plan trimestral II niñas XII°

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA, TÉCNICA Y PROFESIONAL
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL PARA EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO EDUCATIVO: Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
DOCENTES:Cinthia Lam
ASIGNATURA: Química
PERIODO ESCOLAR: 2012
FECHA: 1 1 de Junio al 7 de Septiembre de 2012
TRIMESTRE: II
SEMANAS LABORABLES: 11
GRADO: Duodécimo GRUPOS: Bachilleres Gestión y Servicio Institucional.
ÁREAS: ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA
OBJETIVOS GENERALES:
 Vincula la estructura molecular y estados de una sustancia con su comportamiento en la naturaleza.
 Juzga críticamente el uso y manejo que da en su hogar, comunidad y nación a sustancias orgánicas de relevancia para la salud
del hombre y su ambiente.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGROS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
CONCEPTUALES
Las moléculas
PROCEDIMENTALES
(Habilidades)
Investigación en páginas
ACTITUDINALES
(Valores)
Demuestra iniciativa,
orgánicas de los
Web y otros acerca De los
responsabilidad y
organismo humano
biomoléculas.
organización del

Concepto

Carbohidratos
Discusión y Elaboración
Asume una postura

Proteínas
de cuadro resumen sobre
crítica y reflexiva al

Lípidos
lo investigado.
emitir opiniones con

Ácidos nucleicos
Explicación oral y escrita
relación a lo

Agua
sobre la función,
investigado.
clasificación e importancia
Valora la importancia
de los carbohidratos
de las biomoléculas
(charla).
en las actividades de
molecular aplicada a
Elaboración de mapas
nuestro organismo.
los líquidos y a los
conceptuales sobre las
Asume una actitud de
sólidos.
biomoléculas.
respeto ante las
Líquidos y Sólidos:
Teoría cinética
trabajo.
Comunica de forma
oral, escrita, visual y
gestual, sus ideas con
claridad y fluidez los
diversos contenidos
tratados en clase.
Utiliza la tecnología con
responsabilidad, como
herramienta de apoyo
en la investigación
científica de las
biomoléculas.
Participa con
Utiliza los términos y conceptos
relacionados con las
biomoléculas de forma oral y
escrita.
Relaciona la aplicación de las
biomoléculas a las actividades
propias del organismo humano.
Cultiva su honestidad y respeto a
posiciones divergentes a la propia
presentando sus conocimientos
previos sobre las bases
bioquímicas de
la vida.
Caracteriza compuestos
orgánicos por medio de análisis
sencillos artesanales
y de laboratorio.
Es consciente de la importancia
de una adecuada alimenta para el
buen desarrollo y funcionamiento
de su organismo.
Identifica Bio moléculas (almidón,
azúcares, proteínas y grasas) en
alimentos de su dieta diaria con miras
a orientar una buena alimentación.
Explica a través de charlas la
importancia de las bioméculas.
Elabora mapas conceptuales y
cuadros la función y clasificación de
las biomoléculas.
nutricional de etiquetas de alimentos,
traídas a clases, a la luz de sus
conocimientos de las Bio moléculas
necesarias para la vida saludable.
valor nutritivo de minutas de su hogar
y plantel educativo.
comidas saludables atractivas al
paladar.
disposición,
Prueba escrita de las moléculas
responsabilidad y
orgánicas del organismo.
Propiedades de
Confección de cuadros
opiniones de sus
tolerancia en la
resumen y comparativos
compañeros.
realización de
Representa sus conocimientos de
Modela con materiales reciclados o
de las características,
Demuestra
actividades de
la Teoría cinético molecular y las
de bajo costo la estructura molecular
con propiedades
funciones, tipos e
responsabilidad en el
aprendizaje orientadas
propiedades de líquidos y sólidos
de sólidos y líquidos de uso cotidiano
especiales.
alimentos de las
uso del material de
a la apropiación del
atendiendo al hacerlo a la
(agua, sal común y demás) para el
biomléculas.
laboratorio al efectuar
conocimiento y a la
protección del ambiente.
diagnóstico de sus ideas previas. .
las experiencias
convivencia social en la
Comunica con fundamentación
Elaboración de cuadro
prácticas.
clase.
científica actualizada lo referente
sobre propiedades de líquidos y
comparativo sobre las
Participa en trabajos
a las características de sólidos y
sólidos.
propiedades de los
colaborativos para la
líquidos especialmente del
sólidos, líquidos y gases.
solución de
Aprecia la vida y la
agua.
cómo utilizar racionalmente el agua y
Investigación en forma
problemas
naturaleza.
Relaciona la Teoría cinético
proteger las fuentes de la misma.
grupal sobre las
relacionados con el
molecular con el comportamiento
Redacta un resumen sobre sus
principales propiedades
tema.
de los líquidos y sólidos.
aprendizajes acerca de las
del agua y su importancia
Es consciente de la
Correlaciona la estructura y
propiedades del agua
para la conservación de la
importancia que tiene
Recopila información,
propiedades del agua con su
con su capacidad para mantener la
vida.
el agua para la
elabora, analiza e
capacidad para mantener la
vida, a partir de una investigación
Discusión sobre la
conservación de los
interpreta cuadros y
vida.
bibliográfica en fuentes científicas
interacción y cambio
importancia que tiene el
seres vivos.
gráficas de fenómenos
de
agua para la conservación
energía y de
de la vida.
entropía.
Representación de
los líquidos
El agua un líquido
Propiedades de
los sólidos.
Tipos de sólidos.
Disoluciones:
Soluto y
disolvente
Tipos de
disoluciones
Fuerzas de
de la vida real.
Resuelve laboratorios sencillos
Aboga en el Acto Cívico sobre
digitales reconocidas.
Expresa e interpreta la
Contesta prueba escrita sobre la
conceptualización de
estructura de sólidos, líquidos y gases
Demuestra honradez
mecánica de las disoluciones y
sustentándolo en sus propiedades y
estructuras moleculares
y responsabilidad en
elementos
la teoría cinético molecular.
de sólidos y líquidos con
la entrega de tarea.
que en ella influyan.
materiales reciclables.
Contesta un pre test de preguntas
abiertas del tema.
Laboratorio donde se demuestren y
expliquen los factores que afectan la
solubilidad de las disoluciones.
Velocidad de la
Aplicación de un taller
• Prueba escrita donde se discutan y
Solubilidad y
Lee y resume las
de laboratorio que
listen los tipos de disoluciones y los
Factores
principales ideas sobre las
evidencien algunas
factores que afecten su solubilidad.
que la afectan
disoluciones.
propiedades de los
Elaboración de un mapa
gases y las
conceptual sobre los tipos
disoluciones.
de disoluciones.
Colabora con sus
Demostración
compañeros y
experimental delos
compañeras al
factores que afectan la
resolver problemas.
solubilidad.
METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS: investigación, resúmenes, cuadros, proyecto, talleres, prácticas de laboratorio.
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Español, informática, matemática, ética.
BIBLIOGRAFÍA: Burns,Ralph. Fundamentos de química.
Chang, Raymond. Química general.