Documento 3487858

Programa Medio Marino; Ciencia y Desarrollo Sostenible. Master en Oceanología. Universidad
de Cádiz
MODULO COMÚN
CURSO OCEANOGRAFÍA DE COSTAS
OBJETIVO
9
9
9
9
Compresión de los procesos de la zona costera
Reconocimiento de los mecanismos de interacción y de retroalimentación
entre los procesos costeros
Reconocimiento de los mecanismos de interacción y retroalimentación entre
el medio oceánico y el terrestre
Visión Inter. y multidisciplinar de la zona costera
DESARROLLO TEMÁTICO DEL PROGRAMA
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Presentación del curso
corrientes costeras inducidas por el viento
La onda de marea y sus corrientes asociadas en aguas someras
Oleaje y corrientes asociadas
Mecanismos de transporte, difusión y dispersión
Procesos físicos en bahías y estuarios
Casos de estudios: Estuario del Guadalquivir y Bahía de Cádiz
Geomorfología costeras y transporte de sedimentos en la costa
Modelos de comportamiento de la costa a corto, medio y largo plazo
Casos de estudios: playas
Variabilidad fisicoquímica de los sistemas litorales
Flujos geoquímicas en sistemas litorales
Casos de estudio: Estuario del Guadalquivir y la Bahía de Cádiz
Ecología de estuarios y marismas
Praderas de fanerógamas y bosques de kelp
El intermareal rocoso y arenoso
Caso de estudio integral: estuario del Guadalquivir y la Bahía de Cádiz
DURACIÓN
Duración 5 créditos.
CRITERIOS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN
9
La evaluación estará orientada a valorar el trabajo del estudiante y
fundamentalmente a valorar la adquisición de las competencias propias
del curso
o Los ítem y porcentajes de cada uno de ellos que se tomarán en
consideración en la evaluación son los siguientes:
o Las tutorias individuales y/o en grupos (20%)
o Los trabajos (50%)
o Un examen final (30%)
BIBLIOGRAFIA
DAVIS, A. Jr. (1996).- Coasts. Prentice Hall, 274 pp.
Tides, surges and mean sea level. Pugh, 1987. John Wiley and sons.
Beach nourishment: Theory and practice (R. G. Dean)
Head, P.C. (Ed.). Practical estuarine chemistry. Cambridge University Press.
Cambridge, U.K. 1996.
Estuarine Ecology; John W. Day, Charles A. S. Hall, W. Michael Kemp, Alejandro
Yáez-Arancibia, Wiley-Interscience; 1 edition (April 25, 1989).
Programa Medio Marino; Ciencia y Desarrollo Sostenible. Master en Oceanología. Universidad
de Cádiz
Coastal Oceanography; Tetsuo Yanagi, Springer; 1 edition (December 31, 1999).
Managing coastal vulnerability; MCFADDEN , NICHOLLS , PENNING-ROWSELL ,
2006
Beach Processes and Sedimentation;Paul D. Komar (Author), Prentice Hall; 2
edition (Sep 22 1997)
Programa Medio Marino; Ciencia y Desarrollo Sostenible. Master en Oceanología. Universidad
de Cádiz
CURSO EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL EN SISTEMAS LITORALES
OBJETIVO
9 Interpretación de los ecosistemas costeros como receptores de actividades
antrópicas
9 Diseño de inventarios ambientales adecuados al alcance del problemas
9 Trabajo interdisciplinar en grupos para identificar y evaluar impactos
ambientales asociados a proyectos
9 Conocimiento de la legislación sobre EIA en el medio marítimo – costero
9 Análisis exhaustivo de uno o varios casos de estudio
DESARROLLO TEMÁTICO DEL PROGRAMA
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Presentación del curso
El papel del científico en la gestión del medio ambiente
EIA: conceptos y definiciones I y II. Aplicación a un caso de estudio
Política ambiental en el medio marino
Legislación sobre EIA: Europa y España
Legislación autonómica para los EsIA: perspectivas
El EsIA y sus caracteristicas
El medio o entorno afectado por el proyecto. Aplicación a un caso de
estudio
Identificación y valoración de impactos I y II. Aplicación a un caso de
estudio.
Prevención y corrección de impactos. Aplicación a un caso de estudio
Herramientas para la evaluación de impactos
Resolución de un caso práctico: emisarios submarinos
El empleo de SIG en los EsIA
El papel del órgano ambiental en la EIA
La evaluación ambiental estratégica
DURACIÓN
Duración 5 créditos.
CRITERIOS Y METODOS DE EVALUCIÓN
9
La evaluación estará orientada a valorar el trabajo del estudiante y
fundamentalmente a valorar la adquisición de las competencias propias
del curso. Los ítems y porcentajes de casa uno de ellos se tomarán en
consideración en la evaluación son los siguientes:
o Participación activa durante el curso: utilización de tutorías
individuales y/o en grupos (10%)
o Resolución de un caso de estudio en grupos de trabajo (40%)
o Examen de los contenidos basado en la resolución de problemas,
análisis de textos y conceptos fundamentales (50%)
BIBLIOGRAFIA
Arce Ruiz R (2002). La EIA en la encrucijada. Los retos del futuro. La Ley.
Canter LW (1998). Manual de EIA. Técnicas para la elaboración de los estudios de
impacto. Mcgraw hill.
Ellis D (1989). Environments at risk. Case histories of impact assessment.
Espinoza G (2001). Fundamentos de EIA. BID-CED. Chile.
Gilpin A (1995). Environmental Impact Assessment. Cutting edge for the twentyfirst century. Cambridge University Press.
Programa Medio Marino; Ciencia y Desarrollo Sostenible. Master en Oceanología. Universidad
de Cádiz
Gómez Orea D, Morey M, Chacártegui G, Pereira D, Pomar AM, Villarino T (1999).
Modelo para la EIA. Una propuesta de objetivación en las Islas Baleares. Govern
Balear, Conselleria de Medi Ambient, Ordenació del Territori y Litoral.
Martín Cantarino C 1999). El Estudio de Impacto Ambiental. Publicaciones de la
Universidad de Alicante.
Ministerio de Medio Ambiente (1996). Indicadores ambientales. Una propuesta para
España.
Serie monografías.
Ministerio de Medio Ambiente (2001). Sistema español de indicadores ambientales:
subárea de costas y medio marino.
Ministerio de Obras Públicas y Transportes (1992). Guía para la elaboración de
estudios
del medio físico.
Oñate JJ, Pereira D, Suárez F, Rodríguez JJ, Cachón J (2002). Evaluación Ambiental
Estratégica. La evaluación ambiental de políticas, planes y programas. MundiPrensa.
Scmitt RJ, Osenberg CW (1996). Detecting Ecological Impacts. Concepts and
applications in coastal habitats. Academic press.
Programa Medio Marino; Ciencia y Desarrollo Sostenible. Master en Oceanología. Universidad
de Cádiz
CURSO BIOLOGÍA, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PESQUERÍAS
OBJETIVO
9 Profundizar en el conocimiento de los principios biológicos que rigen la
dinámica de poblaciones en las especies marinas de interés pesquero.
9 Aplicar e interpretar los modelos de evaluación de los recursos pesqueros
9 Adquirir habilidades necesarias para la aplicación de técnicas de análisis de
pesquerías
9 Adquirir los conocimientos y habilidades para gestionar pesquerías
9 Desarrollar las habilidades necesarias para diseñar planes de gestión y
protección de especias sometidas a explotación
9 Diseñar y ejecutar proyectos de investigación, evaluación y gestión de
pesquerías
DESARROLLO TEMÁTICO DEL PROGRAMA
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Introducción a las pesquerías. Definición. Factores de la pesca
Especies de interés pesquero: nuevas especies
Redes tróficas en el mar: interacción pesca-predación
Selectividad de los artes de pesca: importancia en la actividad pesquera
Los modelos de producción excedentaria en la evaluación de los recursos
Relaciones stock-reclutamiento
La mortalidad natural y por pesca en la evaluación de los recursos
pesqueros
Aplicación de los procesos de población virtual en la gestión de
pesquerías
Evaluación de stocks de especies demersales: aplicación en la pesquería
del voraz
Los acuerdos pesqueros
Muestreos en pescaderías
Aplicación del Ictioplancton en la gestión de pescaderías
La ordenación pesquera y la protección de los recursos pesqueros
Diagnósticos de los parámetros biológicos de especies ícticas
Determinación del crecimiento somático y crecimiento anual
Aplicación práctica de modelos de selectividad
Aplicación de modelos de evaluación de los recursos
DURACIÓN
Duración 4 créditos.
CRITERIOS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN
9
La evaluación estará orientada a valorar el trabajo del estudiante y el
fundamentalmente a valorar la adquisición de las competencias propias
del curso. Los ítem y porcentajes de cada uno de ellos se tomarán en
consideración en la evolución son los siguientes:
o Tutorías individuales y/o en grupos 820%)
o Trabajos (50%)
o Examen final (30%)
Programa Medio Marino; Ciencia y Desarrollo Sostenible. Master en Oceanología. Universidad
de Cádiz
BIBLIOGRAFIA
Revistas relacionadas con la temática.
Fuiman L.A. & Werner R.G. (ed) 2002. Fishery Science. The unique contributions of
early life stages. Blackwell Publishing
Guerra Sierra A. y J.L. Sanchez Lizaso. 1998. Fundamentos de Explotación de
Recursos Vivos Marinos. Ed Acribia
Haddon, M. 2001. Modelling and quantitative methods in fisheries. Chapman and
Hall, Inc..
Harrison, P.J. & T.R. Parson (Ed) 2000. Fisheries Oceanography: AN integrative
Approach to Fisheries Ecology and Management. Blackwell Science
Jennings, S., M.J. Kaiser y J. D Reynolds. 2001 Marine Fisheries Ecology Fishing
News Books. Blackwell Science Ltd.
Pereiro, J. A. 1993. Consideraciones generales sobre la dinámica de poblaciones
sometidas a pesca. Boletin del Instituto Español de Oceanografía 9 (1): 57-74
Royce, W.F. 1996. Introduction to the practice of Fishery Science. Academic Press.
Wootton, R.J. 1992. Fish Ecology. Blackie USA: Chapman & Hall.
Wootton, R.J. 1992. Ecology of Teleost Fishes. Fish & Fisheries Series 1. Chapman
& Hall.