semanal X°abril-mayo

Dirección General de Educación Profesional y Técnica
Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
PROGRAMACIÓN SEMANAL
ASIGNATURA:
Química
ÁREA: Estados de agregación de la materia
DOCENTE: Cinthia Lam
TRIMESTRE: Primero SEMANAS DE: 9 de Abril Al 20 de Abril de 2012 HORAS SEMANALES: 3 GRADO: X° Bachilleres-S.G.I (O, P) /XII°Q, R
RESULTADOS/LO
GROS DE
APRENDIZAJE
Explica de forma
oral y escrita, los
aspectos generales
de la química.
Menciona
e
identifica en forma
oral y escrita las
áreas
de
la
química
y
su
campo de estudio.
CONTENIDOS
Conceptuales:
Aspectos Generales
de la Química
Evolución histórica de la
química
Instrumentos de
laboratorio
 Función
 Tipo de material
Procedimentales:
Utiliza las TICs como
medio para investigar la
función de los
instrumentos más
utilizadas en el
laboratorio de química.
Discusión y Elaboración
de cuadro resumen
sobre lo investigado.
COMPETENCIAS
Comunica
de
forma oral y escrita,
sus
ideas
con
claridad y fluidez de
los
diversos
contenidos tratados
en clase.
Utiliza
la
tecnología
como
medio
para
consultar,
investigar
y
entregar
informaciones
sobre las técnicas
de
separación
utilizadas en
el
laboratorio
de
química.
Utiliza
la
tecnología
con
responsabilidad,
como herramienta
de apoyo en la
investigación
científica sobre la
función
de
los
instrumentos
de
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Actividades
De inicio
Lluvia de ideas
Preguntas
exploratorias
Repaso de lo
comentado
De Desarrollo:
Lectura Bibliográfica y
confección de cuadro
resumen.
Utiliza páginas Web
para investigar sobre
aspectos generales de
la química.
Estrategias
Intercambio
ideas
*
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Técnicas
de
Torbellino de
ideas
Diagnóstica:
Lluvia
de
ideas
y
preguntas exploratorias
Consulta
de
páginas web
Investigación
Taller
Lectura
comprensiva
Cuadro
resumen
Formativa:
Investigación
investigar la función de
los instrumentos y más
utilizadas
Investigaciones
en
el
laboratorio de química.
Talleres
Trabajos
grupales
individuales
sobre
grupales
e
individuales.
e
Cuadro
resumen
de
investigar la función de
los
De cierre
Discute lo investigado
en
plenaria
para
realizar prueba escrita.
Prueba escrita
instrumentos
utilizados
más
en
el
laboratorio de química.
Revisión y discusión de
lo investigado.
Actitudinales:
Aprecia los aportes de
de la química en el
desarrollo científico y
tecnológico del entorno.
Demuestra
iniciativa,
responsabilidad
y
organización
en
la
ejecución
de
asignaciones.
laboratorio
de
química en la vida
cotidiana.
Sumativa:
- Rúbrica: para evaluar
la
investigación
asignada.
Actúa
orientado
por principios de
honradez,
responsabilidad y
creatividad en el
trabajo grupal e
individual.
- Prueba escrita.
Asume una postura
crítica y reflexiva al
emitir opiniones con
relación
a
lo
investigado.
Colabora
con
sus
compañeros al trabajar
en grupo.
RECURSOS: Computadora, Tablero, Libros de Texto, páginas web, marcadores, cartulinas, revistas,etc.
Observación:* En el plan de estudio de los XII° Q y R (Bach. Automecánica y soldadura) solo dan química en este nivel. Por tal razón utilizan el plan de los 10°
Profesor responsable: ___________________________________ Coordinador: ______________________________________
Fecha: _______________________
Dirección General de Educación Profesional y Técnica
Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
PROGRAMACIÓN SEMANAL
ASIGNATURA:
Química
ÁREA: Estados de agregación de la materia
DOCENTE: Cinthia Lam
TRIMESTRE: Primero SEMANAS DE: 23 de Abril Al 4 de Mayo de 2012 HORAS SEMANALES: 3 GRADO: X° Bachilleres-S.G.I (O, P) /XII°Q, R
RESULTADOS/LO
GROS DE
APRENDIZAJE
Explica de forma
oral y escrita, los
aspectos generales
de la química.
Menciona
e
identifica en forma
oral y escrita las
áreas
de
la
química
y
su
campo de estudio.
CONTENIDOS
Conceptuales:
Aspectos Generales
de la Química
Evolución histórica de la
química
Instrumentos de
laboratorio
 Función
 Tipo de material
Técnicas de separación
 Función según
el tipo de
mezcla.
Procedimentales:
Utiliza las TICs como
medio para investigar la
función de los
instrumentos y técnicas
de separación más
utilizadas en el
laboratorio de química.
Discusión y Elaboración
de cuadro resumen
sobre lo investigado.
COMPETENCIAS
Comunica
de
forma oral y escrita,
sus
ideas
con
claridad y fluidez de
los
diversos
contenidos tratados
en clase.
Utiliza
la
tecnología
como
medio
para
consultar,
investigar
y
entregar
informaciones
sobre las técnicas
de
separación
utilizadas en
el
laboratorio
de
química.
Utiliza
la
tecnología
con
responsabilidad,
como herramienta
de apoyo en la
investigación
científica sobre la
función
de
los
instrumentos
de
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Actividades
De inicio
Lluvia de ideas
Preguntas
exploratorias
Repaso de lo
comentado
De Desarrollo:
Lectura Bibliográfica y
confección de cuadro
resumen.
Utiliza páginas Web
para investigar sobre
aspectos generales de
la química.
Estrategias
Intercambio
ideas
*
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Técnicas
de
Torbellino de
ideas
Diagnóstica:
Lluvia
de
ideas
y
preguntas exploratorias
Consulta
de
páginas web
Investigación
Taller
Lectura
comprensiva
Cuadro
resumen
Formativa:
Investigación
sobre
investigar la función de
los
instrumentos
y
técnicas de separación
Investigaciones
más
utilizadas
en
el
laboratorio de química.
Trabajos
grupales
individuales
Talleres
e
grupales
e
individuales.
Cuadro
resumen
de
investigar la función de
De cierre
Discute lo investigado
en
plenaria
para
realizar prueba escrita.
Prueba escrita
los
instrumentos
y
técnicas de separación
más
utilizadas
en
el
laboratorio de química.
Revisión y discusión de
Actitudinales:
Aprecia los aportes de
de la química en el
desarrollo científico y
tecnológico del entorno.
Demuestra
iniciativa,
responsabilidad
y
organización
en
la
ejecución
de
asignaciones.
laboratorio
de
química en la vida
cotidiana.
lo investigado.
Sumativa:
- Rúbrica: para evaluar
la
Actúa
orientado
por principios de
honradez,
responsabilidad y
creatividad en el
trabajo grupal e
individual.
investigación
asignada.
- Prueba escrita.
Asume una postura
crítica y reflexiva al
emitir opiniones con
relación
a
lo
investigado.
Colabora
con
sus
compañeros al trabajar
en grupo.
RECURSOS: Computadora, Tablero, Libros de Texto, páginas web, marcadores, cartulinas, revistas,etc.
Observación:* En el plan de estudio de los XII° Q y R (Bach. Automecánica y soldadura) solo dan química en este nivel. Por tal razón utilizan el plan de los 10°
Profesor responsable: ___________________________________ Coordinador: ______________________________________
Fecha: _______________________
Dirección General de Educación Profesional y Técnica
Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
PROGRAMACIÓN SEMANAL
ASIGNATURA:
Química
ÁREA: Estados de agregación de la materia
DOCENTE: Cinthia Lam
TRIMESTRE: Primero SEMANAS DE: 7 de Mayo Al 18 de Mayo de 2012 HORAS SEMANALES: 3 GRADO: X° Bachilleres-S.G.I (O, P) /XII°Q, R
RESULTADOS/LO
GROS DE
APRENDIZAJE
Explica de forma
oral y escrita, los
aspectos generales
de la química.
CONTENIDOS
Conceptuales:
Cambios físicos y
químicos de la materia

Cambios de
estados

Menciona
e
identifica en forma
oral y escrita las
áreas
de
la
química
y
su
campo de estudio.
COMPETENCIAS
Comunica
de
forma oral y escrita,
sus
ideas
con
claridad y fluidez de
los
diversos
contenidos tratados
en clase.
Cambios
químicos
Procedimentales:
Utiliza las TICs como
medio para investigar
los cambios de estados
de la materia.
Discusión y Elaboración
de cuadro resumen
sobre lo investigado.
Identifica los cambios de
estado en diferentes
situaciones de la vida
diaria.
Reconoce los tipos de
cambios en la materia
en diferentes ejemplos .
Utiliza
la
tecnología
como
medio
para
consultar,
investigar
y
entregar
informaciones
sobre las técnicas
de
separación
utilizadas en
el
laboratorio
de
química.
Utiliza
la
tecnología
con
responsabilidad,
como herramienta
de apoyo en la
investigación
científica sobre la
función
de
los
instrumentos
de
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
Actividades
De inicio
Lluvia de ideas
Preguntas
exploratorias
Repaso de lo
comentado
De Desarrollo:
Lectura Bibliográfica y
confección de cuadro
resumen.
Utiliza páginas Web
para investigar sobre
aspectos generales de
la química.
Identifica los cambios
de
estados
de
diferentes materiales.
Distingue los cambios
físicos de los químicos
Estrategias
Intercambio
ideas
*
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Técnicas
de
Torbellino de
ideas
Diagnóstica:
Lluvia
de
ideas
y
preguntas exploratorias
Consulta
de
páginas web
Investigación
Taller
Lectura
comprensiva
Cuadro
resumen
Formativa:
Investigación sobre los
cambios de estado de la
materia.
Talleres
Investigaciones
grupales
e
individuales.
Cuadro resumen sobre
Trabajos
grupales
individuales
los cambios de estado.
e
Revisión y discusión de
lo investigado.
Sumativa:
- Prueba escrita.
Actitudinales:
Aprecia los aportes de
de la química en el
desarrollo científico y
tecnológico del entorno.
Demuestra
iniciativa,
responsabilidad
y
organización
en
la
ejecución
de
asignaciones.
laboratorio
de
química en la vida
cotidiana.
De cierre
Discute lo investigado
en
plenaria
para
realizar prueba escrita.
Prueba escrita
Actúa
orientado
por principios de
honradez,
responsabilidad y
creatividad en el
trabajo grupal e
individual.
Asume una postura
crítica y reflexiva al
emitir opiniones con
relación
a
lo
investigado.
Colabora
con
sus
compañeros al trabajar
en grupo.
RECURSOS: Computadora, Tablero, Libros de Texto, páginas web, marcadores, cartulinas, revistas,etc.
Observación:* En el plan de estudio de los XII° Q y R (Bach. Automecánica y soldadura) solo dan química en este nivel. Por tal razón utilizan el plan de los 10°
Profesor responsable: ___________________________________ Coordinador: ______________________________________
Fecha: _______________________