Wikipedia como estrategia de construcción colectiva de conocimiento

Unidad I. Mis UEAs - Estrategias didácticas colaborativas
Wikipedia como estrategia de construcción colectiva
de conocimiento
Actividades de aprendizaje
Con la incorporación de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación (TIC) a
los ambientes educativos, han surgido, como
lo hemos mencionado, nuevas herramientas
que han transformado la forma en que aprendemos y en consecuencia las metodologías de
enseñanza.
Uno de los paradigmas que ha cambiado los
escenarios educativos se refiere a la relación
de la información y el conocimiento. Desde
hace un par de décadas, los libros han dejado
de ser la única fuente de información, y el conocimiento no se da como un hecho acabado.
Todo está en constante movimiento.
Con el Internet han arribado nuevas herramientas que favorecen la colaboración y el
conocimiento colectivo. Algunos autores hacen referencia a este fenómeno social de los
últimos años como inteligencia colectiva o conocimiento colectivo. Cuando hacemos referencia a la Web 2, estamos pensando, no en
el consumo de información, sino en diversas
posibilidades de participación, construcción
colectiva y autoría que van más allá del aula.
Con herramientas como la Wiki, se abre una
ventana al mundo para la participación y la
colaboración desde cualquier punto del planeta.
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Propósito
• Valorar la Wiki como estrategia didáctica colabo–
rativa que promueve el aprendizaje de los estudiantes universitarios.
¿Qué es una Wiki? ¿Puede el conocimiento científico construirse en escenarios informales en los cuales científicos, especialistas, estudiantes y ciudadanos comunes y corrientes compartan espacios de
conocimiento y elaboración teórica y conceptual?
¿Cómo es que los estudiantes tienen acceso a estos
espacios que tradicionalmente eran reservados para
especialistas, investigadores y profesores?
Estas son algunas de las interrogantes que nos surgen como docentes, pues durante muchos años impartimos nuestras asignaturas a partir de referentes
teóricos que nos daban certeza de la fiabilidad de
los contenidos y la información.
Actividades
a) Explora en Internet: ¿Qué es una Wiki? ¿Qué
es la Wikipedia? ¿Qué debemos entender por inteligencia colectiva? ¿Qué es la Web 2? Para ello
usa algún buscador en Internet, te sugerimos el de
Google.
b) Redacta en Word un breve ensayo en el cual escribas tus puntos de vista sobre las fortalezas y de-
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bilidades del conocimiento colectivo. Responde a la
pregunta: ¿Cómo resignificar estas estrategias para
la enseñanza universitaria?
c) Revisa críticamente el artículo
Aprendizaje
colaborativo nuevos modelos de usos educativos
del Libro Planeta Web.2. y confronta tus ideas
previas con las aportaciones del autor en relación
a la construcción colectiva de conocimiento y la
colaboración. Comparte tus opiniones en el foro
Aprender en colaboración.
El 15 de diciembre de 2005, la revista Nature
publicó un artículo en el que comparaba la
Wikipedia con la Enciclopedia Británica. El
estudio se realizó seleccionando 42 artículos
relativos a Ciencia en ambas fuentes. En él se
encontraron 8 errores graves, tanto en una
como en la otra fuente, con relación a inexactitudes, omisiones y planteamientos inexactos.
Se encontraron 162 en la Wikipedia y 123 en
la Enciclopedia Británica.
Si bien el artículo sirve como una demostración de que la teoría de la inteligencia colectiva funciona, el escritor James Surowiecki en
su libro de Wisdom of Crowds, señala cuatro
condiciones que se deben dar para el correcto
funcionamiento de esta inteligencia colectiva:
Diversidad: dentro del grupo de personas que
forman dicha multitud para que todas las opiniones posibles sean consideradas.
Independencia: que no exista ningún condicionante que impulse al grupo a comportarse de una forma. Por ejemplo, es posible que
una persona se deje llevar por la opinión de la
mayoría.
Descentralización: que existan personas con
diferentes grados de conocimiento en distintas
disciplinas.
d) Ingresa al blog
de la página del Portal
Educativo del Estado Argentino y reflexiona sobre
los planteamientos que se presentan en el artículo:
Wikipedia, Enciclopedia Británica, redes, inteligencia colectiva y trabajo colaborativo, de Carina
Maguregui.
e) Analiza el video
Ordenadores y educación
y agrega tus reflexiones al foro
Aprender en
colaboración.
Las Wikis como estrategia colaborativa
f) Explora la herramienta de
Wikipedia.
Observa el menú del lado izquierdo de la página,
en donde encontraras herramientas de navegación
y de colaboración, entre otras. En la parte superior
encontrarás las herramientas de Participación y comunidad: cómo colaborar, bienvenida, primeros pasos, tutorial, contenidos de ayuda, etc.
Dentro de Participación podrás ingresar a
Wikiproyectos, que incluye una guía para iniciar tu
propio proyecto.
g) Explora las distintas herramientas de las pestañas superiores: Discusión. Wikipedia café, Los cinco pilares, etc.
h) Crea tu propia Wiki en
i) Publica tu Wiki en
Agregación: mecanismos que permitan recabar y unir toda la información.
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Wikiversidad.
Wiki Learning.
• Elige una temática de tu especialidad.
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• Escribe la información básica y los primeros
capítulos.
•
Pierre Lévy: “La inteligencia colectiva,
nuestra más grande riqueza”.
• La comunidad de Wikilearning te ayudará a
completarlo.
Recursos didácticos
j) Para utilizar la Wiki como estrategia didáctica,
te sugerimos los siguientes pasos:
• Elige un tema de la materia que impartes para
desarrollar una estrategia didáctica usando como
herramienta de colaboración la Wiki.
• Plantea situaciones problema que se deriven
del tema principal.
• Redacta preguntas generadoras que lleven a los
estudiantes a la búsqueda de información y solución a los problemas planteados.
• Organiza a tus estudiantes por equipos para el
desarrollo e investigación.
• Recopila y revisa los productos, e integra la
Wiki que será subida en línea.
k) Esta estrategia formará parte de tu plan y deberás subirla a tu página web educativa.
A manera de ejemplo te compartimos la siguiente
experiencia, en video, que un profesor desarrolló
con sus estudiantes, compartiendo experiencias en
Wikipedia. El profesor presentó su experiencia en
el foro
Compartir conocimiento, que se llevó
a cabo en España.
Sitios recomendados
Sitios web y recursos
• Google. En: http://www.google.com.mx/.
• Wikipedia. En:
Wikipedia:Portada.
http://es.wikipedia.org/wiki/
• Wikiversidad. En: http://es.wikiversity.org/wiki/
Portada.
• WikiLearning.
com/.
En:
http://www.wikilearning.
• Cañete, P. (s.f.). La tecnología y el conocimiento
colectivo. Recuperado el 10 de abril de 2009, de
Telediario Digital. En: http://www.telediariodigital.
com.ar/weblogs/tic/leer.asp?idx=109.
• García, A. (Agosto 2008). Cybercultura. La cultura de la sociedad digital, de Pierre Lévy. Recuperado
el 10 de abril de 2009, de Galataia. En: http://galataia.com/2008/08/07/recomendado-cibercultura-lacultura-de-la-sociedad-digital-pierre-levy/.
• Hernández, C. (2007). Pierre Lévy: “La inteligencia colectiva, nuestra más grande riqueza”. Recuperado el 10 de abril de 2009, de
Sociología Contemporanea. En: http://sociologiac.
net/2007/07/19/pierre-levy-la-inteligencia-colectiva-nuestra-mas-grande-riqueza/.
Texto
•
La tecnología y el conocimiento colectivo,
de autor no mencionado.
•
Cybercultura. La cultura de la sociedad digital, de Pierre Lévy.
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• Cobo, C., Pardo, H. (2007). Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos. En
Planeta Web 2.0. México: Facultad Latinoamericana
de Ciencias Sociales (FLACSO). En: http://docen-
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cia.izt.uam.mx/sgpe/files/users/virtuami/file/ext/misueas_colabo_wiki_actv_aprendizajecolabo.pdf.
• Maguregui, C. (2009). Wikipedia, Enciclopedia
Británica, redes, inteligencia colectiva y trabajo colaborativo. En educar, El Portal Educativo del Estado
Argentino. En: http://portal.edu.ar/debate/sociedad/
wikipedia-enciclopedia-britani.php.
Foro EdublogVirtu@ami
• Aprender en colaboración. En: http://edublogvirtuami.ning.com/forum/topics/aprender-en-colaboracion.
Videos
• YouTube. (Febrero 2007). Ordenadores y educación. En: http://docencia.izt.uam.mx/sgpe/files/
users/virtuami/file/videos/misueas_colabo_wiki_
actv_ordenadoreseducacion.html.
• G. Paez, F. (2007). Mesa redonda: Compartir conocimiento. En http://docencia.izt.uam.mx/sgpe/files/users/virtuami/file/videos/misueas_colabo_wiki_
actv_compartirconoci.html.
Créditos
Diseño pedagógico del curso:
Lourdes Sánchez de Tagle O.
Corrección de estilo:
Laura V. González Zárate
Diseño editorial:
Christian R. González Zárate
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