Bilingual Program Brochure

 Benefits for Your Child What is the purpose of the Bilingual Education program?
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Allow students to become proficient in literacy and academic skills in English through their native language.
To help English language learners (ELL) master the Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS) required by the state.
Who does the Bilingual Education program serve?
LEWISVILLE
INDEPENDENT
SCHOOL DISTRICT
Bilingual Programs
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Students whose native language is other than English and whose English language skills are such that the student benefits
from receiving additional support to better perform in their classwork in English.
English speaking students with district and parent approval may also participate in Bilingual Education programs to become
proficient in two languages at the campuses and grades in which Dual Language is available.
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What instruction will my child receive in a Bilingual Education program?
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A full-time program of instruction for learning basic skills in the native language of the student by carefully structured and
sequenced mastery of English language skills.
LISD has One-Way and Two-Way Dual Language programs for Bilingual Education. The models are comprised of bilingual
and ESL classrooms partnered for program participation. The One-Way and Two-Way Dual Language Models promote
additive bilingualism and biliteracy and establishes high expectations for achievement for all students in both English and
Spanish.
Instruction in the native language of the student and English for language arts and content areas using effective researchbased teaching strategies.
Instruction designed to consider the student’s learning experiences and identity incorporating cultural aspects of the student’s
background.
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Bilingual/ESL Administrator
Lea Devers M.Ed.
Early Childhood Supervisor
Kathy Haule, M.Ed.
Multilingual Program
Administrator:
Annie Rivera, M.Ed.
Multilingual Programs
Coordinators:
Tina Hanby, M.Ed.
Esther Montanez, M.Ed.
Judy Vega, M.Ed.
Language Acquisition
Administrator
Cherylholly Baron M.Ed.
Secondary ESL Coordinator
Danielle Emery, M.Ed.
Secondary ESL Specialist
Sarah Guedry, M.Ed.
Monitoring & Compliance
Coordinator
Jorge Castillo M.Ed.
Learning and Teaching
1800 Timber Creek Rd
Flower Mound, TX 75028
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Will my child be taught the same subjects and learn the same skills as students in the general education program?
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Yes, all students in Bilingual Education will receive instruction in the TEKS in their native language and English.
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Yes, language arts, reading, mathematics, science and social studies are taught as part of the state required curriculum.
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Yes, in subjects such as art, music, and physical education, students will have a meaningful opportunity to participate fully
with English speaking students which are part of a balanced curriculum.
Will my child learn English in a Bilingual Education program?
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How do I know if my child qualifies for the program?
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Based on the student’s original Home Language Survey, a document completed the first time a student is enrolled in Texas,
the school district will assess the student to determine his/her proficiency in English. Students who are not yet proficient may
qualify for the program.
Assessments to determine oral language proficiency will be administered at the student’s bilingual campus within the first 20
days of enrollment in Texas. If parents prefer, these assessments are also given by appointment. Turn this page for
additional information.
How do I know if my child has been recommended for placement in the Bilingual Education program?
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The Language Proficiency Assessment Committee (LPAC) that determines how students are identified, placed, instructed
and assessed shall give written notice to the student’s parent advising that their child has been recommended for the
Bilingual Education program.
The LPAC should provide information describing the Bilingual Education program, its benefits to the student, and it being an
integral part of the school program to ensure that parents understand the purposes and content of the program.
How can parents help their child learn by participating in a Bilingual Education program?
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Yes, the mastery of English listening, speaking, reading and writing skills are required in the Bilingual Education program.
Yes, English as a Second Language (ESL) instruction is an integral part of the Bilingual Education program.
Yes, the academic instruction in the native language facilitates the transition to English.
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Parental approval is required to allow their child to participate and benefit from the Bilingual Education program.
Parents can participate as a member of the LPAC that helps to determine how students are identified, placed, instructed and
assessed.
Parents can become involved at home by encouraging their child to achieve, providing him/her a place to study and showing
interest in his/her school work.
Parents can volunteer and help in classroom activities. Texas Education Code §29.051-­‐ State Policy Public schools are responsible for providing a full opportunity for all students to become competent in speaking, reading, writing and comprehending the English language. The mastery of basic English language skills is a prerequisite for effective participation in the state’s educational program. Beneficios para su estudiante DISTRITO ESCOLAR
INDEPENDIENTE DE
LEWISVILLE
Programas Bilingües
Administrador de programas
Bilingües
Lea Devers M.E.
Supervisor de Preescolar
Kathy Haule, M.E.
Administrador de programas
multilingües
Annie Rivera, M.E.
Coordinadores de programas
multilingües
Tina Hanby, M.E.
Esther Montanez, M.E.
Judy Vega, M.E.
Administrador de Adquisición
del Lenguaje
Cherylholly Baron M.E.
Coordinador de Secundaria
Danielle Emery, M.E.
Especialista de Secundaria
Sarah Guedry, M.E.
Coordinador de Seguimiento
y Cumplimiento de Normas
Jorge Castillo M.E.
Learning and Teaching
1800 Timber Creek Rd
Flower Mound, TX 75028
¿A quién beneficia el programa de educación bilingüe?
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A los estudiantes que hablan un idioma distinto del inglés cuya habilidad en inglés indica que darles soporte en Ingles tendrá
un impacto positivo en su rendimiento académico.
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A estudiantes que hablan inglés como primera lengua quienes, apoyados por sus padres y con la aprobación del distrito,
participen en el Programa Bilingüe para hacerse competente en ambos idiomas, en las escuelas y grados en los cuales el
programa de Lenguaje Dual esté disponible.
¿Qué instrucción recibirá mi estudiante en el programa de la educación bilingüe?
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El programa está diseñado para que los estudiantes aprendan las materias académicas en su primer idioma mientras
desarrollan su competencia en inglés a través de instrucción progresiva y cuidadosamente planeada.
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Instrucción en ambos, inglés y español, en todas las áreas usando estrategias de enseñanza efectivas, producto de
investigación en el área de la educación.
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Instrucción diseñada teniendo en consideración experiencias previas del estudiante y su identidad, incorporando aspectos
relevantes de la cultura del estudiante.
¿Tomará mi hijo(a) las mismas materias y aprenderá las mismas destrezas que los estudiantes que participan en
programas generales?
• Sí, todos los estudiantes en el programa tienen que recibir enseñanza en las Destrezas y Conocimientos Esenciales de Texas
(TEKS) en su primer idioma e inglés.
• Sí, las artes del lenguaje, lectura, matemáticas, ciencias y estudios sociales son el currículo fundamental requerido por el
estado.
• Sí, los estudiantes tendrán una oportunidad de participar significativamente en arte, música y educación física con
compañeros que tienen inglés como primera lengua, tal como es apropiado en un plan de estudios equilibrado..
¿Aprenderá mi hijo inglés en el programa de educación bilingüe?
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Sí, lograr el dominio de las destrezas del escuchar, hablar, leer y escribir en inglés es una expectativa y es requerido en el
programa de la educación bilingüe.
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Sí, la enseñanza del inglés como segundo idioma (ESL, por sus siglas en inglés) es una parte integral del programa de la
educación bilingüe.
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Sí, la instrucción académica en la lengua nativa facilita la transición al inglés.
¿Cómo sé si mi hijo califica para el programa bilingüe?
• De acuerdo con la información completada por los padres del estudiante en la Encuesta del Lenguaje, que se llena la primera
vez que un estudiante se matricula en Texas, el distrito escolar le dará administrará pruebas para determinar su nivel de
dominio del inglés. Los estudiantes que aún no tengan pleno dominio del idioma inglés podrán calificar para el programa.
• Las pruebas para determinar si el estudiante califica para el Programa Bilingüe serán administradas en la escuela del
estudiante dentro de los primeros 20 días de matrícula en Texas. Si los padres prefieren, esas pruebas podrán ser
administradas con cita previa. Para mayor información revise la sección de Pruebas de Dominio del Lenguaje Ingles en el
costado posterior de esta página.
¿Cómo sé si mi hijo(a) ha sido recomendado para participar en el programa de educación bilingüe?
• El Comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC, por sus siglas en inglés), el cual ayuda a determinar cómo los
estudiantes son identificados, asignados a un programa, instruidos y evaluados, informarán por escrito a los padres que su
hijo(a) ha sido recomendado para el programa de educación bilingüe.
• El Comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC) proporcionará información describiendo el programa de educación
bilingüe, sus beneficios para el estudiante y como este programa se integra al programa escolar para asegurar que los padres
comprendan los propósitos y el contenido del programa.
¿Cómo pueden colaborar los padres de familia en el aprendizaje de sus hijos en el programa de educación bilingüe?
• Se requiere aprobación de los padres de familia que el estudiante participe y se su hijo(a) participe y beneficie del programa.
• Los padres de familia pueden participar como miembro del Comité de evaluación del dominio del idioma (LPAC), el cual
ayuda a determinar cómo los estudiantes son identificados, colocados, instruidos y evaluados.
• Los padres de familia pueden ayudar en casa animando a su hijo para que logre éxito e interés en sus tareas escolares. Los
padres de familia pueden participar como voluntarios Código de Educación de Texas §29.051-­‐ Política del Estado Las escuelas públicas tienen la responsabilidad de proveer a todos los estudiantes con plena oportunidad para hacerse competente en expresión oral, lectura, y escritura en inglés. El dominio de las herramientas básicas del idioma inglés son un prerrequisito para participar efectivamente en el programa educativo del estado.