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Programa Intel® Educar
Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido
Tifany González
Nombre de la institución educativa
C.E.F.I. Guillermo Endara Galimany
Ubicación de la institución educativa
La Chorrera, Corregimiento de Playa Leona
Otros datos de la institución educativa
[email protected]
Descripción de la unidad
Título de la unidad
El Universo en mi cabeza
Resumen de la unidad

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

 El Universo
Los cuerpos celestes
Características de los cuerpos celestes
Importancia de la Luna y el Sol
La tierra como cuerpo celeste
Desde los orígenes de la humanidad el hombre se ha interesado por observar las cosas que le rodean y ha tratado
de dar explicación a los hechos y fenómenos; así, la bóveda celeste salpicada de estrellas no podía pasar
desapercibida y se inclinó por su observación y estudio, dando origen a la astronomía. El universo es un espacio
ilimitado que no tiene forma ni fin, es tan sólo una gran inmensidad, es todo cuanto existe. Es una enorme masa de
estrellas, gas y polvo cósmico que ocupa un espacio en donde existen innumerables cuerpos celestes. Los cuerpos
celestes son objetos de origen natural que pertenecen al espacio (más allá de nuestra atmósfera) dentro o fuera de
nuestra galaxia; por lo cual podemos decir que pertenecerían dentro de nuestro sistema solar cometas, asteroides,
satélites naturales, planetas, el sol, incluso polvo orbitando. Fuera de nuestro sistema solar y dentro de nuestra
galaxia están las estrellas, polvo, gas, nebulosas, hoyos negros entre otros.
Como proyecto final el estudiante confeccionará de manera individual una maqueta sobre los cuerpos celestes del
universo y la presentará ante el grupo, el cual discutirá aspectos sobresalientes sobre el proyecto.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Área 4: El planeta tierra y el universo Tema: Los Cuerpos celestes
Año y nivel
2014 Nivel 1er grado
Tiempo necesario aproximado
Duración: dos períodos de 40minutos (dos semanas)
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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

Identificación de los cuerpos celestes que se observan desde la tierra.
Importancia de los cuerpos celestes.
Características principales de los cuerpos celestes
Objetivos del aprendizaje


Reconoce el concepto de universo identificando los cuerpos celestes para comprender la influencia de los
mismos sobre los seres vivos.
Resalta la importancia del planeta tierra como parte del universo en el mantenimiento y conservación de la
vida.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
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Pregunta esencial
¿Qué cosas observas en el cielo durante el día y la noche?
Preguntas de unidad
¿Sabes que es el universo?
Preguntas de contenido
¿Qué cosas podemos encontrar en el universo?
¿Cuál es la importancia de los cuerpos celestes?
¿De qué formas y colores podemos observar los cuerpos celestes
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Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo
del proyecto
 Observación del video.
Durante el desarrollo del
proyecto
 Lista de cotejo
Una vez completado el
proyecto

Para evaluar la participación de
manera activa en preguntas y
respuestas sobre el video.
Rúbrica para evaluar la
maqueta.
Resumen de evaluaciones
Evaluación

Observación del video

Lista de cotejo
Para evaluar la participación de manera activa en
preguntas y respuestas sobre el video.

Rúbrica para evaluar la maqueta.
Los estudiantes observarán un video sobre el
universo en donde deberán retener información del
mismo para el desarrollo de la clase.
Se realizan diferentes preguntas como lo son ¿qué es
el universo? ¿Dónde se encuentra? ¿De qué está
formado? para indagar sobre los conocimientos que
tiene el estudiante sobre el tema introducido
previamente mediante el video.
de manera individual expondrán sus trabajos frente a
la clase mencionando la metodología de trabajo y los
componentes del mismo (los cuerpos celestes).
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocimiento sobre la existencia de los cuerpos celestes (sol, luna, estrellas, meteoritos, planetas)
Procedimientos
Actividades
inicio
1. El grupo observa un video sobre el universo para conocer información relevante al universo
desarrollo
2. Discute grupalmente acerca de lo comprendido referente al universo observado en el video
3. De manera grupal, responde preguntas de manera oral acerca las características de cada cuerpo celeste
observado y su importancia
cierre
4. De manera individual confecciona una maqueta sobre los cuerpos celestes del universo utilizando todos
los recursos (figuras, tijeras, goma, otros).
5. Pinta el foami con la tempera negra utilizando un pincel y déjalo secar, recorta las figuras de los cuerpos
celestes y pégalas con goma en el foami, agrega la escarcha plateada en los espacios negros,
confecciona etiquetas con los nombres de los cuerpos celestes utilizando recortes de la hoja blanca, pega
las etiquetas junto a los cuerpos celestes.
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Adaptaciones curriculares
Para las preguntas y respuestas referentes al video, se les llamará a los niños que
requieran mayor ayuda de comprensión para darles la explicación personalizada y
Estudiante con
realizarles unas cuantas preguntas que indiquen si el estudiante ha retenido la
necesidades
información necesaria en cuanto al tema.
especiales
Los estudiantes de necesidad especial tendrán mayor apoyo durante la confección de
la maqueta.
Los estudiantes que tengan como lengua materna otro idioma se manejaran con
imágenes mediante las cuales puedan comprender aspectos más sobresalientes del
No hispanotema al igual que puedan responder las preguntas mediante las mismas.
parlantes
Con el apoyo de un maestro de idiomas se le realizarán algunas tareas y vocabularios
que puedan desarrollar en casa para mayor comprensión del tema.
Estudiante talentoso
Los estudiantes más avanzados recibirán una investigación que profundice más sobre
el tema, junto con links con actividades interactivas que puedan realizar en casa.
En cuanto al término de la confección de la maqueta serán los seleccionados para
explicarla a los demás estudiantes junto con su investigación.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara
Disco láser
VCR
Computadora(s)
Impresora
Cámara de vídeo
Cámara digital
Sistema de proyección
Equipo de vídeo conferencia
Reproductor de DVD
Escáner
Otro
Conexión a Internet
Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo
Editor de imágenes
Desarrollo de páginas web
Diagramador de publicaciones
Buscador Web
Procesador de texto
Programa de correo electrónico
Multimedia
Otro
Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos
Suministros
Recursos de Internet
Otros Recursos
Libros de texto, manual de laboratorio.
Cartón o foami, escarcha plateada, figuras de los cuerpos celestes.
http://es.scribd.com/doc/22818038/el-universo-para-ninos
http://www.astromia.com/universo/
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/cienciasnaturales/tierra-y-universo/2010/03/26-8961-9-cuerpos-celestes.shtml
Visitas a links con actividades interactivas, explicación de niños
sobresalientes en el aula de clases.
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