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EL HUERTO ESCOLAR CON
PRESUPUESTO 0. PARTE II
Proyecto de la Red de Huertos Urbanos
Agroecológicos de Móstoles
¿QUÉ ES EL
INSTITUTO DE
TRANSICIÓN?
Colectivo que nace para desarrollar alternativas ante la crisis socioecológica que inaugura el pico del petróleo. Partidarios del
decrecimiento,
planteamos
la
necesidad
de
construir,
colectivamente, respuestas que nos permitan no solo adaptarnos a
la escasez energética y material que viene, sino aprovecharla para
realizar cambios sociales en pos de una vida buena al alcance de
todos.
Trabajamos en base a tres ejes:
1. Un proceso de formación y divulgación permanente ante los
desafíos de la crisis socio-ecológica.
2. La construcción de proyectos prácticos que permitan dar solución
a problemas concretos en el aquí y en al ahora.
3. El impulso de una Iniciativa en Transición en la zona sur de
Madrid
¿QUÉ SON LAS
INICIATIVAS EN
TRANSICIÓN?
Son un amplio conjunto de respuestas colectivas,
organizadas desde las comunidades locales, que
quieren enfrentar con originalidad y actitud
positiva las graves problemáticas que se
vislumbran en el horizonte de las próximas
décadas: especialmente el cambio climático, el fin
de la energía barata (pico del petróleo) y las graves
consecuencias socio-económicas derivadas de estos
problemas.
¿QUÉ ES MÓSTOLES,
CIUDAD EN
TRANSICIÓN?




Nuevo modelo productivo (RHUM, guía de consumo
responsable, red de compostaje…)
Economía social (moneda social, mercado social, banco de
tiempo, cosotecas y software libre…)
Cultura y articulación comunitaria (nodos de compras
colectivas, fomento de espacios autogestionados…)
Educación para la transición (escuelas en transición,
recuperación de saberes tradicionales…)
QUÉ ES LA RHUAM?
(RED DE HUERTOS URBANOS
AGROECOLÓGICOS DE
MÓSTOLES)
Un proyecto piloto del Instituto de Transición
Rompe el Círculo en el marco del programa
Móstoles, ciudad en Transición. Su meta es la
construcción de una red de huertos urbanos en la
ciudad de Móstoles, con diferentes tipologías de
huertos (comunitarios, escolares, institucionales,
domésticos) y un objetivo compartido: hacer de la
agroecología urbana un vector de comunidad, el
embrión de un cambio sustancial en el modelo
productivo, un vehículo pedagógico y un nuevo bien
común al servicio de la ciudadanía.
CEIP LAS CUMBRES
RÍO EBRO, 9. MÓSTOLES.
IES CARMEN M. GAITE: CTRA. CADALSO DE LOS VIDRIOS,
S/N.
NAVALCARNERO.
Huerto en bancales
elevados
Xerojardín
de
aromáticas
HUERTO EN LA TERRAZA CA2M
AV. CONSTITUCIÓN, 23 MÓSTOLES
Huerto de experimentación de permacultura en
terrazas.
 Talleres todos los viernes de 11:30 a 13:00.

CÓMO CALCULAR EL ESPACIO Y EL
NÚMERO DE LAS PLANTAS
* Producir para el autoconsumo
Calcular el espacio de cultivo
 Distancias de plantación
 Semillar más de lo necesario
 Elegir especies adecuadas a nuestros alumnos

FORMAS DE SIEMBRA
*Cómo plantar desde semilla
Profundidad de plantación
Tierra especial
para semilleros
o humus de lombriz
y fibra de coco
(40:60)
Regar antes de sembrar
+
FORMAS DE SIEMBRA
*Cómo plantar desde semilla
Siembra directa
A voleo
Una a una
Siembra protegida
+
Trasplante
a raíz
desnuda
Trasplante
con cepellón
ASOCIACIÓN DE CULTIVOS
* Asociación de cultivos, rotación y
plantación desde plantel.
* Plantación de otoño. Un repaso a
la asociación de cultivos.





Por el espacio que ocupan (subterránea, al lo ancho, a
lo alto)
Por sus necesidades nutricionales (consumidoras de N
/ portadoras de N)
Por sus necesidades de luz y agua (plantas de pleno
sol / de sombra, resistentes a sequía / exigentes en
agua…)
Por alelopatía (sustancias inhibidoras de crecimiento)
Ver calendario de siembra y tiempo en el terreno para
siembra escalonada
CÓMO HACER NUESTRO PROPIO ABONO
*Abonos naturales y compost
Mezlca de N+ C + microorganismos + oxígeno
Sí se puede:
Restos orgánicos de cocina (N)
Serrín, papel, cartón (C)
Restos de poda y limpieza del
huerto (N)
Paja y hojas secas (C)
No se puede:
Cítricos
Alimentos cocinados
Carne y pescado
Pan
OTROS ABONOS

Uso de plantas renegeradoras de suelo
veza
habas
trébol
CÓMO HACER COMPOST RÁPIDO
Pila de un metro cuadrado
 Mezcla de marrón (C), verde (N) y estiércol en
capas sucesivas.
 Humedecer abundantemente, y volvear
diariamente.

SISTEMAS DE AHORRO DE AGUA.
Uso de sistemas de optimización del riego
 Conocer las necesidades de cada planta
 No regar por sistema
 No regar a pleno sol
 Uso de especies adecuadas al clima de la zona
SISTEMAS DE AHORRO DE AGUA.
*Riego para nuestras plantas
Riego por goteo:
- Concentra el agua sólo donde es
necesaria
- Evita la proliferación de hierbas
indeseadas.
Sistemas que evitan la evaporación:
SISTEMAS DE AHORRO DE AGUA.
Goteros
artesanales
PARTE III
Cómo recolectar nuestra
propia semilla
en
Cómo dinamizar el huerto
verano