Planificación de Matemática

Planificación de Matemática de 2° Año
2012
Marzo y abril
Sistema de numeración:
*Lectura, escritura y orden de los números hasta el 1000.
Operaciones
*Resolución de problemas de suma y resta.
*Cálculos exactos y aproximados de sumas y restas horizontales. Cálculos
orales de números grandes redondos. Uso de calculadora para controlar
resultados y descomposiciones posibles. Repertorio sustractivo y aditivo: Restas
con resultado 10, 20, 30, etc. Sumas de la forma 100 +a y restas de la forma
100- múltiplos de 10.
Complementos a 100, sumas que den 100, dobles y mitades de números
redondos.
*Desarmado de números en cienes, dieces y unos.
Mayo
*Repaso de numeración hasta el 1000.
Operaciones
*Ampliación de problemas de suma y resta a nuevos significados:
complemento, diferencia, búsqueda de estado inicial, búsqueda de
transformaciones.
*Problemas con datos de más y datos de menos. Problemas presentados a
partir de dibujos, gráficos, tablas. Invención de preguntas y de problemas
sencillos de dos operaciones para resolver con calculadora.
*Construcción y presentación de la cuenta de suma por desarmado en
cienes, dieces y unos. Análisis de la conveniencia de procedimientos
algorítmicos o de cálculo mental.
Espacio
*Representación en el plano de espacios diversos (aulas, plazas).Análisis de
producciones individuales y colectiva teniendo en cuenta proporciones, punto
de vista del dibujo,etc.
Junio –julio
Operaciones:
*Problemas multiplicativos por diferentes procedimientos. Utilización de
escrituras multiplicativas .Análisis de la propiedad conmutativa. Problemas de
series proporcionales. Tablas de proporcionalidad para empezar a consultar
resultados multiplicativos. Comparación de problemas aditivos y
multiplicativos.
*Cuenta por desarmado de la resta. Cálculos exactos y aproximados de sumas
y restas horizontales.Uso de la calculadora para controlar resultados.
*Valor posicional.
Agosto
Sistema de numeración
*Resolución de problemas que exijan el análisis del valor posicional: problemas
de calculadora de transformar el número de paquetes de 10 y 100, de
aumentos y disminucion de precios de 10, 20, 30, etc.
Operaciones
*Problemas multiplicativos de organizaciones rectangulares .Invención de
problemas multiplicativos.
Geometría
*Propiedades de figuras geométricas en problemas de plegado,
comunicación, reproducción y adivinación.
Septiembre
Operaciones
*Resolución e invención de problemas multiplicativos de proporcionalidad y de
organizaciones rectangulares. Exploración de problemas de combinatoria.
*Repaso de cálculos exactos y aproximados, mentales y algorítmicos de
sumas y restas.
Geometría
*Propiedades de los cuerpos. Clasificación y elementos de los cuerpos.
Vocabulario específico. Figuras y cuerpos geométricos: relaciones entre
ambos. Reproducir cuerpos como medio para explorar características.
Octubre y noviembre
Medida
*Problemas de medición directa y a través de unidades medida
convencionales (m, cm, Kg., g, l etc.) y no convencionales para longitud, peso
y capacidad. Instrumentos de medición .Uso de la regla. Medida de tiempo:
año, mes, día hora, minutos, segundos.Uso del reloj de agujas.Fracciones
usuales (½, ¼) en relación con las medidas de capacidad, longitud y peso.
Operaciones
*Resolución de problemas de repartir y partir por medio de procedimientos no
convencionales.
*Cálculos exactos y aproximados, horizontales y algorítmicos de sumas y
restas. Uso de la calculadora. Cálculos mentales multiplicativos por medio de
descomposiciones.