MATEMÁTICAS 2º ESO

MATEMÁTICAS 2º ESO
1.- CONTENIDOS MÍNIMOS. CRITERIOS DE EVALUACIÓN ............................... 1
2.- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ........................................................................... 2
3.- ESTRUCTURA EXAMEN DE SEPTIEMBRE ....................................................... 3
1.- Contenidos mínimos. Criterios de Evaluación
Bloque I : Números
 Saber operar con números enteros: Suma, resta, multiplicación, división, potencia
de exponente natural, raíces exactas.
 Conocer y utilizar la jerarquía de operaciones.
 Conocer los criterios de divisibilidad. Descomponer números en factores.
 Calcular el m.c.d. y el m.c.m. de varios números.
 Saber operar con números fraccionarios (suma, resta, multiplicación, división,
potencia de exponente natural), utilizando la jerarquía de operaciones.
 Saber operar con números decimales.
 Reconocer situaciones de proporcionalidad numérica. Plantear proporciones
sencillas ( “ reglas de tres directas” ). Porcentajes.
Bloque II: lenguaje algebraico
 Expresar enunciados sencillos de forma algebraica. (Ej: El doble de una cantidad.
Un número y el siguiente. La suma o diferencia de dos cantidades….)
 Identificar expresiones algebraicas equivalentes.
 Saber operar con expresiones algebraicas sencillas.
 Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita con paréntesis y
denominadores.
 Plantear ecuaciones a partir de enunciados sencillos.
 Analizar problemas distinguiendo los datos de las incógnitas expresando su relación
mediante una ecuación.
 Obtener la solución de un problema e interpretarla en el contexto.
Bloque III: Geometría
 Conocer y utilizar el sistema métrica decimal (Unidades de longitud, masa,
capacidad, superficie y volumen.)
 Relacionar correctamente las unidades de masa, capacidad y volumen referidas al
agua.
 Reconocer los elementos geométricos básicos: punto, segmento, recta, semirrecta,
plano, semiplano, ángulo.
 Saber operar con medidas de ángulos en el sistema sexagesimal (suma, resta,
multiplicación y división).
 Reconocer algunas figuras en el espacio: Paralelepípedos, prismas, pirámides,
cilindros, conos, esfera.
 Reconocer los elementos de estas figuras: caras, bases, ángulos, altura, apotema,
generatriz.
 Saber calcular el área lateral y total del prisma, pirámide, cilindro, cono y esfera.
 Reconocer figuras semejantes y saber hallar la razón de semejanza.
 Utilizar la semejanza y la escala para interpretar planos y mapas.
 Utilizar el teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de medida.
Bloque IV: Tratamiento de la información
 Identificar las variables representadas en una gráfica, sus unidades de medida, la
graduación de los ejes.
 Leer una gráfica punto a punto.
 Representar puntos en el plano a partir de una tabla.
 Reconocer y diferenciar las funciones lineales y afines.
 Saber representar correctamente gráficas a partir de los datos proporcionados.
 Saber hallar e interpretar la media aritmética, la moda y la mediana en una
distribución.
 Utilizar vocabulario correcto en los fenómenos de azar y probabilidad.
 Aplicar la regla de Laplace para el cálculo de probabilidades en sucesos sencillos.
2.- Criterios de calificación
La nota final de cada evaluación se obtendrá teniendo en cuenta los resultados
las pruebas escritas (80% de la nota final), junto con la valoración del trabajo y la
actitud en clase (20% de la nota final).
Nota pruebas escritas: A lo largo de cada una de las evaluaciones se realizarán
dos pruebas escritas. La primera de ellas aproximadamente a mitad de la evaluación
sobre los contenidos vistos en la evaluación hasta ése día, la segunda, global, sobre
todos los contenidos trabajados durante toda la evaluación. La nota de las pruebas será
ponderada: 60% la prueba global, 40% la prueba parcial.
Nota del trabajo y actitud en clase: Se basarán en los registros del profesor
sobre corrección de cuaderno individual, ejercicios, actividades y actitud.
Al final de curso, los alumnos realizarán una prueba global sobre contenidos
mínimos.
Se hallará la media de las tres evaluaciones, y la nota final será una media
ponderada: 60% nota media de las 3 evaluaciones, 40 % prueba global de junio.
Aquellos alumnos que no aprueben la materia en Junio, realizarán una prueba
extraordinaria antes del comienzo del siguiente curso.
Pérdida del derecho a evaluación
Los alumnos que según marca el Reglamente de Régimen interno pierdan el
derecho a la evaluación continua, tendrán que presentarse al examen final en la fecha
que se marque para su grupo.
3.- Estructura examen de Septiembre
El examen estará basado en los contenidos del curso que se reparten en cuatro bloques:
Aritmética, Álgebra y Geometría y Estadística
El examen constará de:
 6 ejercicios (3 de aritmética, 2 de álgebra, 1 de geometría y 1 de estadística)
 4 problemas (1 de aritmética , 1 de álgebra y 1 de geometría)
El reparto de contenidos por bloques será:
 Aritmética 40% .
 Álgebra 30%.
 Geometría 20%.
 Estadística 10%
Cada pregunta se valorará con un punto.