LUCES Y SOMBRAS DE LAS PROVINCIAS
ANEXO 1
PARAGUAY
LUCES:
Conformación del equipo responsable
Formación de las Hnas.
Trabajo con campesinos
Primera evangelización con aborígenes e inmigrantes
Formación de grupos misioneros en:
educativas de la congregación e
privadas y estatales.
Instituciones
Instituciones
SOMBRAS:
Descuido de la formación de los laicos que trabajan
con las Hnas.
Falta continuidad en los compromisos asumidos
No permea las diferentes pastorales
Falta concretizar el proyecto Provincial para un
trabajo
en
conjunto
entre
las
diferentes
pastorales.
ARGENTINA SUR
LUCES
Formación del equipo y programación
Trabajo en
E.P.A.M.
Congreso Misionero de Jóvenes en los colegios y
REMAR
Comunicación con OMP
Participación
organización.
Colaboración con la revista “Misiones en el mundo”
las
en
comunidades
el
con
congreso
el
material
Nacional
y
en
SOMBRAS
Tiempos y distancias
Falta de interés o respuestas en las comunidades
Falta de comunicación e individualismo
del
la
Falta de continuidad en la participación en los
encuentros
ARGENTINA – MISIONES
LUCES
Nueva Coordinación
Nueva mirada contemplativa no solo desde lo social,
sino desde donde estamos...
Motivar a las comunidades con creatividad.
Eventos: canonización y centenario
Trabajo en los colegios: animación, evangelización,
profundización.
Trabajo con los niños, mujeres, aborígenes
Colaboración
y
participación
Misiones en el Mundo.
con
la
revista
SOMBRAS
Falta de equipo coordinador
Comunicación – información de/entre las áreas.
BRASIL NORTE:
Luces:
Animación Misionera presente en la vida de
provincia. Concretamente en varias pastorales:
-
Colegios
-
Laicos Misioneros
-
Comunidades de inserción.
-
Infancia Misionera
-
Formación
-
Juventud de las periferias.
la
SOMBRAS:
Falta de integración.
Falta clarificar el concepto de misión.
Falta metodología para construir proyectos comunes.
Pocas hermanas jóvenes.
ARGENTINA NORTE - BOLIVIA
LUCES
Transversalidad de la Animación
Diversidad de ámbitos de trabajos.
Nuevo empuje y dinamismo en la misión a raíz del
Año de Gracia.
Mayor integración
familia Arnoldina.
Afianzamiento en nuevos ámbitos de
Misionera (pastoral universitaria)
y
trabajo
en
Misionera
conjunto
la
de
en:
la
Animación
SOMBRAS:
Discontinuidad del trabajo de Animación Misionera.
Falta
de
comunitades
Misionera.
Faltas de programas y lineamientos de trabajo en
conjunto con laicos.
Poca Fluidez en la comunicación entre provincias
SSpS.
integración
en
los
proyectos
de
y provincia SSPS de la Animación
CHILE
LUCES:
Disposición
Entusiasmo
Querer hacer
Proyecto educativo en nuestros colegios.
El hambre de la gente de recibir la Buena noticia
que motiva a los misioneros.
Acogida de los alumnos/as.
Compromiso de los laicos.
Apoyo de los sacerdotes Diocesanos.
Inserción de
Reciprocidad
los
colegios
SOMBRAS:
Desinterés de algunos
Desmotivación
en
las
parroquias.
Impaciencia
Falta de perseverancia
Descoordinación con la iglesia local.
No hay aporte de los SVD
Cierre de comunidades SSPS en Ligua y Osorno.
LUCES
La misión cuenta con la dedicación de las hnas y el
pueblo
El trabajo en red para informar y también presionar
a las autoridades Religiosos, JUPIC, conferencia de
América
Latina
Comunicación con
propuesta de
acción.
SOMBRAS
Edad de los miembros
El sistema político contra la iglesia
Situación económica difícil- cultura consumista.
cultura secularizada.
BRASIL SUR- MEJICO- CUBA
LUCES:
Existe
Integración entre JUPIC, Biblia, Espiritualidad,
pastoral Vocacional en las diversas pastorales.
Trabajo en conjunto SSpS, SVD y Diócesis.
Grupos de laicos de Dios Uno y Trino
El crecimiento de la infancia Misionera
Enseñanza religiosa dirigido por las hermanas en
las escuelas.
Grupos de Mujeres. (Méjico-Cuba)
un trabajo organizado.
SOMBRAS:
Falta de compromiso de todas las comunidades.
Espíritu de Competencia
Falta de entusiasmo y creatividad.
0
