Lineamientos para desarrollo de la tesina

UNVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE EDUCACIÓN Y ARTES
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DE
TITULACIÒN POR TESINA DE LA MAESTRÌA EN DOCENCIA DE
LA UNIVERSIDAD JUÀREZ AUTÒNOMA DE TABASCO
Diciembre 2008
LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DE
TITULACIÒN POR TESINA DE LA MAESTRÌA EN DOCENCIA DE
LA UNIVERSIDAD JUÀREZ AUTÒNOMA DE TABASCO
Los lineamientos que a continuación se detallan se estructuran de
conformidad con el Reglamento de Estudios de Posgrado aprobado
por el H. Consejo Universitario
Deberá entenderse por Tesina un trabajo de investigación que se
basa en el análisis del plano vivencial del profesor desde una
problemática de la docencia. Este estudio debe contribuir a mejorar
su práctica docente en el contexto institucional en el que labora.
Vincula:
BASE LEGAL
TÍTULO CUARTO. DEL EGRESO
Artículo 54. Los requisitos para obtener el grado de Maestro son
los siguientes:
1. Haber cubierto la totalidad de los créditos que formen parte
del plan de estudios respectivo;
2. Presentar constancia expedida por la UJAT o por una
institución reconocida, cuando así se especifique en el plan de
estudios, que avale de manera oficial, el dominio de un idioma
extranjero;
3. Presentar en forma individual, un trabajo de investigación
como tesis (estudio de investigación que el aspirante al grado
debe presentar ante un tribunal universitario para razonar,
discurrir detenida y metódicamente o bien para refutar
opiniones ajenas) en el caso de los programas con orientación
a la investigación y tesina (es un trabajo individual presentado
por escrito y que tiene por objetivo el reporte de la
investigación y/o la aportación de nuevos conocimientos o
enfoques sobre un tema relevante a fin a la profesión) en los
programas con orientación profesional o lo requerido en el
plan de estudios correspondiente y aprobar el examen de
grado. Dicha actividad podrá tener una vigencia de hasta 6
meses después de acreditadas las asignaturas del plan de
estudios; en caso negativo se turnará al Consejo Divisional
4.
5.
6.
7.
previa recomendación del Comité Académico de Posgrado
para su valoración y dictamen. Después de dos años de
egreso, el alumno debe cursar nuevamente la asignatura
metodológica para replantear su trabajo de investigación en
calidad de alumno vigente.
Haber obtenido un promedio mínimo de ocho (8.0).
Presentar oficio de recibido de un artículo científico (de
difusión o de divulgación), en una revista de reconocido
prestigio nacional;
Cumplir los demás requisitos establecidos en el plan de
estudios de que se trate; y
Cumplir con los trámites administrativos requeridos por la
UJAT.
ORIENTACIONES GENERALES
1. La Tesina es un documento en donde se expone el conjunto
de líneas de acción desarrolladas por el egresado, para
enfrentar un problema significativo de su práctica docente en
el aula o en la escuela, en función de las condiciones, dilemas
o conflictos, facilidades e incertidumbres que presentan el
aula y el contexto escolar.
2. Debe contener una mínima argumentación teórica, una
necesaria argumentación metodológica
y
una amplia
intervención práctica.
3. Según el campo u objeto del Trabajo Especial, podrán exigirse
en mayor grado los requisitos de originalidad, independencia
de criterio intelectual y capacidad de argumentación teórica y
crítica.
4. El número mínimo es cincuenta páginas (50), que incluye la
introducción, el desarrollo de la Tesina, las conclusiones y la
bibliografía.
5. La tesina puede manifestarse en cualquiera de las siguientes
modalidades:
TESTIMONIO. Es un documento que manifiesta las reflexiones del
profesor con respecto a una problemática que impacta el trabajo
docente. Se caracteriza por presentar argumentos sobre la realidad
educativa, expresa concepciones y relaciones sobre las actividades
docentes y, la emisión de juicios sobre el aspecto abordado.
INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA. Este estudio parte de una
propuesta de intervención psicopedagógica para innovar los
procesos de enseñanza y de aprendizaje del profesor. Se
caracteriza por la narración y descripción de la experiencia vivida.
En él debe rescatar sus experiencias y los aportes a la práctica
educativa.
Elementos mínimos indispensables que debe considerarse para
estructurar la tesina:
En el caso de la modalidad TESTIMONIO
COMPONENTES
DESCRIPCIÓN
Portada
Debe contener los escudos de la
Universidad y de la División
Académica.
Adscripción institucional: datos de
identificación
Título del trabajo.
Nombre completo del sustentante.
Opción de titulación.
Nombre completo del Director(a).
Lugar (ciudad).
Fecha (mes y año en que se presenta
el trabajo).
Es un listado de los capítulos o
apartados que forman parte del
documento, cada capítulo incluye los
temas y subtemas que deben ir
numerados e indica la página para
localizarlos.
Breve reseña del trabajo realizado
(máximo una cuartilla), debe incluir de
forma
concisa
y
específica:
perspectiva teórica, descripción del
problema,
objetivo,
metodología
empleada y conclusiones.
Incluir tres palabras clave.
Se expone la problemática que originó
el trabajo, los motivos para su
realización así como las intenciones o
finalidades que le orientan mediante
Índice
Resumen
Introducción
el desarrollo relativamente somero
acerca
del
planteamiento
del
problema, justificación, pregunta de
investigación y objetivos generales.
Referentes Conceptuales
Este apartado se conforma por la
información conceptual que se ha
tomado de los autores revisados, los
cuales pertenecen a determinada
corriente o postura teórica. Para su
elaboración se requiere de una
investigación documental.
Vías de aproximación al universo de Es una de las partes medulares del
estudio
trabajo de investigación, se conforma
por el enfoque de la investigación, la
metodología
empleada
y
las
estrategias de investigación.
Conclusión
El autor da explicaciones claras y
directas sobre el objeto de estudio, su
contribución
y
expone
las
implicaciones teórico-prácticas que se
pueden inferir del mismo. Plantea los
alcances y limitaciones del trabajo
además de proponer nuevas líneas de
acción.
Referencias
Se enlistan de conformidad con la
normatividad vigente en el
Manual de la Asociación Psicológica
Americana (APA), todos aquellos
documentos (textuales, electrónicos,
informáticos, en línea, audiográficos,
videográficos, etcétera) que son
citados explícitamente.
Anexos
Se incluyen todos aquellos productos
o materiales que se han utilizado o
desarrollado en el contexto de la
investigación,
cuya
presentación
puede resultar prescindible en el
cuerpo del documento pero deseable
para eventuales consultas.
En el caso de la modalidad INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
COMPONENTES
DESCRIPCIÓN
Portada
Debe contener los escudos de la
Universidad y de la División
Académica.
Adscripción institucional: datos de
identificación
Título del trabajo.
Nombre completo del sustentante.
Opción de titulación.
Nombre completo del Director(a).
Lugar (ciudad).
Fecha (mes y año en que se presenta
el trabajo).
Índice
Es un listado de los capítulos o
apartados que forman parte del
documento, cada capítulo incluye los
temas y subtemas que deben ir
numerados e indica la página para
localizarlos.
Resumen
Breve reseña del trabajo realizado
(máximo una cuartilla), debe incluir de
forma
concisa
y
específica:
perspectiva teórica, descripción del
problema,
objetivo,
metodología
empleada y conclusiones.
Incluir tres palabras clave.
Introducción
Se expone la problemática que originó
el trabajo, los motivos para su
realización así como las intenciones o
finalidades que le orientan mediante
el desarrollo relativamente somero
acerca
del
planteamiento
del
problema, justificación y objetivos
generales.
Vías de aproximación al universo de Es una de las partes medulares del
estudio
trabajo de investigación, se conforma
por La descripción de la propuesta
Psicopedagógica con argumentos
teórico conceptuales, el proceso de
intervención
y
los
resultados
obtenidos.
Conclusión
El autor da explicaciones claras y
directas sobre el objeto de estudio, su
contribución
y
expone
las
implicaciones teórico-prácticas que se
pueden inferir del mismo. Plantea los
alcances y limitaciones del trabajo
además de proponer nuevas líneas de
acción.
Referencias
Se enlistan de conformidad con la
normatividad vigente en el
Manual de la Asociación Psicológica
Americana (APA), todos aquellos
documentos (textuales, electrónicos,
informáticos, en línea, audiográficos,
videográficos, etcétera) que son
Anexos
citados explícitamente.
Se incluyen todos aquellos productos
o materiales que se han utilizado o
desarrollado en el contexto de la
investigación,
cuya
presentación
puede resultar prescindible en el
cuerpo del documento pero deseable
para eventuales consultas.
CARACTERÍSTICAS DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL
1. Tipo de letra: Arial 12
2. Interlineado: 1.5
3. Para su impresión, observar las especificaciones establecidas
por la Dirección de Servicios Escolares.