SESIÓN DE APRENDIZAJE APRENDER APRENDER: TÉCNICA

SESIÓN DE APRENDIZAJE
APRENDER APRENDER: TÉCNICA ORGANIZADOR DE
INFORMACIÓN- MAPA MENTAL
I. LOGRO DE APRENDIZAJE
:
Nombran las principales causas que ayudaron a los españoles a conquistar el Perú?
II.PLANIFICACIÓN:
CAPACIDADES DEL
DCN / RUTAS DEL
APRENDIZAJE
INDICADORES DE
LOGRO
Analizan el video “La Conquista de Observación.
del Perú”, con entusiasmo.
Analiza e identifica los
principales hechos
históricos que influyeron
en la conquista del Perú.
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN
TÉCNICA DE
EVALUACIÓN
Identifican
las
principales
causas que influyeron en la
conquista
del
Perú,
correctamente.
Lista de Cotejo.
Ficha de Aplicación.
Valoran el legado de nuestros
antepasados, manifestando su
orgullo
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
Procesos
Pedagógicos
Desarrollo de Estrategias Metodológicas
Motivación
Los alumnos escucha el vals “Tengo el orgullo de ser peruano y
soy feliz”
Recojo de
saberes previos
Se establece un dialogo con la finalidad de recoger los saberes
previos de los alumnos acerca del tema “La conquista del Perú”.
¿Qué saben de la conquista del Perú?
¿Quiénes nos conquistaron?
¿En qué época ocurrio?
Recursos
Grabadora
CD
Carteles
léxicos
Tiempo
10min
10min
Conflicto
cognitivo
Procesamiento de
la Información
Se presenta en power point imágenes de Francisco Pizarro, Diego
de Almagro, Hernando de Luque, del Inca Atahualpa y del Imperio
Incaico.
Se les hace las siguientes preguntas
¿Saben quién fue Francisco Pizarro?, ¿Cómo llegaron los
españoles a América?, ¿En qué departamento tomaron prisionero
al Inca Atahualpa?, ¿Dónde está ubicado Machu Picchu’
b) Presentación del video.
El maestro hace una presentación del video y lee para los
alumnos el objetivo, según el plan de clase.
OBJETIVO:
Identificar las principales causas que influyeron en la Conquista
del Perú.
Ppt
computadora
15 min.
Video
computadora
Luego de haber observado el video, se forman grupos con los
niños y niñas, aplicando la técnica “Las culturas pre-incas”.
10 min
30min
El profesor reparte un tema a cada grupo.
Grupo N° 01 ¿Qué motivaciones tuvieron Los tres socios
de la conquista para buscar nuevas tierras?
Grupo N° 02 ¿Qué factores favorecieron a los españoles
en la captura del Inca Atahualpa?
Aplicación
Grupo N° 03 ¿Cuáles fueron las causas principales para
que el Imperio Inca fueran conquistado con facilidad?
Papelógrafo,
plumones
El profesor indica a los alumnos que respondan las siguientes
preguntas tomando como referencia el video presentado.
Los alumnos hacen un análisis por equipos y elaboran un mapa
metal de las conclusiones sacadas
Un niño o niña de cada grupo expone el trabajo de su respectivo
equipo.
Metacognición
Se pregunta:
¿Qué apreniste hoy?
¿Comó aprendiste?
¿Cómo te sentsite?
Fotocopia
5min
Se aplica una ficha de aplicación
¿En que año llegaron los españoles al Perú?
Evaluación
Fotocopia
¿Cuál es el nombre de los tres socios de la conquista?
Escribe tres causas que ayudaron a los españoles a conquistar el
Perú
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VºBº Subdirección
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Docente
10min