Estimulación Cognitiva Adultos

Estimulación
Cognitiva
Adultos y
Adultos
mayores
Talleres de participación
grupal
Terapia individual
Lic. Laura Cantariño –
Psicóloga
MN: 56224
MP: 73514
Taller grupal
Destinado a: Adultos y adultos mayores sin presencia de deterioro cognitivo.
Objetivo: 1) Fomentar la socialización del adulto. 2) Mantener y estabilizar las capacidades
cognitivas 3) Restaurar habilidades olvidadas y/o perdidas
4) Controlar y prevenir
síntomas.
La participación en los Talleres de Memoria están pensados y organizados para mejorar la
calidad de vida de los adultos, a través de distintas actividades, que colaboran para
mantener activas a las funciones cognitivas, por medio de juegos de palabras, de memoria,
de deducción y de observación, lógica, etc.
Modalidad de trabajo: Talleres semanales de forma grupal, de una hora y media de
duración, con juegos, actividades de lectura y reflexión, escritura, etc.
Ejemplo de actividades propuestas para un encuentro grupal:
Memoria: Selección de imágenes. Se muestra al grupo 8 imágenes sin relación entre
sí, durante 1 minuto. Luego deben mencionar y describir los detalles de cada imagen.
Memoria: Cada participante deberá memorizar las palabras que a continuación
detallo:
Luego cada uno tendrá que contar una historia incluyendo cada palabra o las que
recuerden.
Memoria: Tendrán que recordar cada uno de estos países durante 2 minutos:
Ahora sin mirar, indicar que países no estaban en la lista anterior:
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Calculo: Orden los números en orden decreciente / creciente, luego clasificarlos en
dos listas (pares e impares). Se entrega a cada participante una cuadricula con
números desordenados.
Calculo: Sumar tres números de cada cuadricula para obtener el resultado indicado:
Lenguaje: la consigna es oral, subrayar con color:
Rojo: las palabras que comienzan con S
Verde: las palabras que comienzan con L
Azul: las palabras que finalizan con O
Memorizar la consigna!
Lenguaje: Escribir la palabra correcta para cada definición:
Atención: resolver sopa numérica
Atención: ¿Qué figura no tiene pareja?
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Atención: Juego de diferencias o búsqueda de objetos escondidos
Gnosias: Partiendo del cuadrado C3, ejecutar las siguientes consignas:
Atención individual:
Destinado a: Adultos y adultos mayores con presencia de deterioro cognitivo.
Objetivo: 1) Fomentar la socialización del adulto.
2) Mejorar la calidad de vida 3)
Promover la autonomía. 4) Mejorar el rendimiento de las funciones cognitivas. 5) Detener
el deterioro
Modalidad de trabajo: Dos encuentros semanales de una hora de duración.
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El trabajo se focaliza en: las facultades mentales y sobre los procesos cognitivos específicos
(memoria, atención, lenguaje, funciones ejecutivas, percepción,praxias, visoconstrucción,
etc
Ejemplo de actividades propuestas la terapia individual:
Orientación a la realidad:
reducir la desorientación espacial, temporal y personal
suministrando constantemente al paciente información sobre su entorno. (Información
temporal: día, mes, año etc. Información espacial: lugar de residencia, trayectos, lugares
visitados etc)
Reminiscencia: material, fotografías o relatos vinculados con su propia experiencia de vida.
Se pretende potenciar la memoria episódica autobiográfica (los recuerdos personales) y la
memoria semántica (que contiene los conocimientos sobre datos históricos relevantes).
Pretende también que se rememoren los sucesos personales y hechos históricos con toda la
claridad que sea posible, experimentando las emociones vinculadas a esos recuerdos
Estimulación cognitiva: ejecución de actividades programadas que han sido diseñadas para
el mantenimiento y mejora de los procesos cognitivos básicos, como la memoria, la
atención, el lenguaje, el razonamiento, la percepción, las praxias, el cálculo, la lectoescritura
o la visoconstrucción.( de manera integral)
Actividad - Atención:
Cancelación: La actividad consiste en rodear con un círculo el estímulo que se propone, ya
sea una imagen, una letra, un número o un símbolo El elemento a buscar se repite en
múltiples ocasiones y está entremezclado con otra información que debe ser ignorada (los
distractores). Subprocesos implicados: atención selectiva, atención sostenida y atención
dividida.
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Repetición: En esta actividad, la persona ha de encontrar dentro de una misma fila de una
misma columna o de un recuadro aquella imagen que se repita. Se muestran varios
estímulos, como letras, números o imágenes y la persona debe detectar aquellos que estén
dos veces. Subprocesos implicados: atención selectiva, atención sostenida y control
atencional
Otras actividades: líneas superpuestas, búsqueda en fotos, de datos, recorridos.
Actividad – Funciones ejecutivas:
Ordenar acciones, ordenar listas, razonamiento sobre diferencias, secuencias,
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