Integración de recursos para e-learning

Integración de recursos para el e-learning en un entorno de
formación
Uno de los aspectos que se deben tener en cuenta cuando se diseñan
entornos de formación es la concepción del curso e-learning (y sus
combinaciones):
- ¿Se espera que el alumno aprenda de forma autónoma contenidos lineares
del curso? ¿Se espera que el alumno aprenda de forma autónoma participando
en entornos interactivos y constructivos los contenidos del curso?
- ¿Se espera que el alumno aprenda los contenidos con apoyo mínimo del
tutor/profesor? ¿Se espera que se genere un diálogo entre tutor/profesor y
alumno constante para trabajar los contenidos del curso?
- ¿Se espera que el alumno aprenda de forma autónoma e individual los
contenidos? ¿Se espera que se crea un espacio social de colaboración e
interacción entre los alumnos del curso?
En función de la respuesta a esas preguntas, el diseño del curso e-learning
puede oscilar entre diversas posibilidades...
- Priorizando la interacción alumno-material: entre materiales lineares y
materiales multimedia interactivos. En este caso será importante trabajar el
diseño de materiales de calidad y compatibles con EVEA.
- Priorizando la interacción alumno-profesor: entre el autoaprendizaje al
aprendizaje guiado o en diálogo con el tutor/profesor. En esta situación, será
esencial establecer canales y momentos para canalizar la comunicación e
interacción entre alumno y profesor.
- Priorizando la interacción alumno-alumno: entre el aprendizaje
autónomo/individual y la creación de una comunidad de aprendizaje. En este
caso se deberá generar vías de comunicación para el aprendizaje colaborativo.