Mod 3 El Medio

CEIP BUZANADA – CURSO 2006-07
SEMINARIO SOBRE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

MÓDULOS
X 1.- El Trabajo Abierto
X 2.- La Motivación
X 3.- El Medio
 TEMA A TRABAJAR:
4.- La Creatividad
5.- El Mapa Conceptual
6.- La Adaptación Curricular
CURSO NIVEL-ESP
 PRODUCTO A REALIZAR:
 TIPO DE AGRUPAMIENTO:
 MATERIALES A EMPLEAR:
 DESARROLLO DE LA TAREA (DIARIO)
 INCLUIR FOTOGRAFIAS – VIDEO DEL PROCESO

EVALUAMOS: (NOS FIJAMOS MAS EN EL PROCESO QUE EN EL PRODUCTO)
 Apreciaciones sobre el clima del aula y funcionamiento de los equipos
 Apreciaciones sobre la motivación intrínseca y extrínseca
 Apreciaciones sobre la adecuación del material utilizado
 Apreciación sobre la utilización del entorno e intereses cercanos.
 Valoración y apreciaciones sobre el producto final
 AUTOEVALUACIÓN DEL PROFESOR/A
CUESTIONES A TENER EN CUENTA
1.- EL TRABAJO ABIERTO
0 1 2 3
 He utilizado preguntas abiertas
 He organizado la clase en grupo
 He planificado correctamente los materiales
2.- LA MOTIVACIÓN
 He utilizado motivación intrínseca
 He utilizado motivación extrínseca
 He conseguido despertar la curiosidad de mis alumnos/as
 Ha quedado claro el por qué y el para qué de la tarea
 He usado materiales atractivos
 He notado que he conectado con los intereses de mis alumnos/as
 Hay relación causa efecto en el aprendizaje
 Me he planteado metas alcanzables y cercanas
 He previsto autoevaluación (la mía y del alumnado)
 Han sido las tareas adecuadas al nivel del alumnado
3.- EL MEDIO
 He utilizado temas de la vida cotidiana, medio cercano (observación directa)
 He utilizado un medio lejano, global (observación indirecta)
 He realizado la tarea y he aportado soluciones
 He tenido en cuenta las condiciones ambientales (medio urbano, rural,
natural…)
 He tenido en cuenta las condiciones culturales, (modos de vida, modas,
costumbres, fiestas, tradiciones, objetos de uso, alimentación, juegos…)
 He tenido en cuenta las condiciones sociales; ( vida cotidiana,
problemática social, profesiones…)
 He ejemplificado según las escalas, global o local
 He utilizado ejemplos mediante noticias de actualidad
 He utilizado ejemplos mediante las experiencias vividas
 He utilizado ejemplos de la realidad cercana
 He utilizado como ejemplo los conocimientos previos del alunado
 He intentado realizar transferencias de conocimiento.

EL PRODUCTO
 Estoy satisfecho/a de mi producto
 Me ha sido útil la experiencia (a mi)
 Me ha sido útil la experiencia (con mi grupo)
 A mi grupo le ha sido útil la experiencia (con mi grupo)
OBSERVACIONES PERSONALES Y DE MEJORA DE ESTE DOCUMENTO
Añadir Observación directa de cambios de conductas tangibles entre el alumnado