD: ¿Cómo vas de autoridad? 1. ¿Gritas cuando das ordenes? 2. ¿Repites las órdenes para que se cumplan? 3. ¿Amenazas con castigos que no cumples? (fruto normalmente de un arrebato) 4. ¿Impones castigos sin avisar? 5. ¿Perdonas los castigos? 6. ¿Amenazas con "cuando venga papa o mama"? 7. ¿Discutes las órdenes que das? 8. ¿Dedicas más tiempo a reñir que a elogiar? 9. ¿Corriges en público a tus hijos? 10. ¿"Defiendes" a tu hijo del otro cónyuge?
11. ¿Piensas que tus hijos son desobedientes? (La obediencia es el hábito más
relacionado con la autoridad)
Tiene una actitud desobediente si...
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Practica la llamada "resistencia pasiva", es decir, no dice no, simplemente
hace que no te oye. •
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No cumple las normas establecidas sin que se lo digas. Nunca te hace caso a la primera. No suele interrumpir una conducta cuando se lo pides. Lleva a cabo algo que se le prohibió claramente. Cumple con lo justo sin plantearse el hacerlo mejor: poner algo de iniciativa.
Obedece pero de mala cara, de mala gana, refunfuñando.
Busca excusas para no obedecer.
Discute las órdenes e intenta persuadirte para que le eximas de su
cumplimiento.
Si la respuesta a estas preguntas es afirmativa recuerdan que debes luchar por
conseguir la autoridad. Cuando te veas repitiendo varias veces la misma orden
recuerda que es signo de falta de autoridad. EI niño ha aprendido a obedecer a la
quinta, que es cuando su madre levanta la voz o amenaza.
Autoridad según edades:
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1 año... Si pueden obedecer. .. SI "no tirar los libros de la librería" ... NO
"poner la mesa" 3 años... 1ra crisis del NO. Consejos: No preguntarle mucho. Si tira algo y
Ie decimos que lo recoja lo debe hacer y no debemos dejarlo por
imposible. No repetir. Test. 5 años... A veces no se enteran y se les debe dar la orden mirándole a los
ojos. No es que no sean obedientes... es que no se enteran. Consejos para recuperar la autoridad •
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Ambiente de confianza. Normas: pocas, claras y bien entendidas. Si das muchas ordenes, como no
puedes ser obedecido en todo, también les estas ensenando a
desobedecer. Fomenta un estilo de autoridad que le lleve por un plano inclinado hacia ese
conjunto de valores positivos que configuran un chico maduro que asume
sus propias decisiones. No repitas las órdenes. Intervenir constantemente es la causa más habitual
de pérdida de autoridad. La autoridad padre-­‐madre se comparte, no se delega, pues es un claro
síntoma de no tenerla. Escoge el momento adecuado para dar una orden, no busques
circunstancias que lo humillen. Utiliza ayudas no verbales: la distancia, la postura, el tono. Cuanto más a
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su altura mejor, incluso de cuclillas. Háblale a solas. Ponte en su lugar... y díselo. Déjale una salida airosa. Muéstrale la seguridad de que va a mejorar y de que el conflicto no está
entre el padre y el hijo, sino entre la norma y él. Presenta las reglas de forma positiva. Por ejemplo: "Si no arreglas tu
cuarto, no jugaras", mejor, "Cuando ordenes tu cuarto, jugaras". No bases la educación en premios y castigos. Esto no es más que un
vulgar chantaje. La eficacia de una orden depende sobre todo de la autoridad de quien la
da. Enseñar a obedecer supone enseñar a obedecer en lo poco y en lo mucho,
en lo pequeño y en lo grande.
Explícale a tu hijo que la obediencia es buena para la convivencia y que las
personas que obedecen libremente, porque quieren, porque asumen lo que
se les manda con responsabilidad, SON MAS LIBRES. No es justo ejercer la autoridad igual en todos los hijos: cada uno tiene, su
genética, su constitución psicológica, su temperamento, su edad (edades distintas
reglas distintas), sus estímulos recibidos... lucha por ser justo que no es tratar a
todos por igual, sino dar a cada uno lo suyo.