equipo5 - operacionalizacion de hipotesis

Técnicas de Investigación I
Proceso de operacionalización de
una hipótesis
Noviembre,2010.
Se refieren a propiedades
de la realidad que varían,
es decir, su idea contraria
son
las
propiedades
constantes
de
cierto
fenómeno.
Los conceptos pretenden
describir y explicar la
experiencia y comunicar el
conocimiento obtenido, es
decir, el concepto es una
unidad de significado del
término
o
símbolo
perceptible por medio del
cual se expresa este
significado.
variables
Variables
Variables
Las variables en la
investigación,
representan
un
concepto
de
vital
importancia dentro de
un proyecto. Son los
conceptos que forman
enunciados de un tipo
particular denominado
hipótesis.
Son características de la
realidad que puedan ser
determinadas
por
observación los conceptos
pensamos, observamos y
explicamos, se encuentran
en el mundo real y son el
objeto
de
nuestras
observaciones
y
explicaciones.
Los
conceptos están situados
en un plano teórico
mientras que las variables
están situadas en un plano
concreto y perceptible por
los sentidos.
Hipótesis
• Una hipótesis bien formulada deberá contener
elementos o términos que sean observables, y en
consecuencia, sujetos a medición.
Tipos de
Variables
•
•
•
•
Cualitativas
Cuantitativas
Dependientes
Independientes
VARIABLES
Cualitativas.
Son aquellas que no aparecen en forma numérica, sino
como categorías o atributos (sexo, profesión, color de
ojos) y sólo pueden ser nominales u ordinales
Cuantitativas.
Aquella que se puede medir y se expresa
numéricamente. Estos números reciben el nombre de
datos
Dependientes
Es la propiedad o característica que se trata de cambiar
mediante la manipulación de la variable independiente.
La variable dependiente es el factor que es observado y
medido para determinar el efecto de la variable
independiente.
Independientes.
Es aquella característica o propiedad que se supone ser
la causa del fenómeno estudiado. En investigación
experimental se llama así, a la variable que el
investigador manipula.
Proceso de Operacionalización de la
Hipótesis
Se define los
conceptos
de
variables.
Elaborar diseño
general.
Especificar
procedimientos
de observación.
Establecer
criterios
de
evaluación.
Seleccionar
sujetos
de
observación.
Seleccionar
técnica
para
analizar datos.
Observación y
contrastación
de hipótesis.
Formular
hipótesis.
• Durante el proceso de
elaboración
de
un
proyecto
debe
plantearse cuál o cuáles
serán las variables o
características
del
objeto
de
estudio
contenidas
en
las
hipótesis que deberá
evaluar en la realidad,
es decir, someter a
“prueba empírica” a
través de la medición.
Medición
Instrumento
• Una variable es
operacionalizada
con el fin de
convertir
un
concepto abstracto
en uno empírico,
susceptible de ser
medido a través de
la aplicación de un
instrumento.
• La precisión para
definir
los
términos tiene la
ventaja
de
comunicar
con
exactitud
los
resultados.
Validez
Variable
Definición
Dimensiones
Indicadores
Problemática:
• Deserción Escolar en el Nivel Secundaria.
Hipótesis propuesta:
•“Los alumnos de secundaria por la
falta de recursos económicos se ven
obligados a dejar la escuela e ingresar
al mundo laboral para ayudar
económicamente a su familia.”
• Se
hace necesario por el grado de
dificultad que representa la definición de
algunas de ellas dado que corresponden a
conceptos abstractos que pueden tomar
diferentes significados según el tipo de
estudio y el interés o disciplina del
investigador.
Operacionalización
Variable
Definición
Dimensiones
Indicadores
Recursos Económicos
Es toda cosa, material o
inmaterial,
tangible
o
intangible, que tiene la
capacidad de satisfacer una
necesidad de una persona o de
una comunidad de personas.
Condición económica de los
padres.
-Ingreso económico familiar.
(Extrema pobreza, Pobreza,
Regular).
Trabajo estable de los padres.
Estabilidad laboral:
solventación los gastos básicos
del hogar.
-Necesidades
Básicas
(alimentación, r opa, salud, etc.
-Vivienda.
Trabajo del estudiante
-Horas de trabajo.
Familiares.
-Desintegración familiar .
-Nivel de educación del padre,
madre o tutor a cargo.
-Composición
familiar
numerosa.
-Problemas
de
salud,
discapacidad o muerte de uno
de los padres.
-Problemas
de
salud o
discapacidad del alumno.
-Tareas del hogar .
-Embarazo precoz .
-Alcohólicos o drogadictos en
la familia .
Pedagógicos
-Repetición Escolar.
-Bajo nivel de aprendizaje.
-Falta de motivación e interés.
-Problemas de conducta.
*Factores Asociados
Son una serie de características
que una u otra manera
influyen en la aparición de la
deserción escolar.
Variable
Definición
Dimensiones
Indicadores
*Factores Asociados
Son una serie de
características que
una u otra manera
influyen
en
la
aparición
de
la
deserción escolar.
Sociales
-Problemas con la
justicia.
I-ntegrante de
Pandilla.
-Consumo de alcohol
o drogas.
Deserción Escolar
Porcentaje
jóvenes que
terminan
secundaria
necesidad
trabajo.
de
no
la
por
de
-Situación
académica.
-Situación actual.
Análisis e Interpretación de Hipótesis
Etapas para el análisis e interpretación de la
información cualitativa.
Análisis Descriptivo
Interpretación
Juicio
Recomendación
Análisis Descriptivo
Responde
Preguntas Como:
¿Como?
¿Donde?
¿Quien?
Interpretación
Juicio
Determinar el
significado de
los resultados
y
cuan
significativo
son en su
entorno.
Evaluar los
resultados
como
positivos,
negativos o
ambos
y
determinar
sus razones.
Recomendaciones:
Basada en el análisis, interpretación y juicio
de los resultado de estudio.