Ficha técnica y metodológica - Observatorio Laboral para la

FICHA TÉCNICA Y METODOLÓGICA
TALLERES DE SOCIALIZACIÓN ABRIL-MAYO DE 2008
Nombre de la actividad
Talleres de Socialización Sectoriales por NBC
Objetivo general
Socialización a nivel local y regional de los resultados
del Observatorio Laboral para la Educación.
Sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia
de los procesos de seguimiento a graduados y su uso
como herramienta de mejoramiento de la calidad y
pertinencia de la oferta educativa.
Objetivos específicos
Propiciar el diálogo entre los sectores público y
privado, con el fin de articular las expectativas y
necesidades del sector productivo con la educación.
Cobertura geográfica y Barranquilla Servicios
temática
Bogotá
Salud de alta complejidad
Informática y Telecomunicaciones
Construcción y Obra
Industria Textil
Cuero, calzado y marroquinería
Industrias Culturales
Agroindustria (Fusa - Faca - Zipaquirá)
Artes gráficas
Turismo
Bucaramanga Cuero, Calzado, textil
Cali
Turismo
Cartagena
Agroindustria
Girardot
Turismo
Ibagué
Agroindustria
Manizales
Tecnologías de la Información
Medellín
Construcción-Energía
Pasto
Alimentos-Lácteos
Tunja
Agroindustria-Turismo
Villavicencio
Agroindustria
Población objetivo
Instituciones de educación superior
Sector productivo
Gremios
Asociaciones de profesionales
Asociaciones de padres de familia
Estudiantes
Secretarías de Educación
Secretarías de Desarrollo
Otros
Metodología
1. Presentación inicial, objetivos del taller.
2. Principales aspectos socioeconómicos del sector
productivo escogido.
3. Experiencia exitosa de articulación de los sectores
productivo y educativo.
4. Presentación de los resultados del Observatorio.
5. Plenaria. Participación de los asistentes alrededor de
las siguientes preguntas:
¿Considera usted que el capital humano que se está
formando actualmente en la región da respuesta a
las necesidades requeridas para el desarrollo de la
región Bogotá - Cundinamarca?
¿Qué tipo de competencias debería fomentar el
sector educativo en los estudiantes de la región
para mejorar su desempeño en el sector productivo
y/o crear empresa?
¿Considera usted que el capital humano que se está
formando en la región da respuesta a las
necesidades requeridas para el desarrollo del
Sector de la Construcción y Obra Pública?
Periodo de realización
Resultados y
conclusiones generales
Reconociendo los avances en la articulación del
sector productivo y la academia de la región, ¿qué
tipo de acciones se deberían promover para
asegurar una educación con mayor pertinencia en
el mediano y largo plazo?
6. Cierre y conclusiones
7. Evaluación
abril 18 a mayo 28 de 2008
Las instituciones de educación deben ser más
proactivas a la hora de diseñar los programas
académicos y planes de estudio. Deben conocer los
planes nacional de desarrollo, sectorial, regional y
local, consultar con las agremiaciones y en general
con el sector productivo sobre sus requerimientos, con
el fin de ofrecer programas ajustados a la realidad del
país.


Es necesario generar las siguientes acciones por parte
de las instituciones de educación básica, media y
superior: Promover e incentivar la investigación y el
emprendimiento en los estudiantes; concientizar a los
estudiantes sobre la necesidad de impulsar el
desarrollo local y regional; y combinar la teoría con la
práctica para satisfacer en mayor medida las
necesidades del sector productivo.
Los resultados del Observatorio generaron en la
mayor parte de los talleres un impacto positivo en los
asistentes, como un instrumento básico para tomar
decisiones sobre los programas educativos que debe
recibir la población estudiantil.

Los talleres lograron, de una parte, incentivar los
diálogos directos al interior de los sectores y entre
estos y las instituciones de educación, quienes
mostraron la necesidad de que cada uno tome
actitudes de mejoramiento de sus decisiones sobre la
educación y la práctica en las empresas; y de otra,
motivar en sus asistentes la necesidad de articular el
sector productivo, la academia y el Estado, para lograr
la pertinencia de la Educación.

Se hace necesario seguir propiciando el espacio para
articular al Estado-Sector Educativo y Productivo.

Publicaciones
Presentación general del Observatorio y principales
resultados.
Presentaciones y conclusiones de cada uno de los
talleres.