Sin título-1 - Universidad Continental

Autoinstructivo
MAPAS
CONCEPTUALES
RECURSOS DE APRENDIZAJE CONTINENTAL
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
José Meza Vento / Juan Tito Tenorio Romero
http://www.universidad.continental.edu.pe/recursos-aprendizaje
MAPAS CONCEPTUALES
Trabajando en base a la teoría de Ausubel, Joseph Novak desarrolló una poderosa herramienta instruccional
que llamó "Concept mapping" o Mapas conceptuales”.
El objetivo de Novak es lograr un aprendizaje significativo, es decir, un aprendizaje que habilite a los alumnos
para encargarse de su futuro de forma creativa y constructiva.
El mapa conceptual responde a un modelo educativo centrado en el alumno, a través de la expresión de las
ideas que posee; esto implica reflexión y toma de decisiones sobre la selección y organización de las ideas y/o
conceptos revelando con claridad la organización cognitiva , es por ello que lo constituye en un recurso
idóneo para indagar los conceptos previamente adquiridos por los alumnos y las relaciones que se
establecen entre ellos, así como también para evaluar los procesos de construcción de los aprendizajes.
Ontoria, Cuevas, Giraldo, Martín (2000) mapas conceptuales
MARCO TEÓRICO
2.1 ¿Quién fue el creador y que finalidad tiene?
Los mapas conceptuales fueron ideados por Joseph D. Novak para poner en práctica el modelo de
aprendizaje significativo de David Ausubel. Son una técnica o método de aprendizaje cuya función es ayudar
a la comprensión de los conocimientos que el alumno tiene que aprender y a relacionarlos con los que ya
posee.
2.2 ¿Qué es un mapa conceptual?
Novak sostiene (1975):
“Los mapas conceptuales son representaciones gráficas, esquemáticas y fluidas de relaciones significativas entre
conceptos que adquieren forma de proposiciones”
Las proposiciones se forman a partir de dos o más términos conceptuales relacionados por palabras que los
conectan y constituyen una unidad semántica. Así la significatividad entre los conceptos estará dada, por una
parte, por las palabras que enlazan los conceptos y los relacionan significativamente ;como también , por otra parte
por las relaciones jerárquicas que se establecen entre conceptos desde lo más general a lo particular que están
comprendidos en los primeros .
Ejemplo
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2.3. Terminología de los conceptos de acuerdo a su jerarquía:
El aprendizaje significativo de representaciones, conceptos o proposiciones puede ocurrir de distintas
maneras y bajo distintos niveles de jerarquía, los cuales son: subordinado, supraordenado y combinatorio
Para Ausubel y Novak la estructura cognitiva está organizada jerárquicamente, así que la producción de
nuevos significados mediante aprendizaje significativo está organizada de la siguiente manera:
Conceptos subordinados: La subordinación se establece, si los conceptos nuevos, hechos o
proposiciones que se introducen por primera vez se conectan con ideas más generales, ya adquiridas
o cuando se subordinan a ideas ya existentes.
Conceptos Supraordinado: Este tipo de conceptos habitualmente son ideas principales de las que
brotan los conceptos subordinados.
2.4 Componentes del mapa conceptual.Conceptos: Expresados en palabras (nombres, adjetivos y pronombres), representan mentalmente
las características y cualidades de los objetos, fenómenos y procesos naturales o sociales. Se escribe
con letra mayúscula de uno a cuatro conceptos.
Palabras enlace: Son aquellas que sirven para unir los conceptos e indican la relación existente entre
ellos. Se apoyan en líneas para facilitar su visualización. Se escribe en minúscula de uno a tres
palabras.
Frase o proposición: Es la unidad semántica formada por 2 o más conceptos unidos por palabras
enlace.
Signos gráficos: La elipse (
enlace.
), que contiene el concepto, la línea (
), que sirve para las palabras
2.5 Características.Jerarquización: En los mapas conceptuales los conceptos están dispuestos por orden de importancia
o de «inclusividad». Los conceptos más inclusivos ocupan los lugares superiores de la estructura
gráfica. Los ejemplos se sitúan en último lugar y como hemos dicho no se enmarcan.
Ejemplo
Selección: Los mapas constituyen una síntesis o resumen que contiene lo más importante o
significativo de un mensaje, tema o texto.
Impacto visual: esta característica se apoya en la anterior. En palabras de Novak:
«Un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las líneas principales de un modo
simple y vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para la representación visual»
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Ejemplo
2.6 Herramientas virtuales para elaborar mapas conceptuales.-
Cmap Tools
Gliffy
Herramientas
virtuales para
crear mapas
conceptuales
Big Agi Process Modeler
Inspiration
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Cmap tools
CmapTools es un generador de mapas de ideas,
esquemas, diagramas, mapas de ideas o como quieras
llamar a este recurso que combina texto con
imágenes y flechas para organizar conceptos e ideas
de una forma sencilla y práctica
URL: http://cmap.ihmc.us/download/
Bizagi Process Modeler
Bizagi Process Modeler edita croquis destinados a
representar de forma gráfica conceptos, problemas o
procesos de diversa índole. El módulo de dibujo
proporciona varios tipos de conectores y cajas de
distintos colores para que se identifiquen con
modelos de relación entre los conceptos.
URL: http://www.bizagi.com/en/products/bizagiprocess-modeler
Cmap tools
Inspiration crea mapas conceptuales para expresar
gráficamente un concepto o poder asimilar de un
vistazo un conjunto de ideas.
El programa cuenta con una interfaz suficientemente
sencilla como para que el usuario comience a
desarrollar un esquema sin haber leído una sola línea
de la guía de instrucciones.
URL: http://www.inspiration.com/
Gliffy
Gliffy es un sitio web que nos da las herramientas
necesarias para poder diseñar diversos tipos de
diagramas con un toque profesional.
URL: http://www.gliffy.com/
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Cmap tools
CmapTools es un generador de mapas de ideas,
esquemas, diagramas, mapas de ideas o como quieras
llamar a este recurso que combina texto con
imágenes y flechas para organizar conceptos e ideas
de una forma sencilla y práctica
URL: http://cmap.ihmc.us/download/
Bizagi Process Modeler
Bizagi Process Modeler edita croquis destinados a
representar de forma gráfica conceptos, problemas o
procesos de diversa índole. El módulo de dibujo
proporciona varios tipos de conectores y cajas de
distintos colores para que se identifiquen con
modelos de relación entre los conceptos.
URL: http://www.bizagi.com/en/products/bizagiprocess-modeler
Cmap tools
Inspiration crea mapas conceptuales para expresar
gráficamente un concepto o poder asimilar de un
vistazo un conjunto de ideas.
El programa cuenta con una interfaz suficientemente
sencilla como para que el usuario comience a
desarrollar un esquema sin haber leído una sola línea
de la guía de instrucciones.
URL: http://www.inspiration.com/
Gliffy
Gliffy es un sitio web que nos da las herramientas
necesarias para poder diseñar diversos tipos de
diagramas con un toque profesional.
URL: http://www.gliffy.com/
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