referent d’associacionisme educatiu i educació en el lleure a Catalunya

LA CAPSA DELS SOMNIS
(45 ANYS DEL CLUB D’ESPLAI BELLVITGE)
XI D’EDUCACIÓ EN EL LLEURE . FUNDACIÓ LLUÍS CARULLA
Desembre 2014
INDEX
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
INTRODUCCIÓ ………. 3
EL NAIXEMENT D’UN BARRI, EL NAIXEMENT D’UN SOMNI .......... 4
El RECORREGUT .......... 7
EL CLUB. NOU MODEL I ORIGEN DE FUNDESPLAI .......... 13
MISSIÓ, VALORS I VISIÓ DEL CLUB D’ESPLAI BELLVITGE .......... 14
PRINCIPALS PROJECTES I/O SERVEIS DESENVOLUPATS .......... 17
El TREBALL EN XARXA .......... 25
QUE M’HA APORTAT EL CLUB? QUIN SOMNI HE REALITZAT? QUE HE TROBAT
EN EL CLUB? .......... 27
9. PER SABER MÉS ………. 28
2
1. INTRODUCCIÓ
En el moment de complir-se els 45 anys de la nostra entitat ens sentim molt satisfets
del recorregut dut a terme i fem una valoració molt positiva de la feina feta.
Aquesta satisfacció no es deu nomes al fet de fer anys , encara que 45 anys són molts ,
sinó especialment a haver fet possible un entramat de relacions humanes entre les
persones del barri . Hem ajudat al coneixement mutu , a crear il·lusions col·lectives i
una dinàmica educativa entre pares, monitors i infants.
Moltes persones al llarg d’aquests 45 anys han donat molt de les seves vides per
consolidar aquest projecte, per dur a terme la idea del Club, en definitiva per fer del
Club el que és ara.
El Club ha estat part important de la vida de moltes persones com a punt de relació,
de contacte, per trobar-se a gust formant part d’un grup. Són 45 any fent amics!
Sobre tot, aquesta relació ha tingut l’objectiu de promoure nous valors i en especial la
solidaritat, la sensibilitat, la integració al barri, a l’Hospitalet, al país. El Club ha estat
important per que les persones que hi ha participat i hi participen hagin fet arrels a
Bellvitge i a Catalunya. Són 45 anys fent barri!
La festa del 45è aniversari del Club va comptar amb la presència del President de la Fundació Catalana
de l’Esplai, Josep Gassó, l’Alcaldessa de L’Hospitalet, Núria Marin i de la Consellera de Benestar
Social i Família, Neus Munté.
3
2. EL NAIXEMENT D’UN BARRI, EL NAIXEMENT D’UN SOMNI
El polígon d'habitatges Bellvitge es va començar a construir en 1964 i els primers blocs
es van ocupar l'estiu de l'any següent. Cap el 1975 ja gairebé s'havia construït tot el
que avui existeix i s'havia arribat als 30.659 habitants. El màxim demogràfic es va
assolir l'any 1986 amb 32.832 habitants. A partir d'aquell moment, es va anar reduint
de forma esglaonada la població del barri, com a la resta de la ciutat. La diferència
amb els altres barris, és que a Bellvitge no s'ha produït una pujada en la darrera
dècada, per no haver rebut gaire immigració estrangera. Segons l'anuari estadístic de
l'Ajuntament, a 31 de desembre de 2013 hi havia 25.056 persones censades al barri.
Va ser a l’estiu de l’any 1964 quan l’empresa Inmobiliaria Ciudad Condal S.A. va iniciar
la construcció del barri al costat de l’ermita en uns terrenys comprats a camperols de
la zona.
La construcció del polígon l’hem d’emmarcar en el conjunt d’actuacions que es van
portar a terme per acollir les onades immigratòries, que procedents de la resta de
l’estat espanyol venien a Catalunya (l’any 1964 van ser 126.000).
Els primers blocs es van edificar al costat de l’Ermita (els que ara corresponen al carrer
Ermita) anomenats actualment el Bellvitge vell . Quatre anys mes tard, el 1968,
s’iniciava la segona fase en la part nord del barri, a l’avinguda Amèrica.
Des d’un bon començament es fa pales la falta d’equipaments i l’incompliment per
part de les constructores dels acords del pla parcial. Problemes d’enllumenat, manca
de voreres, d’escoles, d’espais verds, de serveis, de neteja i una comunicació
insuficient amb el nord de la ciutat i amb Barcelona. Bellvitge quedava aïllat del centre
4
de la ciutat per la zona industrial que l’encerclava. A Aquestes deficiències cal afegir
les pujades periòdiques del riu Llobregat que inundaven el barri.
Les constructores lluny de solucionar aquests greus problemes varen aconseguir
modificar el pla parcial per augmentar la densitat dels blocs.
Aquest fet forçà els veïns a organitzar-se i associar-se en diverses plataformes que
reivindicaren a les administracions solucions per al barri.
Es van portar a terme moltes accions de protesta. Entre l’any 1973 i 1976 sota el lema
“No mas bloques” els veïns van paralitzar les obres de nous edificis. Aquestes
manifestacions i accions van ser respostes per carregues policials i denuncies.
Finalment una sentencia del Tribunal Suprem de 1980, va ordenar la paralització de
tota construcció a Bellvitge.
En els darrers anys, són moltes les millores que s’han fet al barri: l’arribada del metro,
la inauguració d’un segon mercat, la transformació de la Rambla de la Marina i de l’Av.
Industrial, la construcció de dos pàrquings subterranis i del Parc Nou de Bellvitge. Als
anys 90 es va construir el poliesportiu Sergio Manzano i un segon CAP i també es va
obrir el campus universitari de la Universitat de Barcelona a Bellvitge (1992).
Recentment, s’ha obert un nou centre cultural i biblioteca a la nova plaça de la cultura,
un casal d’avis i centre de dia i, aprofitant l’entorn on s’ubiquen dos hospitals de
5
referencia (Hospital Oncològic Durans i Reynals i l’Hospital Universitari de Bellvitge), l’
Institut d’ Investigació Biomèdica de Bellvitge, que l’any 2008 desenvolupa el projecte
BiopoL'H, que pretén convertir el barri en un referent europeu en termes d’ I+D+i
biosanitari.
6
3. EL RECORREGUT
El Club neix el 1969.
En aquest context, al mes d’abril, un grup de joves, sota l’aixopluc de la parròquia
Mare de Deu de Bellvitge van començar fent cinema infantil els diumenges. Poc
després, van organitzar les primeres colònies.
A finals d’aquell any l’empresa constructora cedeix uns soterranis en condicions molt
precàries i es comença l’activitat de dissabtes. La iniciativa és tot un èxit i el següent
curs l’esplai obre quatre tardes a més dels caps de setmana. Això és possible per que
es cedeixen uns nous locals de 200 m2, també en un soterrani però en millors
condicions que els primers, al carrer Prado 20.
7
En els següents cursos l’esplai s’organitza i es constitueix com a Societat Civil
Promotora de Colònies de Vacances i Centres d’Esplai de Bellvitge. D’aquesta manera
adquireix personalitat jurídica pròpia i s’independitza de la Parròquia.
Gracies a les reivindicacions i lluites del moviment veïnal amb el qual l’esplai participa
de forma activa, l’any 1977, la Corporació Metropolitana de Barcelona aprova un pla
parcial per a Bellvitge i retira el projecte d’edificar més blocs al barri reservant espais
de zones verdes i equipaments. Un d’aquests espais va ser un solar per a construir un
equipament pels infants i els joves (On s’ubicaran les noves instal·lacions de l’esplai).
Però no és fins a l’arribada dels Ajuntaments democràtics (1979) que el municipi
cedeix aquest solar municipal per a la construcció d’un edifici per al Club. Els poders
públics comencen a reconèixer la feina feta.
L’any següent s’inicien les obres del nou edifici , amb l’Ajut del Ministeri de Sanitat i
Serveis Socials i la Generalitat de Catalunya. També es signa el primer conveni de
col·laboració entre el Club i l’Ajuntament. Això suposarà un pas molt important per
superar les condicions de precarietat i les dificultats econòmiques que sempre
s’havien patit.
Al 1980 es dissenya i s’assaja un model de ludoteca que posteriorment serà considerat
un referent important al país.
L’any 1982, es va inaugurar el nou equipament del Club, la capsa vermella, la capsa
dels somnis, amb l’assistència del president de la Generalitat. Neix la nova estructura
organitzativa per mitjà d’àrees que te per objectiu l’aprofundiment de tècniques,
mètodes de treball i didàctiques dels diversos àmbits d’activitats.
8
L’edifici recent inaugurat rep el primer premi del concurs “Arquitectura i Urbanisme
Ideal per al Nen” de la UNICEF.
Pas a pas el Club millora i augmenta el seu compromís amb el barri , la ciutat i el país.
L’any 1983 impulsa la creació , juntament amb altres centres d’esplai del Moviment
d’Educació en el Lleure Infantil i Juvenil del Baix Llobregat: el Movibaix.
L’any següent s’abandona la fórmula de societat civil i es constitueix l’Associació Club
Infantil Juvenil Bellvitge, per palesar la identitat d’institució sense afany de lucre i la
voluntat de servei públic de des la iniciativa social.
També aquest any 1984 neix la Colla de diables del Club d’Esplai Bellvitge per
fomentar la identitat cultural dels infants, joves i famílies de la nostra entitat.
Al 1986 s’incorporen noves activitats al projecte com per exemple les activitats de
serveis a les escoles, la participació en activitats promogudes pel municipi i es
consolida l’activitat d’informàtica cabdal en aquells temps i en aquell context.
L’any 1990 es comença l’activitat amb els disminuïts psíquics adults que complementa
la tasca d’integració de la diversitat que durant anys el Club ha anat desenvolupant
amb infants amb disminucions.
9
L’any 1993 el nostre projecte rep el premi Angel Fàbregues per al millor projecte sobre
activitats en el temps lliure en el marc de la natura i l’ecologia.
Coincidint amb el 25è aniversari de l’Esplai, la Generalitat de Catalunya concedeix la
Creu de Sant Jordi al Club com a “entitat al servei de la joventut. Amb l’educació i la
potenciació de l’associacionisme i del lleure, ha esdevingut un element d’integració i
d’arrelament a Catalunya dels infants i joves del barri de Bellvitge mitjançant els valors
cívics, cultural i espirituals”.
Quatre anys més tard és la nostra ciutat qui reconeix la tasca del Club amb el premi
Ciutat de l’Hospitalet.
Ja com una entitat pionera i consolidada en el camp del lleure, amb la voluntat de
donar resposta de forma àgil i flexible a les noves demandes del barri, la ciutat i la
societat catalana en general, iniciem l’any 2003 l’ elaboració d’un pla estratègic que
marcarà la missió , valors i visió dels proper anys. Pla que s’ha anat actualitzant en els
darrers anys.
L’any 2006 iniciem el treball amb la metodologia de l’Aprenentatge i Servei.
Conjuntament amb l’Escola Joan XXIII portem a terme el projecte “Joves pel barri”;
experiència pionera a la ciutat que s’ha anat consolidant i ampliant. El mateix any
iniciem un segon projecte d’ApS en col·laboració amb el Banc de Sang i de Teixits.
10
La preocupació per l’èxit escolar dels alumnes de secundària i reduir el fracàs escolar ,
ens porta, l’any 2007, a signar dos acords amb els dos instituts del barri per organitzar
els Tallers d’Estudi Assistit, experiència que s’estendrà a tota la ciutat.
L’any 2008 la Generalitat de Catalunya ens reconeix com a Centre Obert, amb un
model que permet treballar de forma integradora i que possibilita la trajectòria dels
infants i joves envers un marc global d'intervenció normalitzat.
Des del Casal de joves, l’any 2011, comença a caminar el projecte “El Sotano”, una
alternativa d’oci nocturn d’àmbit cultural: concerts, exposicions, teatre, etc... dirigida
als joves del barri i organitzada pels propis joves del Casal.
Per donar resposta a noves demandes del barri, l’any 2012 es crea l’Espai familiar i la
Ludoteca amb famílies, un servei d’atenció a les famílies amb infants de 0- a 6 anys
que ofereix suport a la criança i educació dels fills i filles.
11
Aquest darrer any està marcat per la inauguració del nou espai jove, per la aposta de
l’entitat per la formació, es realitzen cursos de totes les especialitats del lleure i el
món associatiu, cursos de català (tenim signat un conveni amb el Consorci per la
Normalització Lingüística de l’Hospitalet), i cursos d’informàtica i noves tecnologies i
per la celebració del 45è aniversari.
45 anys educant, construint somnis i sobretot, aprenent a convertir els somnis en
realitat
El Club de Bellvitge és la historia d’un somni en sí mateixa. On hi havia un solar ple de
fang, avui hi ha el Club. El Club vermell.
12
4. EL CLUB. NOU MODEL I ORIGEN DE FUNDESPLAI
Al Club de Bellvitge està l’origen de moltes coses: un model d’esplai referent al nostre
país i la llavor de molts centres d’esplai de L’Hospitalet, el Baix Llobregat i Catalunya.
El model es va configurar a partir de:





Ser entitat ciutadana, sense ànim de lucre i de servei públic
Esplai diari fent educació en el lleure i vida comunitària
Una opció de qualitat educativa, amb infraestructures dignes i amb equips
professionals tant remunerats com voluntaris.
Col·laborar amb les administracions publiques i treballar en xarxa amb les
entitats del barri i les escoles.
Garantir l’equitat i l’accés de tots els infants i joves
En el Club trobem també la base inicial d’un gran projecte social i educatiu que és
Fundesplai, la Fundació Catalana de l’Esplai, un dels referents principals de
l’educació en el lleure del nostre país, un actor significatiu en el tercer sector a
Catalunya i un aliat important de la comunitat educativa i les administracions
públiques.
El Club és una capsa de somnis on volem que cada persona imagini el seu propi
projecte i treballem junts per a fer-lo realitat.
13
5. MISSIÓ, VALORS I VISIÓ DEL CLUB D’ESPLAI BELLVITGE
El Club d’Esplai Bellvitge te com a missió: “Educar en valors a infants, joves, adults i
famílies, especialment del barri de Bellvitge, en el seu temps lliure, i esdevenir un espai
de formació i participació comunitària amb voluntat de transformació i inclusió social”.
El Club es planteja una acció educativa impregnada de valors humans i té la voluntat
de fer-los viure als infants i als joves, bàsicament a partir del testimoni dels monitors,
de les activitats i projectes que es duen a terme i de les reflexions i emocions que
provoca aquesta experiència.
La nostra missió parteix, doncs, d'uns valors humans irrenunciables:
Utopia
Volem avançar cap a un món més just, vers una societat inspirada en els valors de la
pau, la democràcia, la fraternitat i la sostenibilitat.
Solidaritat
Optem per la cultura de la solidaritat i la cooperació, basada en la dignitat de les
persones i dels pobles i el respecte a la diversitat i als drets humans.
Iniciativa
Volem fomentar la participació i l'esforç individual i col·lectiu, per fer front als reptes
amb creativitat i compromís i per desenvolupar una ciutadania activa i responsable.
Felicitat
Cerquem una ètica basada en la confiança en la persona i en la recerca de la felicitat, a
partir de l'honestedat, la coherència, la generositat, la comunicació i l'expressió dels
sentiments.
Quina mena d'organització volem ser?
A partir dels nostres valors i per dur a terme la nostra missió, considerem
imprescindible caracteritzar la nostra organització per:
Independència
Volem treballar sense subordinació econòmica, política i institucional, ni submissió a
cap altre interès que no siguin els valors que inspiren la nostra missió.
Transparència
Volem treballar amb claredat i transparència en els objectius i en la gestió dels
recursos. Una transparència basada en la coherència i en la comunicació i participació
a nivell intern i a nivell de relacions amb l'entorn.
Obertura i pluralisme
Volem el Club plural i divers en tots els sentits: en la composició interna de l'equip; en
l'acolliment a les persones amb disminucions; en la diversitat de procedència
social i cultural de les famílies; en la comunicació i el treball en xarxa amb altres agents
educatius, associatius i culturals; i en les relacions amb l'entorn polític, econòmic i
social.
14
Voluntaris i professionals
Volem aprofundir el treball en equip de monitores i monitors voluntaris i professionals.
La suma d'aquests dos tipus de dedicació és molt enriquidora des del punt de vista
humà i social, i enriqueix també la qualitat educativa del projecte.
Participació
Volem ser un agent de participació activa, un espai de foment de la ciutadania, la
responsabilitat i el compromís amb el barri, l'entorn proper i la societat en el seu
conjunt, potenciant la implicació de tots els sectors que formen part de l’entitat:
infants, joves, adults, famílies, monitors i monitores.
Quina societat volem?
El barri de Bellvitge es crea a meitat dels anys 60, i creix en progressió geomètrica, fins
arribar als 30.000 habitants cap a la meitat dels anys 70, recollint les onades
migratòries d'aquest període.
Conjuntament amb la resta d’entitats, el Club ha treballat per millorar la qualitat de
vida del barri, tant a nivell urbanístic com en els serveis i equipaments necessaris,
lluitant contra la marginació i el risc de convertir-se en un suburbi dormitori, aïllat i
degradat.
Ara podem dir que Bellvitge ha fet una evolució positiva. Ha tingut la capacitat
d’impulsar una vida associativa molt rica en el marc d'un procés d'integració i cohesió
social i d'un nivell de convivència molt apreciable.
El Club se sent identificat amb Bellvitge i vol continuar treballant per millorar el seu
futur, particularment en els reptes d'integració de la immigració, de coordinació dels
agents educatius, de millora de la qualitat de vida, i de la protecció i seguretat dels
menors d'edat.
Tan mateix, més enllà del nostre entorn proper, ens sentim compromesos a orientar el
nostre treball, amb les persones i la comunitat, vers:
Una societat del temps lliure com a temps de desenvolupament
Una societat que possibilita l’espai del temps lliure com a espai de desenvolupament
integral de les persones, i especialment dels infants i els joves, de formació permanent,
de relació social, de participació ciutadana, arrelament i compromís.
Una societat del creixement humà
Una societat del ser abans que del tenir. Una societat que, davant del productivament i
el creixement econòmic irracional, es fa gran i progressa en coneixements, en valors i
en humanisme. Una societat on els infants i els joves ocupen un lloc central i són
educats com a ciutadans.
Una societat solidària
Una societat que treballa per la dignitat de totes les persones. Que lluita contra el
dualisme social, el racisme, el sexisme, la misèria, la fam i la ignorància, la servitud i
l’explotació. Una societat on es genera i es distribueix la riquesa amb equitat. Una
15
societat que possibilita l’accés a l’educació en igualtat de condicions i en la qual
tothom es considerat socialment útil.
Una societat sostenible integrada en el medi natural
Una societat on el planeta és considerat com una font limitada de recursos que s’han
de preservar, que integra les persones i les ciutats en un ecosistema fràgil i preciós i
que valora l’entorn natural com el patrimoni bàsic de la humanitat, el tresor que cal
deixar en herència a les generacions futures.
Una societat on la tecnologia està al servei de la humanitat
Una societat que posa la ciència i la tecnologia al servei de la formació, de la cultura,
de la comunicació i de la resolució dels problemes bàsics de la humanitat. Una societat
que enfoca el progrés tecnològic al servei de les persones amb el compromís de fer-ho
arribar a tothom.
Una societat amb identitat
Una societat que entén que la identitat personal i col·lectiva és un element essencial
en la vida de les persones i els pobles. Que és capaç de fer front als fenòmens
migratoris garantint la dignitat de les persones. Que s’identifica amb Catalunya com a
país obert i solidari, amb una llengua, cultura, història, institucions, paisatge, riquesa
associativa i cívica, que val la pena preservar i impulsar.
Una societat participativa
Una societat que es nodreix en la democràcia, la implicació i la coresponsabilitat de
tots els sectors socials. Una societat amb moviments socials forts, amb un
associacionisme consolidat i uns ciutadans compromesos, de l’esforç voluntari o la
feina professional, d’implicar-se al servei del bé comú.
Una societat global on un altre món és possible
Una societat que entén la globalització com una oportunitat per construir més justícia.
Que trenca la divisió nord/sud i est/oest. Que forneix i es recolza en una cultura de la
pau. Que dóna primacia a la política i la voluntat dels pobles per damunt de la lògica
del mercat i el poder econòmic.
16
6. PRINCIPALS PROJECTES I/O SERVEIS DESENVOLUPATS
El nostre treball es contextualitza al barri de Bellvitge i per extensió a la ciutat de
l’Hospitalet. Difícilment podríem separar els nostres objectius, accions i projectes de
les necessitats del nostre barri. Sovint la nostra entitat , ha mostrat una capacitat
d’adaptació al canvi i una voluntat de donar resposta a noves demandes de forma àgil i
flexible. Fruit d’aquesta capacitat i voluntat de treball en xarxa, són tots els projectes i
programes que hem desenvolupat al llarg del nostres 45 anys d’història.
El nostre esplai dóna resposta a necessitats socials des d’una triple perspectiva:
d’una banda realitza aportacions rellevants en la tasca de construcció de la ciutadania.
Educar en el temps lliure proporciona experiències d’aprenentatge que tenen molt a
veure amb participar en activitats col·lectives, amb projectar idees i fer-les realitat,
amb fer de les persones agents actius i protagonistes de la seva pròpia vida. Els nostres
infants i joves que viuen activitats educatives en temps de lleure esdevenen
potencialment ciutadans i ciutadanes amb major capacitat d’incidència positiva sobre
el seu entorn. També facilitem competències i habilitats socials favorables per la
convivència. Per últim, no podem oblidar que sovint cobrim necessitats d’atesa social a
infants i joves que viuen en entorns socioeconòmics desfavorits, i que troben en el
Club una alternativa constructiva a l’hora d’emplenar el seu temps lliure amb sentit, bo
i enriquint el seu ventall d’experiències i d’oportunitats de creixement.
La nostra oferta d’activitats de lleure diàries vol respondre a aquesta triple necessitat.
La informàtica, la música, el teatre, la natura o els tallers de cuina per exemple no
tenen sentit per ells mateixos si no és amb la finalitat de construir ciutadans
compromesos.
Fem un resum a continuació dels principals projectes desenvolupats:
6.1.
LLEURE INFANTIL I SUPORT ESCOLAR

Recollida escolar. Realitzem el servei de recollida escolar a 7 escoles del barri i
també al Centre Especial de Treball de Bellvitge.

Aula d’estudi. Un espai amb monitors especialitzats per ajudar als infants a fer
els deures i estudiar. La finalitat d’aquest projecte i de les activitats de tallers
d’estudi assistit, és reduir el fracàs escolar i facilitar l’obtenció de les habilitats i
eines necessàries per a aprendre els coneixements corresponents.

La trobada. És un espai diari de relació i vida del grup. En aquest espai
potenciem el sentiment de pertànyer a un grup mitjançant cançons de grup,
ambientacions de les sales, assemblees i xerrades sobre la vida i la dinàmica del
grup, etc... És un espai molt ric en interrelacions entre iguals ja que per grups
d’edats, es relacionen infants de diferents escoles, cosa que permet el
desenvolupament de potencialitats psico-socials molt diferents a les que sovint
es mostren a l’escola.

Activitat de lleure diària.
17

Projectes d’Aprenentatge i Servei: Molts dels nostres projectes i/o activitats
utilizen la metodologia de l’aprenentatge-servei. Aquesta metodologia encaixa
molt bé amb la nostra manera de treballar ja que generen projectes educatius
amb una clara utilitat social, on els nostres infants reben una doble experiència:
Un aprenentatge de competències diverses i la participació voluntària en un
projecte de servei amb la comunitat i el barri. Destaquem en la secció de
mitjans l’ “ApS Campanya de donació de sang”, un projecte on els nostres
infants participen en la sensibilització de les persones adultes envers a la
importància de ser donants de sang i col·laboren activament en la difusió i
realització de campanyes, com la que s’està duent a terme ara mateix aquí. Tot
i que el projecte el treballem amb el propi Banc de sang, nosaltres el concretem
tambe al barri on de forma conjunta amb el CAP de Bellvitge organitzem visites
i xerrades per als nostres infants i una visita a l’Hospital de Bellvitge.

Grups de dissabte: : L’activitat de dissabte és la més completa de totes les que
fem a l’esplai. Per les seves característiques és l’espai més idoni per treballar
tots els aspectes del desenvolupament de l’infant i del jove i on pren especial
rellevància el treball en valors i coneixement i estima del país.

Activitats en períodes de vacances: nadal, setmana santa i estiu: Les activitats
de vacances són un eix vertebrador de la vida del nostre esplai. La tasca que
duem a terme no es pot explicar limitada a unes activitats diàries de dilluns a
divendres. Les activitats en períodes de vacances i principalment aquelles que
s’organitzen fora de l’entorn urbà, són activitats “especials” que tot infant i
jove hauria de tenir dret a poder accedir a elles. Són situacions on la vida de
grup, el estar allunyat de la família , el contacte amb el medi natural fan que
siguin una situació extraordinària en la vida de l’infant i jove.
6.2.
NATURA, EXCURSIONISME I MEDI AMBIENT
El projecte d’excursionisme i medi ambient del Club d’Esplai Bellvitge, és un
projecte per sensibilitzar als infants, joves i Gepis i de forma indirecta als adults,
en l’estima, l’arrelament, la familiarització i la coresponsabilitat en la construcció
col·lectiva del nostre país.
El projecte pretén construir un esplai més participatiu i compromès amb el
desenvolupament equitatiu i la sostenibilitat. A través d’aquest projecte treballem
el desenvolupament de coneixements, valors de respecte i procediments tècnics.
Aquest projecte el treballem amb dues formes de plantejament i metodologia
diferenciades: les sortides i excursions i les activitats al Club.
6.3.
CASAL JOVE
El casal Jove del Club d’Esplai Bellvitge vol fomentar l’educació integral dels joves, a
partir de l’educació en valors en el seu temps de lleure, una educació que promogui
processos en el que els joves:
18
-
Siguin protagonistes actius
Aprenguin a ser responsables i solidaris amb l’entorn
Visquin plenament la seva joventut sent capaços d’afrontar els riscos propis de
l’edat.
Desenvolupin les habilitats necessàries per la vida adulta
Per aconseguir-ho, desenvolupem activitats i projectes que descrivim a
continuació:

Els tallers diaris

Estudi assistit: Un espai amb monitors especialitzats per ajudar als joves a fer
els deures i estudiar. La finalitat d’aquest projecte i de les activitats de tallers
d’estudi assistit, és reduir el fracàs escolar i facilitar l’obtenció de les habilitats i
eines necessàries per a aprendre els coneixements corresponents. Aquesta
activitat també la realitzem a l’Institut Bellvitge i a l’Institut Europa.

Projectes d’oci nocturn: Un cop al mes els grups de joves es reuneixen
divendres o dissabte al vespre i, generalment, al voltant d’un sopar comunitari
es plantegen activitats, projectes o temes per treballar, normalment a partir de
motivacions dels mateixos joves.

Projectes de voluntariat, emprenedoria social i ApS: En l’actualitat estem
realitzant dos projecte d’Aprenentatge Servei amb joves:
o “Joves pel barri”: L’eix central d’aquest projecte és la formació social
dels joves a partir de la participació en les activitats de lleure de la
nostra entitat. Amb aquest projecte, reconeixem la gran aportació que
dóna la tasca dels joves quan s’impliquen en projectes socials. Les
accions que realitzen, les relacions que estableixen entre ells i amb la
resta (altres monitors, famílies, ...) i els moments de reflexió, són tres
elements claus per a generar un procés on el servei i l’ aprenentatge
s’articulen. La proposta està dissenyada per a estudiants que participen
al llarg d’un curs escolar, iniciant el seu servei a partir del mes d’octubre
i finalitzant-lo el mes de maig de l’any següent. Normalment participen
uns 20 joves estudiants de 4ºt d’ESO de l’Escola Joan XXIII i de l’Institut
Bellvitge.
Aquesta
experiència
esta
penjada
al
bloc:
http://teixint.wordpress.com/2013/01/25/experiencia-021-joves-pelbarri-club-desplai-bellvitge/
o “Conecta Joven”: És un projecte Inter generacional que impulsa la
participació dels joves a la nostra comunitat mitjançant accions
formatives, orientades a la millora de les competències digitals dels
ciutadans de Bellvitge i els col·lectius amb més dificultat d’integració.
Actualment el projecte l’estan desenvolupant 10 joves estudiants de 1er
de Batxillerat de l’Institut Bellvitge.
19

Programació “El Sótano” : El Sótano” és un projecte ideat per un grup de joves
de l’esplai d’edats compreses entre els 17 i els 19 anys, que te per objectiu
crear un espai d’oci nocturn alternatiu i de divulgació cultural per als joves del
barri de Bellvitge i voltants. Els objectius específics del projecte són:
- Crear un espai d’exposició artística (video-projeccions, pintura,
escultura,…) en el que els joves puguin mostrar les seves creacions,
- Oferir un programació d’espectacles variada (concerts, teatre...)
- Oferir un espai d’activitats autogestionades per als joves, de caire
artístic (fotografia, creació artística, cicles temàtics...)
Per aconseguir-ho elaboren una programació mensual on ofereixen un
espai d’oci nocturn per als joves en un barri on hi ha poques alternatives, motiu
pel qual els i les joves del barri han de cercar alternatives d’oci en altres zones,
contribuint així a que no es generin propostes al barri; Un espai de divulgació
cultural a Bellvitge dirigit a joves i dinamitzat pels propis joves. Els i les joves
poden mostrar o descobrir creacions artístiques d’autors/es novells i Una
alternativa d’oci no consumista, accessible a tothom.

Excursions, campaments, rutes i intercanvis: : Una de les activitats bàsiques
del casal de joves és l’excursionisme i la descoberta de l’entorn natural. A
traves de l’excursionisme podem treballar l’estima de la natura com a valor a
incorporar.
6.4.
GEPIS (Grup d’Esplai per a la Integració Social)
El projecte Gepis és un projecte d'educació en el temps lliure dirigit a Joves i adults
majors de 18 anys amb discapacitat psíquica lleugera o moderada.
L’objectiu és educar en el temps lliure i especialment en allò relacionat amb el
desenvolupament de l'autonomia personal, facilitant d'aquesta manera el camí cap
a una millora en la seva integració social. El projecte ja te 24 anys de vida.
6.5.
LES TRADICIONS I FESTES POPULARS
En el nostre ideari ens marquem el foment de la identitat cultural dels infants, joves
i famílies de la nostra entitat. Pensem que els nostres socis han de poder reforçar
les seves arrels, la seva història i la seva autoestima en relació al seu país,
Catalunya, és per això molt important el poder potenciar tot un conjunt de
projectes i activitats relacionades amb la nostra tradició:

Grup de tabalers: Es tracta d’un grup intergeneracional format per pares,
infants, joves i Gepis de la nostra entitat. És un dels espais de participació de les
famílies que per extensió participen també en altres moments de la vida de
l’esplai.

Colla de gegants del Club d’Esplai Bellvitge: colla formada per famílies,
monitors i ex-monitors de l’entitat.
20

Colla de diables infantil del Club d’Esplai Bellvitge: És la colla de diables més
antiga del barri i la primera que es va crear l’any 1984, a partir de la nostra colla
i amb posterioritat es va crear la colla de diables adults de Bellvitge.

Festes populars : Al llarg del curs l’organitzem de les diferents festes del
calendari tradicional català, com són la castanyada, el carnaval i la festa de
Sant Jordi, o les Festes Majors del barri. Són moments on la tasca de l’esplai
transcendeix el que seria una simple fàbrica d’activitats/cangur per a infants.
Són projectes intergeneracionals on hi és implicada tota la base social de
l’esplai, famílies, monitors, infants, joves, voluntaris i col·laboradors, i gepis;
amb una dimensió de barri.

Dinamització d’activitats de lleure i culturals: En el marc de les Festes Majors
de Bellvitge, la nostra entitat organitza un Txiringuito. Per a nosaltres és molt
important i és una activitat a potenciar ja que amb aquesta podem treballar la
implicació de les famílies, monitors i joves del club en l’elaboració del projecte.
Podem realitzar un treball educatiu en el marc de les festes i dins del
Txiringuito i de cara al barri oferir un espai diferent de festa. El plantejament és
que el projecte Txiringuito sigui portat pels joves, monitors, famílies i
col·laboradors, de forma voluntària.
6.6.
PUNT ÒMNIA
El projecte Òmnia, és un programa de la Direcció General d’Acció Cívica i
Comunitària del Departament de Benestar Social i Família que té com a finalitat
evitar la bretxa digital en la ciutadania i afavorir la discriminació positiva i la igualtat
d’oportunitats de les persones que tenen més dificultats per accedir a les TIC, però
sense excloure el conjunt de la població. Amb aquest plantejament es vol fugir de
l'estigmatització i la segregació de certs col·lectius, i encaminar la intervenció cap a
la inclusió i la convivència. El Club d’Esplai Bellvitge es va incorporar al programa
des de l seu inici, l’any 1999. En l’actualitat donem servei a infants, joves, adults,
gent gran, entitats i discapacitats psíquics adults (del projecte Gepis). El Punt Òmnia
del Club d’Esplai Bellvitge, ha esdevingut un espai de relació, formació i accés a la
Societat de la Informació que continua treballant i adaptant-se a les necessitats de
formació i inserció social que demanda l’entorn on està ubicat facilitant, així, la
participació social d’unes i uns ciutadans activament compromesos. Al llarg de l’any
oferim 15 cursos trimestrals, atenent més de 400 usuaris l’any. La programació del
projecte s’executa de forma trimestral ja que és la durada dels cursos.
6.7.
CENTRE OBERT
El 15 de febrer de 2008, la Direcció de Serveis del Departament d’Acció Social i
Ciutadania (actualment Benestar i família) , ens reconeixia com a Centre Obert
(amb el nº de registre S07028). En aquests gairebé 7 anys hem ofert un model de
centre obert que permet treballar de forma integradora i que possibilita la
trajectòria dels infants i joves envers un marc global d'intervenció normalitzat. El
21
projecte es caracteritza per desenvolupar la tasca educativa en un entorn inclusiu.
Es prioritza l’atenció a la infància en risc però compta amb un percentatge elevat
d’infants, joves i famílies que no es troben en aquesta situació, fet que possibilita
una millor socialització. El nostre Centre obert ofereix 40 places i els objectius que
ens plantegem són:





6.8.
Incidir en la millora de la qualitat de vida dels infants i de les seves famílies des
de la perspectiva del lleure. Compensar les desigualtats socials, culturals i
econòmiques dels infants i les seves famílies.
Donar suport, estimular i potenciar l’estructuració i el desenvolupament de la
personalitat dels infants.
Afavorir la socialització i la integració social dels infants i les seves famílies, i
acompanyar-les en els processos educatius que afecten als seus fills i filles en
un marc d’intervenció inclusiu.
Prevenir, les situacions de risc social, compensar els dèficits socioeducatius, i
adquirir aprenentatges i competències.
Possibilitar que l’infant pugui gaudir d’un ventall d’activitats lúdiques i
vivencials de forma continuada.
PROJECTES I SERVEIS AMB LES FAMÍLIES
Si bé la població prioritària de la nostra acció són els infants i els joves, considerem
les famílies com un sector destinatari bàsic. Oferim un ventall de serveis, activitats i
projectes que expliquem a continuació.

Excursions i sortides en família: En la programació general de l’esplai procurem
que hi hagi activitats adreçades a les famílies de les quals puguin gaudir.

Ludoteca amb famílies: Espai lúdic on els infants acompanyats dels seus pares
poden desenvolupar les seves habilitats i potenciar els seus hàbits a través del
joc. Aquest projecte es va iniciar amb la voluntat d’oferir un espai de joc,
d’experimentació i de descoberta, on els infants comparteixen una estona de
joc amb els seus pares, avis o germans/es, a més de poder relacionar-se amb
d’altres infants i altres adults. És un espai de trobada, on s’ofereix
assessorament del joc, hi ha una proposta amplia i segura dels jocs i dels
racons.

Espai familiar: Oferim un espai de joc i relació, on els infants de 0-3 anys viuen
el seu primer espai social i, les famílies poden compartir inquietuds i
necessitats. Els infants reben una proposta amplia i segura de joc i les seves
famílies reben recolzament i assessorament en tot allò que envolta el món del
nadó i la primera infància.

Festes d’aniversari: El projecte d’aniversaris al Club d’Esplai Bellvitge te un
objectiu doble, per una banda oferir un espai prou ampli per que les famílies
puguin organitzar la festa d’aniversaris sense la dificultat del poc espai que es
disposa a les llars. Per altra oferim un contingut educatiu, un espai
22
d’experimentació i descoberta, de joc en grup, on els infants comparteixen una
estona de joc amb els seus amics.

Programa famílies: Juntament amb la Federació Catalana de l’Esplai portem a
terme el “Programa Famílies” que te per objectiu reforçar els processos
d’inclusió social de les nostres famílies a l’esplai.

Dies oberts: El calendari escolar del Departament d’Ensenyament de la
Generalitat de Catalunya fixa 4 dies de lliure disposició per que l’escola pugui
tancar. Davant les problemàtiques de conciliació laboral/familiar que les
famílies del barri puguin tenir, l’esplai quan les escoles del barri plantegen un
dia de lliure disposició, l’esplai obre de 8 a 17h per a tots els infants del barri.
6.9. PROJECTES AMB ESCOLES
Treballem en xarxa compartint projectes amb escoles i instituts. Volem treballar
conjuntament amb el món escolar per impulsar serveis educatius que
contribueixin a la millora de la qualitat educativa. Plantegem un programa
d’activitats i serveis conjunts entre escola i esplai, que permeti una atenció més
global i completa a les necessitats educatives de l’infant i el jove, tant en l’horari
escolar com en el temps lliure, on poder practicar els valors democràtics de la
participació, la coresponsabilitat i el diàleg.

Tallers i activitats per a escoles: Portem a terme un projecte de tallers-escola
de ludoteca, ciències, cuina , noves tecnologies i ceràmica i arts, el qual està
destinat a la participació dels infants i joves, dins del seu horari lectiu escolar.
Els objectius del projecte són:
o Confeccionar un projecte global que sigui d’utilitat a les escoles del barri
i la ciutat.
o Potenciar el projecte de tallers-escola com un recurs educatiu que
complementa els continguts emmarcats dins del disseny curricular.
o Adaptar les activitats a l’etapa evolutiva dels infants assistents i a les
necessitats de l’escola.
o Desenvolupar l’aprenentatge de coneixements des d’una vessant
pràctica, en un espai destinat exclusivament a la consecució d’aquests.

Servei d’acollida matí: Portem a terme l’acollida de matí de l’escoles del barri

Estudi assistit: Des de fa més de sis anys organitzem els tallers d’estudi assistit
dels dos Instituts del barri (Institut Bellvitge i Europa). Les interrelacions que
es produeixen entre els monitors de l’esplai i els alumnes provoquen sinergies
que generen noves expectatives i ganes de participar dels propis alumnes en
altres activitats; sinergies ben valorades pels instituts i que són un plus a la
nostra gestió del servei.
23

Activitats extraescolars: Ens fem càrrec del servei integral de les activitats
extraescolars d’alguna escola del barri. Amb aquest projecte volem donar
resposta a les necessitats de les famílies mitjançant una proposta global
d’activitats i serveis de lleure que a diferència d’altres empreses o
associacions ens caracteritza per una voluntat educativa, una aposta per la
qualitat del servei, un compromís per la coresponsabilitats amb l’AMPA i una
opció per la inclusió i la transformació socials.
24
7. EL TREBALL EN XARXA
Pensem que el treball en xarxa entre els agents educatius d’un territorri es
absolutament necessari. Cap institució pot abanderar l’exclusiva de l’educació davant
els reptes sovint massa complexes, que aquesta planteja. Per altra banda la nostra
voluntat de fer barri, d’estar arrelats al territori fa que el treball en xarxa en sigui un
dels pilars de la nostra acció. A continuació enumerem els projectes treballats en
xarxa amb una breu descripció.

Projectes en xarxa amb escoles i instituts:
“ApS Joves pel barri”. Amb l’Institut Bellvitge i l’Escola Joan XXIII.
“Aps Conecta Joven”. Amb l’Institut Bellvitge.
“Festa de nadal”. Amb l’Escola La Marina”
“Projecte Esclops”. Amb l’Escola d’Educació Infantil “El Passeig”.

Projectes en xarxa amb entitats del barri:
“Festes Majors”. Ama la Comissió de Festes La Marina (de Bellvitge) A banda
d’ organitzar tallers infantils oberts a tots els infants del barri, organitzem
juntament amb diables de Bellvitge els correfoc infantil i el correfoc d'adults i
també som els responsables de la matinal gegantera amb la nostra colla de
geganters.
“ApS Campanya de donació de sang”. Amb el Banc de sang i de Teixits
“Diada de pares”. Amb l’escola d’eduació infantil “L’Estel Blau”
“Formació en TIC per a discapacitats”. Amb el Centre Especial de Treball Mare
de deu de Bellvitge.

Projectes en xarxa amb entitats de la ciutat
“Cursos de Llengua Catalana”. Amb el Consorci de Normalització lingüística de
L’Hospitalet.
“Teatre Amateur”. Amb l’Associació Laboratori teatral Patates amb Suc. Aquest
grup teatral de la ciutat dóna suport a projectes del Club d’Esplai Bellvitge, com
per exemple el projecte de El Sotano i part de la programació cultural del
nostre Xiringuito de Festes Majors.

Projectes en xarxa amb l’Ajuntament
“Projecte Alimentació i salut”. Amb la Xarxa d’Infància 0-6 anys de Bellvitge.
“Formació per trobar feina”. Amb el Servei d’Integració Laboral
“Casal Menjador al mes d’agost”. Amb l’Àrea de Benestar i Families.
Organitzem un casal menjador al mes d’agost amb la finalitat de garantir un
espai d’acollida de l’inafnt durant el mes d’agost fent compatible la vida
famiiliar amb la del menor i garantir un àpat equilibart en l’horari de dinar als
infants de l’Hospitalet que estan en situació de pobresa /risc d’exclusió social.
-
-
-
-
-
25
-
“Setmana dels Drets de l’Infant”. Amb el programa d’Infància l’Àrea de
Benestar i Families.
“Programes d’atenció a famílies amb dificultats”. Amb l’ ABBSS de BellvitgeGornal
-

-
-
Projectes en xarxa amb altres entitas de lleure:
Campanya de recollida solidaria de joguines. Juntament amb altres esplais del
barri organitzem el projecte de recollida de joguines. Els grups de joves dels
esplais organitzen al Centre Cultural Bellvitge un espectacle d’animació infantil i
juvenil. L’entrada per veure l’espectacle és una joguina nova. Els joves amb els
seus monitors són els encarregats de l’organització general de l’espectacle, de
buscar-ne les actuacions, de fer-ne difussió, ... Les joguines recollides són
donades a la parroquia que és qui centralitza la campanya al barri.
Diada de Sant Jordi. Juntament amb el Centre d’Esplai Esclat organitzem un
Sant Jordi infantil al barri.
La Castanyada. Juntament amb els esplais de la Fundació Catalana de l’Esplai
ala ciutat organitzem un projecte de Festa de la Castanyada.
26
8. QUE M’HA APORTAT EL CLUB? QUIN SOMNI HE REALITZAT? QUE
HE TROBAT EN EL CLUB?
El desenvolupament d’aquest capítol està en el vídeo adjunt. També el trobareu al link:
http://youtu.be/QSZFIw1GcTs
27
9. PER SABER MÉS




Àlbum de fotos de la celebració del 45è aniversari:
https://plus.google.com/photos/101777439817571527018/albums/60826126
58404041153
Club Infantil Juvenil Bellvitge. “Col·lecció Experiències de Pedagogia Social nº
13”, Fundació Serveis de Cultura Popular, Barcelona 1991
Reportatge TV L’Hospitalet sobre el 45è aniversari del Club d’Esplai Bellvitge:
http://lhdigital.cat/web/digital-h/televisio/veurevideo?video=http://lhdigital.cat/videos_2014/5minuts/5M_45_ANIVERSARI_E
SPLAI_BELLVITGE_0512_DEF.mp4
Notícia a l’informatiu sobre el 45è aniversari: http://lhdigital.cat/web/digitalh/televisio/veure-video/-/journal_content/56_INSTANCE_ZrP3/11023/9058356

Notícia del 45è aniversari al diari L’Hospitalet Digital:
http://lhdigital.cat/web/digital-h/noticia/entitats//journal_content/56_INSTANCE_43Th/11023/9056179
28