"Síntesis del III Curso formación regional de jóvenes rurales – REAF"

Anexo I
SINTESIS DEL III CURSO FORMACION REGIONAL DE JOVENES
RURALES – REAF
Este documento expresa las conclusiones finales del III Curso de
formación de la REAF-MERCOSUR, por parte de los jóvenes
participantes. Para su mejor comunicación elegimos 3 ejes
temáticos que desarrollamos a continuación, separando las
opiniones por delegación:
1-AMPLIACION DE DERECHOS Y ACCESO A POLITICAS PÚBLICAS
Qué la REAF trabaje para comprometer a los gobiernos a construir políticas públicas
para la educación en relación a la Agricultura familiar Campesina.
ARGENTINA:
– Incorporar una estrategia de lucha y reivindicación de derechos: somos jóvenes que
estamos en el campo y si nosotros no damos la lucha para crear las condiciones necesarias
para vivir en el campo no lograremos permanecer en el lugar donde crecimos…
-
BRASIL:
- La inversión pública en las personas y las comunidades tradicionales en la conservación y
mejora de las obras tradicionales, como las semillas nativas, la artesanía y los materiales del
patrimonio.
- Construir redes de formación, la inclusión digital y la promoción de actividades culturales
Construcción de centros culturales que permiten un fácil acceso a la cultura, el deporte, el
ocio, salas de cine, salas de cineclubismo, talleres, salas de creación audiovisual en el campo.
Creación de un programa de deporte, la cultura y el ocio hacia la juventud rural con la
formación del profesorado, el pago de la comunidad de profesionales, equipos deportivos,
de infraestructura adecuada.
Crear y garantizar el presupuesto participativo democrático en las Políticas Públicas y la
juventud rural.
Garantizar que la política de asistencia social que involucra a la población rural con el
seguimiento de las necesidades de las familias del campo, lo que permite la sociabilidad de
los jóvenes rurales en las esferas política, económica y cultural.
- Realice los cambios necesarios en la legislación, la administración y las instituciones para
garantizar el reconocimiento y las Políticas Públicas y la juventud rural.
- La inversión en los mecanismos de diálogo para la evaluación y seguimiento de las políticas
públicas con la participación de las redes y de los jóvenes y las comunidades tradicionales.
-
La participación de los movimientos y organizaciones de jóvenes rurales en la elaboración y
aplicación de políticas públicas dirigidas al campo.
-
PARAGUAY:
La propuesta es que las organizaciones tengan apoyo del estado para la capacitación en
acción política y organizativa.
-
ECUADOR:
Garantizar la participación de la juventud en espacios de administración y política
Espacios de intercambio intercultural para fortalecer el vínculo entre las comunidades
Difusión masiva de políticas para fomentar la participación de jóvenes en el campo
Realización de censo que permita ver el aporte de la AF en la economía y la producción de
alimentos del país.
2- EDUCACION
-
ARGENTINA:
Proponemos espacios de formación específica hacia el sector de AF
Formación multidisciplinaria: falta de formación política
Falta iniciativa y conciencia desde los jóvenes ¿hacia dónde queremos ir?
Crear proyectos desde las organizaciones de fortalecimiento para el campo.
BRASIL:
- Las políticas de formación para la generación de ingresos en el ámbito de la cultura y el
aprecio de los eventos culturales y artísticos realizados por los jóvenes del medio rural.
- Acceso al campo de la educación, en todos los niveles de la educación, incluidos los períodos
de cosecha, asociados a los procesos de formación que abordan la escala de los derechos
humanos y laborales de los trabajadores / las áreas asalariados / rural.
- Campo de aplicación de la ley de Educación, creado por el Decreto 411/2010, incluida la
cláusula del Plan Nacional de Educación que garantice la implementación de la educación
rural en las escuelas públicas de todos los niveles y modalidades.
- Becas para la permanencia de los jóvenes rurales en los cursos de educación superior, con
una preferencia por los cursos en las áreas de tecnología, ciencias humanas, ciencias
agrícolas, ciencias de la salud, de la ingeniería.
- La educación pública, gratuita y de calidad y de referencia social en las comunidades rurales
y tradicionales.
- Mayores inversiones en las políticas de educación superior en el campo, asegurando la
inclusión de los / las trabajadores / las áreas asalariados / rural.
- Extensión de la Banda Ancha Nacional (PNBL) para el campo y en las zonas de las
comunidades tradicionales, con la construcción y mejoramiento de los telecentros en todas
las escuelas del campo, con la supervisión de los jóvenes de la comunidad.
- Espacios para el deporte en todas las escuelas rurales y las comunidades tradicionales, y las
personas que están sirviendo a la comunidad.
- Fomentar la investigación sobre la juventud rural y la relación con su perspectiva de
estudio y formación.
-
-
-
-
-
CHILE:
Formación para que los jóvenes conozcan y reconozcan a la Agricultura familiar como
apuesta de vida. Fomentar la participación de los grupos organizados para que vean en la
Agricultura familiar una forma sustentable de vivir
Fomentar el respeto hacia la naturaleza y la vida en comunidad.
ECUADOR:
Implementación de carreras que permitan la transferencia y el rescate de tecnologías y
conocimientos relacionados a la agricultura familiar
Qué el Programa de servicio a la comunidad se realice en comunidades campesinas
Fortalecer valores culturales a través de la educación enfocada en lo local
Programa diferenciados de becas para jóvenes rurales
Incrementar el apoyo de becas en carreras relacionadas con lo rural
Campañas de educación en salud, educación sexual – involucramiento en programas de
planificación familiar a las familias jóvenes
URUGUAY:
Que la formación de todos los maestros incluya prácticas agrarias.
Incorporación de las prácticas agrarias en los programas educativos.
Mayor presupuesto en las escuelas agrarias para aumentar los cupos
Mejoramiento de la infraestructura y utilización de metodología de pasantías
Descentralización de la formación de técnicos específicos para la AF (al menos en tres zonas
del país)
Formación de dirigentes jóvenes y capacitación para el trabajo en grupo
Formación para que los jóvenes conozcan y reconozcan a la Agricultura familiar como
apuesta de vida. Fomentar la participación de los grupos organizados para que vean en la
Agricultura familiar una forma sustentable de vivir
PARAGUAY:
Implementación de colegios técnicos y universidades agropecuarias en áreas rurales
Mejoramientos de la infraestructura de las instituciones
Incluir el estudio de la Constitución Nacional en el programa de educación primaria y
secundaria
Que la educación brinde herramientas para que los jóvenes sean capaces de producir y
gestionar el campo.
3- GENERACION DE RENTA/INGRESOS
ARGENTINA:
- Tecnología apropiada para una Agricultura Familiar sustentable
- Planificación estratégica con acceso a créditos y proyectos de producción
- Crear un banco de tierra gestionado por el estado con prioridad de acceso para los jóvenes
de la AF
- Crear proyecto de ley desde las organizaciones donde se establezca la forma de
comercializar y producir en el campo
BRASIL:
- Políticas de marketing Mejora / rediseño de la producción rural ya existentes, aumentando
la participación de las mujeres jóvenes.
- Línea de crédito facilitada en el BNDES para las asociaciones y cooperativas de jóvenes
rurales, en los que se insertan en una acción productiva agrícola o no agrícola, con intereses
subvencionados por el BNDES.
-
- Fomentar la organización de la producción de la construcción y el fortalecimiento de las
cooperativas, asociaciones y grupos de producción.
- Garantizar el derecho a la tierra y la implementación de políticas públicas para garantizar la
condición plena de los jóvenes indígenas que pasa por la sostenibilidad sociocultural. Por lo
tanto, es esencial para fortalecer el papel de la juventud indígena en todos los ámbitos de
decisión.
Asegúrese de nuevas tecnologías en la producción de la agricultura familiar, el acceso a
nuevos conocimientos y tecnologías que permiten una producción sostenible, ambiental y
económicamente.
-
ECUADOR:
Reducción de requisitos a jóvenes para los programas de acceso a tierra, crédito y
tecnificación
Implementación de programas de acceso a la tierra para jóvenes que migraron a la ciudad
para facilitar su retorno
Control de precios de los mercados para garantizar precios básicos de productos campesinos
-
PARAGUAY:
Creación de puestos de trabajo y mercados de productos de los pequeños productores
Reforma agraria integral
-
URUGUAY:
Establecer sistema de compras públicas que contemple cuotas de la producción familiar.
Presupuesto para compra de tierras para establecer colonias especificas para jóvenes.
-