HISTORIA DEL COLECTIVO FREINET DE CANARIAS

HISTORIA DEL COLECTIVO FREINET
DE CANARIAS
El Colectivo Freinet de Canarias nace en 1977 después de que un grupo de
enseñantes asistiera al encuentro estatal del M.C.E.P. (Movimiento Cooperativo de
Escuela Popular) en Granada, en julio de aquel año. Dicho encuentro impregnó al grupo
canario asistente de entusiasmo por aplicar las técnicas y principios de la Pedagogía
Freinet, así se constituyó un grupo de trabajo estable y a partir de él se inició la
andadura de nuestro Colectivo.
En el curso 1977 /1978 se pone en marcha como Colectivo Freinet, con
enseñantes sobre todo de Preescolar y de EGB, desarrollando actividades de formación
cooperativa y aplicación de estas técnicas en el aula.
Pronto se incorporaron enseñantes de otros niveles educativos. Cuando surge en
Canarias el primer M.R.P. "Tamonante", el Colectivo Freinet pasa a ser miembro activo
de dicho movimiento, asumiendo los principios del mismo en la defensa y potenciación
de la Escuela Pública Canaria.
Igualmente se federa al M.E.C.E.P a nivel estatal, participando desde entonces
en las actividades de ambos colectivos (Escuelas de Verano, Congresos, publicaciones,
asambleas...)
Los miembros del Colectivo han colaborando con la innovación pedagógica de
forma independiente o en el marco organizativo promovido por la Administración
Educativa, constituyendo grupos estables y proyectos de centros, aportando una
reflexión crítica y su experiencia pedagógica a las distintas reformas educativas;
apoyando y liderando, en ocasiones, desde diversas organizaciones sindicales, sociales,
Consejo Escolar de Canarias, etc. la lucha por logros y mejoras tanto profesionales,
como generales para la escuela pública.
Entre las diversas actividades del Colectivo destacamos publicaciones, jornadas
de profundización y debate para el profesorado, participación como ponentes y en la
organización de diversas Escuelas de Verano; colaboración con la Consejería de
Educación en la elaboración y aplicación de los antiguos Diseños Curriculares de los
Ciclos Inicial y Medio de E.G.B. adaptada a la realidad canaria, en la puesta en marcha
y desarrollo de Programas como Escuela y Familia, Calidad Educativa, Aulas Taller;
con el Consejo Escolar de Canarias, en la elaboración de los Objetivos Prioritarios; y
últimamente colaborando con la ULL en las Comisiones Técnicas y de Elaboración de
los Títulos de Grado de Educación Infantil y Educación Primaria.
Se funciona en el Colectivo como una organización democrática y cooperativa,
desarrollando los principios de la Pedagogía Freinet. En la Asamblea mensual se
elabora, desarrolla y evalúa el plan de trabajo anual que incluye aspectos de formación,
organización, debate y difusión, así como la aplicación y evaluación de las técnicas y
principios educativos de la Pedagogía Freinet en los diferentes niveles educativos (el
método natural, el Cálculo vivo, la investigación del medio, la globalización...).
Algunos temas monográficos de estos planes de trabajo y formación han sido:
Curso 2003/03: “ EL DESARROLLO DE LA AUTONOMÍA”
Curso 2003/04: “ EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA”
Curso 2004·05: “ LA CONVIVENCIA Y LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS”
“ LAS EMOCIONES”, “ EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA”
“PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGÍA FREINET”
“ PEDAGOGÍA SISTÉMICA”
“ TÉCNICAS FREINET, SU APORTACIÓN A LA ADQUISICIÓN Y
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS” Material en soporte informático.
Curso 2005/06:
Curso 2006/07:
Curso 2007/08:
Curso 2008/09:
En el último curso se ha dedicado al estudio del desarrollo de las competencias
básicas a través de las técnicas y principios de la pedagogía Freinet, convencidos sus
miembros de que el aprendizaje debe ser funcional, motivador, que ha de partir de la
experiencia, que dicho aprendizaje es más productivo de forma cooperativa y de que
dichas técnicas y principios favorecen valores y competencias como la AUTONOMÍA,
la SOCIALIZACIÓN, la COMUNICACIÓN , la COOPERACIÓN, la
CREATIVIDAD, el ESPÍRITU CRÍTICO, y el CONOCIMIENTO y RESPETO
PERSONAL y del MEDIO.