planificacion 2 a 2015 (procedimientos tecnicos)

Instituto Sagrado Corazón de Jesús
Educación Secundaria Básica
Orientación Técnica
Ciclo Básico
Año y División: 2º A Técnica
Planificación de: Procedimientos Técnicos – 2º Año
Docente: Fernando Díaz Gustavo Ulrich
Ciclo Lectivo: 2015
Planificación del Modulo Procedimientos Técnicos 2º Año
Justificación: Que el alumno:
o Compruebe las características de los materiales y su incidencia en el uso.
o Comprenda los criterios técnicos, que lo capaciten para desarrollar las competencias
generales y específicas destinadas al proyecto, diseño y ejecución en situaciones
problemáticas.
o Aborde y resuelva situaciones problemáticas de orden técnico y tecnológico,
considerando el alcance de las mismas.
o Busque, seleccione y clasifique la información tecnológica representada por diversos
medios, comunicándose de forma oral y escrita con el lenguaje tecnológico
apropiado.
o Seleccione y utilice correctamente las herramientas, máquinas, materiales e
instrumentos, en relación con la problemática a resolver.
o Prevenga los riesgos personales y ambientales, poniendo en práctica las normas de
seguridad e higiene.
Instituto Sagrado Corazón de Jesús - ESB
PLANIFICACIÓN AÑO 2015
Asignatura: Procedimientos técnicos
Profesor: Fernando Díaz Gustavo Ulrich
Sección: ESB
Año:2º A Técnica
Jefe de Área:
Expectativas de Logros
o
Comprobación de las características de los materiales y su incidencia en el uso.
o
Uso racional de los recursos naturales como condición de protección del medio
ambiente
o
Selección de las máquinas y herramientas a utilizar en función de las necesidades, las
posibilidades y la disponibilidad.
o
Elaboración de proyectos significativos y viables, acordes con los objetivos y los
recursos disponibles.
o Respeto por las normas de convivencia y seguridad correspondientes a cada entorno
formativo y a las actividades desarrolladas.
Criterios de Evaluación
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Se evaluará el avance y las dificultades evidenciadas en los procesos de aprendizaje, mientras
los alumnos elaboran el análisis, la interpretación de planos y ejecución de distintos trabajos.
Cumplimentar con el 80% de asistencia. Cada llegada tarde se considera media falta.
La entrega de los trabajos prácticos deben realizarse en término.
Respetar a los compañeros y personal del instituto.
Bibliografía del Alumno:
Apuntes teóricos – prácticos aportados por el docente.
Bibliografía del Docente:
Procedimientos
técnicos 2º Año
Gustavo Ulrich
Fernando Díaz
BLOQUES
TEMÁTICOS
Los recursos
Materiales
Las herramientas y las
máquinas
Las normas de
seguridad e higiene
La organización en el
trabajo
1 1/2
Se realizarán actividades que permitan a los alumnos la adquisición de conocimientos y habilidades para el TRIMESTRE:
procesamiento de materiales durante el diseño y construcción de productos tecnológicos. Asimismo, se
( 72 Módulos)
plantea la utilización de diferentes materiales, analizando el impacto ambiental que este uso ocasiona.
CONTENIDOS A DESARROLLAR
ENCUADRE METODOLÓGICO
Reconocimiento de las propiedades de los materiales de uso
cotidiano mediante las acciones aplicadas (dureza, fragilidad,
plasticidad,
etc.).Especificaciones
técnicas.
Normalización.
Accesibilidad y utilización adecuada. Reciclaje de los materiales: los
residuos, generación, recolección y transporte. Separación y
procesamiento de residuos.
Ejercicios aplicando las propiedades de los
materiales, por ejemplo maleabilidad, plasticidad,
etc. Ejercicio en hojalata y trabajos herrería.
Clasificación de máquinas según su función.
Reconocimiento, descripción, uso y cuidado. Selección de las
máquinas, e instrumentos adecuados vinculados al tipo de material a
trabajar.
Ejercicio aplicando y respetando consignas fijadas
dentro de una secuencia y ejecución.
Seguridad en el uso de las máquinas, peligro y situación peligrosa.
Riesgo, evaluación del riesgo. Accidente. Protección y prevención.
Zona peligrosa. Identificación y señalización de las zonas peligrosas.
Riesgo Eléctrico: riesgos de las personas y accidentes por contacto
directo e indirecto con la electricidad. Prevención.
Respetar las normas de seguridad específicas del
área.
El trabajo en equipo. La dimensión colectiva del trabajo como
relaciones sociales. Sentido de pertenencia, la construcción de
identidades, el por qué de los vínculos de unos con otros, el carácter
social de las relaciones humanas. Análisis y diseño de productos y
procesos tecnológicos: Confección de documentos básicos de
organización y gestión en respuesta a las necesidades surgidas en
el diseño y realización de proyectos técnicos. Análisis del impacto
social y medioambiental producido por la explotación, transformación
y deshecho de materiales y el posible agotamiento de los recursos.
Concebir al trabajo realizado como generador de
lazos sociales y comunitarios, y como estrategia
de construcción personal en una sociedad
democrática.
MODALIDADES DE
EVALUACIÓN
El alumno deberá:
Entregar los trabajos prácticos en
término
según
las
consignas
establecidas para el mismo. Participar
de las clases demostrando interés.
Demostrar
conocimientos
al
ser
evaluado en cualquier momento.
RELACION CON OTROS CAMPOS DEL SABER
Los alumnos deberán demostrar conocimientos de los lenguajes y modelos técnicos para interpretar y producir representaciones y descripciones en procesos o productos. Deberán tener un
manejo lógico formativo respecto la interpretación de planos, un manejo básico de herramientas manuales y conocer y utilizar los elementos de seguridad personal y del área.
Programa de Examen
Interpretación y trazado de planos sobre un material determinados.
Trazado, plegado y fijado o unión de materiales.
Los trabajos prácticos a desarrollar durante el ciclo lectivo deben estar terminados en forma y
término. En el caso que por un imprevisto no se pudiese cumplir con la fecha de entrega, el
alumno podrá consensuar con el docente la terminación de este, sin superar la fecha de
finalización del trimestre.
En fecha de examen, el alumno deberá traer consigo boletín, documento y elementos de trazado
(marcador indeleble y regla) en caso que los entregados no se encontrasen en condiciones luego
del uso durante el ciclo lectivo.
Durante el ciclo lectivo, cualquier alumno que no haya alcanzado con los objetivos de aprobación,
podrá consultar al docente, previo acuerdo, todas sus dudas respecto el examen final. Así mismo,
para adelantar la finalización del trabajo y no saturar el período de orientación, los alumnos
podrán concertar fechas con anticipación a la finalización del ciclo lectivo.