Materiales de la SEP Lesson Plan: ¡Qué Chiste!

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Utilizando los materiales de la
Secretaría de Educación Pública en
Lecto-escritura al cuadrado
junio 2012
Estes Park, Colorado
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¡Qué chiste!
Manuel Escamilla
Adaptado del fichero (SEP)
de 4 grado
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*  Animar a que los maestros utilicen los ficheros y otros
materiales auténticos de lecto-escritura que se usan en
México y en otros países de habla hispana.
*  Demostrar una lección colaborativa de escritura para
alumnos de 4 grado.
Objetivo
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*  Los alumnos van a demostrar su habilidad de analizar y
comprender en un texto un chiste y un juego de palabras.
*  Los estudiantes usarán su creatividad e ingenio para
producir textos humorísticos.
*  Los alumnos compartirán oralmente un chiste usando
juego de palabras.
*  En esta lección los alumnos van a escribir un libro de
chistes enfocándose en juego de palabras.
Procedimientos
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*  El maestro les cuenta a los alumnos un chiste.
*  Ejemplo:
*  ¿Qué pasa cuando un elefante se para en una pata?
*  Es un chiste y no una adivinanza porque la
respuesta es un juego de palabras que causa
risa. Además las palabras claves tienen doble
sentido.
Análisis
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*  Chiste:
*  ¿Que pasa cuando un elefante se para en una pata?
*  Respuesta:
*  Se queda viudo el pato.
*  Juego de palabras:
*  La palabra pata es parte del cuerpo de un animal y
también es el nombre de otro animal. Tiene doble
sentido.
Práctica Oral
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*  En parejas, discutan como los siguientes chistes
usan juego de palabras.
*  ¿Cuál es el animal más ciego del mundo?
*  ¿Cuál es la mitad de uno?
*  ¿En la selva, por qué las changas no pueden ir a las
fiestas?
Práctica Oral
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*  Chiste:
*  ¿Cuál es el animal más ciego del mundo?
*  Respuesta:
*  La venada (La ve nada)
*  Juego de palabras:
*  La venada es un animal, la frase “no ve nada” quiere
decir que está ciega.
Práctica Oral
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*  Chiste:
- ¿Cuál es la mitad de uno?
• Respuesta:
- El ombligo
*  Juego de palabras:
- La palabra uno tiene dos significados, uno es el
número uno, otro es el cuerpo humano.
Práctica Oral
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*  Chiste:
*  ¿En la selva, por qué las changas no van a las fiestas?
*  Respuesta:
*  Porque son fiestas, no son pachangas.
*  Juego de palabras:
*  La palabra pachanga es sinónimo de fiesta, y la
palabra changa se refiere a una mona de la selva. La
palabra “pa” es uso informal de la palabra para.
Y
luego…..
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*  El maestro dirige a los alumnos a que se junten en
grupos pequeños para que se cuenten algunos chistes;
*  Cada grupo escogerá un chiste para compartir con el
resto de la clase.
Y
luego…….
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*  El maestro dirige a los alumnos a que escriban la
definición de un chiste en sus cuadernos.
*  Después de escribir la definición, el maestro dirige a los
alumnos que esriban sus dos chistes favoritos (pueden
usar los chistes que otros estudiantes acabaron de
compartir).
¡Qué
chiste!
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*  Definición de chiste:
*  Ejemplo de un chiste:
*  Definición de juego de palabras:
*  Ejemplo de un juego de palabras:
Y
luego…..
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*  El maestro les explica a los estudiantes que van
a estudiar y aprender dos formas de hacer
chistes.
*  Juego de palabras - Es un grupo de palabras o
frases que interactúan para crear un significado
humorístico.
Juego
de
palabras
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*  ¿Cuál es el colmo de un panadero?
*  Tener una hija que se llame Concha.
*  El juego de palabras aquí arriba es que Concha es el
nombre de un pan dulce y también es el nombre de su
hija.
*  ¿Cuál es el colmo de un jardinero?
*  Que lo dejen plantado.
*  El juego de palabras aquí arriba es que el jardinero
planta cosas y esto es algo bueno, pero si tiene una cita
y no se presenta la otra persona eso no es bueno.
Y
luego…..
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*  El maestro dirige a los alumnos a que escriban la
definición de juego de palabras en sus cuadernos.
*  Después, el maestro les da otro ejemplo de un juego de
palabras y dirige que los alumnos que escriban el juego
de palabras en sus cuadernos.
*  Después de haber escrito el juego de palabras, los
alumnos en parejas identificarán las palabras claves, y
escribirán por que es un juego de palabras.
Juego
de
palabras
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¿Cuál es el colmo de un abogado?
Tener una hermana que se llame Amparo.
¿Cuales son las palabras claves?
¿Por qué es un juego de palabras?
Y
luego…
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*  Darles a los alumnos unos ejemplos de otros
juegos de palabras que no usan la palabra
“colmo.”
*  Ejemplos:
*  ¿Cuál el la mitad de uno?
*  ¿Por qué en la selva no pueden ir las changas a las
fiestas?
*  ¿Cuál es el lápiz que mata?
*  Se invita a que los alumnos compartan sus
ejemplos.
Y
luego….
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*  El maestro pone a los alumnos en grupos de 4 o 5
estudiantes;
*  Cada grupo escribirá chistes conocidos o inventados
usando algún juego de palabras.
*  Después de unos 20 veinte minutos cada grupo
compartirá uno de sus chistes escritos.
*  Después de compartir su chiste, cada grupo debe
explicar las palabras claves y el juego de palabras.
Por
último….
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*  Se revisan los escritos;
*  Se editan los escritos;
*  Ya revisados y escritos, cada grupo escribirá de nuevo
sus chistes en papel limpio, y tendrán oportunidad de
ilustrar sus chistes para armar un libro.
¿Por qué incluye Lectro-escritural al cuadrado
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materiales
Secretaria
Educación
Pública?
*  Los materiales ofrecen un andamiaje y una manera de
mejorar y avanzar la estructura de lenguaje y las
maneras de explicar expresiones orales y por escrito en
español, en inglés y a través de los dos idiomas.
Laughing Through Rereadings: Using Joke Books to
Build Fluency by Molly Ness
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The Reading Teacher, 62(8), 2009 International Reading Association
*  Los chistes son esenciales para el desarrollo oral
*  Un Chiste requiere puntuación, entonación, tono, etc.
*  Los chistes presentan nuevo vocabulario
*  Los chistes enseñan palabras claves y juego de palabras
*  El uso de un libro de chistes, disminuye el miedo que un
alumno le puede tener a la lectura porque ofrece placer y
diversión
Taking it to English
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*  How could we take the concepts in ¡Qué Chiste! And
apply them in English or bilingually?
*  Example:
*  Chiste: Knock, knock
*  Who is there?
*  Kelly
*  Kelly who?
*  Respuesta: ¡Qué le importa!
*  Juego de palabras: Kelly es un nombre propio en inglés y
el comienzo de una frase en español
Otro ejemplo
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*  Chiste:
*  Knock, knock
*  Who’s there?
*  Chata
*  Chata who?
*  Respuesta: ¡Shut the door!
*  Juego de palabras: Chata es un apodo en español y el
comienzo de una frase en inglés.