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ACERCA DE LA CIENCIA
La ciencia es un cuerpo de conocimiento sobre la naturaleza que representa los esfuerzos, el discernimiento, la
perspicacia, los descubrimientos y el saber que en forma colectiva ha desarrollado la especie humana. La ciencia es
más que otro nombre para el conocimiento; es una actividad encaminada a descubrir el orden que existe en la
naturaleza y encontrar las causas que rigen ese orden. La ciencia tuvo sus inicios antes de que la historia empezara a
registrarse, cuando el hombre comenzó a descubrir las relaciones periódicas que le afectaban. Por medio de
observaciones cuidadosas de estas relaciones empezó a conocer la naturaleza, y en virtud de la confiabilidad que
ésta brinda, encontró que podía hacer predicciones que le permitían tener cierto control sobre su medio ambiente.
La ciencia tuvo grandes progresos durante el siglo XVI, cuando comenzaron a obtenerse respuestas a interrogantes
contestables relacionadas con la naturaleza en virtud de que empezó a abandonarse la superstición en favor de una
investigación sistemática y. ordenada, y se empleó la experimentación aunada a la lógica para comprobar ideas. Si
bien antes de esta época las personas trataban de influir en los hechos naturales con fuerzas mágicas y
sobrenaturales, ahora tenían a la ciencia para guiarse. No obstante, el avance fue lento, a causa de una poderosa
oposición a los métodos e ideas científicos.
Hacia el año de 1510, Copérnico sugirió que el Sol se encontraba estacionario y que la Tierra giraba a su alrededor.
De este modo refutó la idea de que nuestro planeta fuera el centro del universo. Después de años de indecisión,
publicó sus descubrimientos, pero murió antes de que su libro comenzara a venderse. Dicho libro fue considerado
herético y peligroso, y la Iglesia lo prohibió durante 200 años. Un siglo después de Copérnico, el matemático Bruno
fue quemado en la hoguera en gran parte por apoyar lo dicho por Copérnico, al sugerir que el Sol era una estrella, y el
espacio, infinito. Galileo fue hecho prisionero por difundir la teoría de Copérnico y por sus demás contribuciones al
conocimiento científico. No obstante, dos siglos después las predicciones de Copérnico ya se consideraban
inofensivas.
Esta especie de ciclo se repite época tras época. A principios del siglo XIX los geólogos se enfrentaron a una actitud
violentamente condenatoria por haber diferido del Génesis acerca de la creación. Más tarde, en el mismo siglo, la
geología quedó a salvo, pero las teorías de la evolución fueron condenadas y prohibida su enseñanza. Cada época
ha tenido uno o más grupos de rebeldes intelectuales que han sido perseguidos, condenados o eliminados, o todo
ello; pero en una época posterior sus contribuciones se consideran inofensivas y a menudo esenciales para elevar la
condición humana. "En cada encrucijada del camino que conduce al futuro, todo espíritu progresista encuentra la
oposición de mil hombres prestos a proteger el pasado”1
La actitud científica
Las condiciones del conocimiento humano mejoraron de manera increíble con el descubrimiento de que la naturaleza
era susceptible de ser analizada y descrita en forma matemática. Cuando los hallazgos de la investigación científica
se expresan en términos matemáticos, pierden su ambigüedad y se les puede verificar o refutar por medio de
experimentos. Los métodos en que intervienen las matemáticas y la experimentación condujeron al enorme éxito de la
ciencia. A Galileo, famoso científico del siglo XVII, generalmente se le acredita ser el padre del método científico, un
método en extremo efectivo para obtener, organizar y aplicar nuevos conocimientos. Sus pasos son esencialmente
como sigue:
1
Reconocer un problema.
2
Suponer una respuesta.
3
Predecir las consecuencias de la suposición.
4
Efectuar experimentos para comprobar las predicciones.
5
Formular la teoría más sencilla en que queden dispuestos los tres ingredientes principales: suposición,
predicción, resultado experimental.
Aun cuando este método de recetario tiene cierto atractivo, no ha sido la clave para la mayoría de los adelantos y
descubrimientos de la ciencia. El ensayo y error, la experimentación sin suposición, el descubrimiento accidental y
otros métodos son la causa de la mayor parte del progreso de la ciencia. El éxito de la ciencia tiene que ver más con
una actitud común a los científicos que con un método particular. La actitud es esencialmente de indagación,
experimentación y humildad ante los hechos. Si un científico sostiene una idea como verdadera y encuentra alguna
evidencia contradictoria cualquiera, la idea es modificada o abandonada. En el espíritu científico, la idea debe ser
1
De “Nuestro deber social” del Conde Mauricio Maeterlinck
modificada o abandonada a despecho de la reputación de la persona que la esgrima. Por ejemplo, el muy respetado
filósofo griego Aristóteles dijo que los cuerpos caen a una velocidad proporcional a su peso. Esta idea errónea fue
considerada una verdad por más de 2000 años a causa de la imponente autoridad de Aristóteles. En el espíritu
científico, no obstante, un solo experimento verificable en contra excede cualquier autoridad, sin importar
reputaciones o el número de seguidores y defensores. En el espíritu científico, el argumento que apela a la autoridad
carece de valor, cualquiera que sea esa autoridad.
Los científicos deben aceptar los hechos aun cuando quisieran que fueran diferentes. Deben esforzarse para
distinguir entre lo que ven y lo que desean ver, dado que la capacidad del ser humano para el autoengaño es enorme.
Tradicionalmente el público ha tendido a adoptar reglas generales, pareceres, creencias, teorías e ideas sin hacer un
cuestionamiento cabal de su validez, y los ha retenido aun mucho después de haberse demostrado su carencia de
sentido, su falsedad o por lo menos su cuestionabilidad. Las suposiciones más generales son las menos
cuestionadas. Muy a menudo, cuando se adopta una idea, se da particular atención a casos que la apoyan, mientras
que aquellos que parecen refutarla se distorsionan, minimizan o ignoran.
Ciencia y tecnología
La ciencia y la tecnología son diferentes entre sí. La ciencia es un método para responder a preguntas teóricas; la
tecnología es un método de solución de problemas prácticos (que algunas veces genera nuevos problemas
además de las soluciones). La ciencia tiene que ver con el descubrimiento de los hechos y las relaciones entre
fenómenos observables en la naturaleza y con el establecimiento de teorías que sirven para organizar estos
hechos y relaciones; la tecnología tienen que ver con las herramientas, técnicas y procedimientos necesarios para
hacer posibles los hallazgos de la ciencia.
A diferencia de la ciencia, el progreso y la tecnología deben medir en términos del factor humano. La tecnología debe
ser nuestra esclava y no revés. El propósito legítimo de la tecnología es el de servir a las personas – las personas en
general, no sólo algunas de ellas- y a las generaciones futuras, no sólo aquellas que en el momento actual desean
obtener ventajas para sí. La tecnología debe ser humanística si es que se desea que contribuya a hacer un mundo
mejor.
Física: La ciencia básica
En primer término, la ciencia se divide en el estudio de los seres vivos y el de las cosas inanimadas: las ciencias de la
vida y las ciencias físicas. Las ciencias de la vida se ramifican en áreas como biología, zoología y botánica. Las
ciencias físicas a su vez lo hacen en áreas como astronomía, química y física. Pero la física en sí es más que una
parte de las ciencias físicas. Es la más fundamental (y que lo abarca todo) de las ciencias, tanto de las ciencias de la
vida como de las físicas. La física, que es esencialmente el estudio de la materia y la energía, está en la base de
cada campo de la ciencia y subyace en todos los fenómenos. Es el equivalente actual de lo que solía llamarse
filosofía natural, que dio origen a mucho de la ciencia de nuestros días.
TEXTO TOMADO DEL LIBRO “CONCEPTOS DE FISICA” de Paul G Hewitt
I. E. ATANASIO GIRARDOT
Física
Trabajo sobre historia de la ciencia
Profesor: DIEGO JARAMILLO
Grado 9° - 2012
Lea con atención a cada uno de los siguientes enunciados y desarrolle lo que se le pide. Debe tener en
cuenta que hay que entregar un trabajo escrito en hojas, bien ordenado y en grupos de 3 personas. Las
siguientes preguntas deben estar bien argumentadas, tratando de de ser claros en las ideas que expongan
I.
¿Cuál es la diferencia entre ciencia y misticismo?
II.
¿Cuál ha sido el impacto que tuvo el hecho que los pueblos estuviesen dispuestos a interactuar
historias e ideas?
III.
¿Cuál ha sido la característica de la ciencia como herramienta para las culturas antiguas?
IV.
Si pudieran plantear un método científico, de qué manera lo harían
V.
Mencionen y expliquen tres fenómenos físicos con los cuales tienen contacto en la vida
cotidiana.
VI.
Según lo visto construya un mapa conceptual acerca de las distintas ramas de la física