Secretaría de Educación Universidad Pedagógica Nacional

Secretaría de Educación
Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Asignatura: Administración – Gestión Educativa Facilitador: Lic. Mario Umanzor M.
PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO PEC
¿Qué es PEC?
Herramienta que permite definir las líneas de acción e impulsar la innovación del
Centro Educativo.
¿ Para que sirve?
Orientar la gestión escolar. Hacer la gestión más participativa, dinámica y
transformadora. Construir formas de mejorar la calidad educativa, busca unir a los
miembros de la comunidad escolar.
DIMENSIONES
I. PEDAGÒGICA-CURRICULAR
II.- ADMINISTRATIVA-FINANCIERA
III.- CONVIVENCIAL
IV.- ORGANIZATIVA
V.- COMUNITARIA
Dimensión Pedagógica Curricular
El PCC
-A los Fines y la razón de ser del CEB -Las prácticas de enseñanza y aprendizaje
-Contenidos Curriculares
-Selección de Textos y material didáctico
-Las prácticas y Metodologías de Evaluación.
Dimensión Administrativa
Administración de actividades.
pedagógico
Financiera
Administración de tiempo, espacio físico y
del CEB Administración de
Recursos Humanos, materiales y
financieros.
Dimensión Convivencial
Relaciones de Convivencia al interior del Centro Educativo y su entorno.
Dimensión comunitaria
La relación que se establecen en la interacción del CEB y la Comunidad.
Dimensión Organizativa
La organización interna del CEB desde sus diferentes componentes:
directivo Docente
- Administrativo
- Padres de Familia
- Equipo
- Comisiones, etc.
Como Preparar EL PEC
Los procedimientos para la elaboración del PEC pueden ser diversos, para elegir el
más apropiado, dependerá de: *El grado de cohesión que exista entre el equipo
directivo y personal docente. El grado de disposición hacia el trabajo * El tamaño
del CEB
*La cultura Institucional
*El nivel de formación, capacitación y
experiencia.
FASES PARA LA ELABORACIÒN DEL PEC
*Motivación, justificación y sensibilización *Planificación Diseño de plan de Trabajo
*Diagnóstico - Conocer la situación del CEB. * Fase de Construcción a Partir de
procesos de reflexión y de Participación.* Fase de difusión – Es necesario que Sea
conocido y entendido por todos.
Criterios Para Elaborar PEC
1.- Explicitar claramente nuestra identidad como Centro Educativo.
2.- ¿Qué Centro Educativo deseamos? Hace referencia a lo que se aspira.
3. ¿De qué centro educativo partimos? ¿Qué podemos transformar hoy?
Es el diagnóstico situacional que se podrán conocer problemas y las dificultades,
así como las potencialidades.
4.- ¿Cómo lo logramos? Se refiere a la necesaria planificación para la acción y está
íntimamente relacionado con la imagen, objetivo y las prioridades a resolver.
5.- ¿Qué compromiso de acción asumimos? Permite la descentralización de las
decisiones y la asignación de responsabilidades y los recursos responsables de
esa acción.
6.- ¿Qué hemos cambiado en relación a la situación inicial y como podemos mejorar
los procesos y los resultados? Permite la evaluación tanto de los procesos como
de los resultados.
QUE ES LO PRIORITARIO PARA EL CEB
IMPACTO: Que de lo planificado repercutirá en el CEB
RELEVANCIA: Es significativa para la comunidad
CONSENSO: Se contará con el apoyo y compromiso de todos.
FACTIBILIDAD: Implica analizar la situación, evalúa las condiciones favorables,
permite crear las condiciones para que las acciones se puedan llevar a cabo.
PERTINENCIA: Establecer una relación entre los fines y metas
GRADUALIDAD:
Pretende atender aquello que está en mejores condiciones de
emprender.
OPORTUNIDAD: En qué medida es oportuno comenzar con determinadas acciones
en función de la aceptación que va a tener.
COMPONENTES GENERALES DEL PROCESO DE ELABORACIÒN DEL PEC
I. Identidad Institucional
¿Quienes Somos?
Realidad actual del Centro Educativo
(Explica como esta actualmente el Centro Educativo: como esta conformado el
personal, como se encuentra físicamente el edificio y sus dependencias, la población
estudiantil actual y los niveles de atención.) Muestra el CEB Que tenemos
II. Misión y Visión
¿Hacia donde vamos?
MISION: es la razón de ser de una persona o institución, tiene que ser sencilla,
clara y operativa. El CEB que deseamos
VISION
Nos remite a pensar en el Centro Educativo, que deseamos, respondiendo a la
pregunta ¿hacia donde vamos? Porque la niñez es el futuro del mundo
Ejemplo de MISION
Atender la demanda educativa de la comunidad y lugares aledaños; ofreciendo a
cada alumno una educación de acuerdo a sus necesidades. Estimularlos a pensar y
actuar creativamente, siendo protagonistas de su propio aprendizaje. tener la
oportunidad de darle continuidad a los esfuerzos que el CEB ha venido realizando
para impulsar el desarrollo educativo de la región y el país. contribuir a
la
conservación de los recursos naturales, el ordenamiento urbano y la difusión de la
cultura en beneficio de la comunidad y la región donde nos ubicamos.
Ejemplo de Visión
Ser una institución que brinde una educación integral a cada alumno respetando su
individualidad, fortaleciendo su personalidad y guiándolos en la adquisición de los
valores morales, cívicos y éticos.
III. La Situación
¿De donde partimos hoy?
Fortalezas Y Debilidades
Oportunidades y Amenazas
F- fortalezas internas
O- oportunidades externas
D- debilidades o carencias internas
A- amenazas, riesgos o situaciones obstaculizadoras externas
IV LA PLANIFICACIÒN
planificaciòn para la acciòn, intimamente relacionada con la Imagen Objetivo y las
prioridades a resolver.
La definición de metas, Prioridades, recursos.
Con miras al logro de los
compromisos de acción.
V. LA GESTIÓN
¿Cuáles son los Compromisos de Acción y quienes son Los responsables?
Compromisos que permitirán ir diseñando acciones y documentos, con la intención de
dar respuesta a problemas específicos. (basados en el marco de la Visión y Misión
institucional). Puesta en marcha de lo planificado.
VI LA EVALUACIÓN
¿Qué hemos cambiado?
¿Como podemos mejorar Los procesos y los Resultados?
revisar lo Planificado, lo propuesto y lo realizado y hacer ajustes necesarios.
ESQUEMA DEL PEC
1.- DATOS GENERALES
(Nombre, dirección, nombre del Director, perìodo de duraciòn del PEC,etc)
2.- IDENTIDAD DEL CENTRO EDUCATIVO
Breve Historia
Valores
Perfiles ideales de alumnos y maestros
La misión, Visión
3 .DIAGNOSTICO DEL CEB
Características generales del CEB y de la Comunidad.
Necesidades y problemas prioritarios del CEB.
4.- PROPUESTA PEDAGÒGICA
Principios Pedagógicos
Objetivos Generales
Características de la Propuesta
Curricular
Esquema…
5. PROPUESTA DE GESTIÒN
*Principios de Gestión *Estructura Organizativa *Organigrama
*Manual de organización y funciones *Manual de Procedimientos administrativos
*Ambiente Institucional *Esquema….
6.- CRONOGRAMA DE PROYECTOS DE INNOVACIÒN E IMPLEMENTACIÒN
7.- EVALUACIÒN, MONITOREO Y SUPERVISIÒN.