formato de acuerdo de aprendizaje1 metd.ii 2016-i

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
NÚCLEO LOS TEQUES
Licenciatura en:_____Administración_______, Mención:_______Sin Mención______________, Período Académico:__2016-I__________
Fecha:____enero-junio________________. Facilitador (a):_LIC. Natali Ortega Z.____________________ C.I.-__10.378.161___________
Curso:__Metodología II____________________________ Código:_____________ Sección:____A______
Día:_________ Miércoles_____________ Horario:________2.00 a 3.30_________________. Ambiente:______20_____
ACUERDO DE APRENDIZAJE
Unidad I. EL PROCESO DE INVESTIGACION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Objetivo Específico: Analizar el proceso de investigación, estableciendo sus etapas y requisitos, además de destacar la importancia del planteamiento del proyecto de investigación.
CRONOGRAMA DE
ENCUENTROS
Del 03-02-16
Al 24-02-16
COMPROMISO DEL PARTICIPANTE Y DEL FACILITADOR EN LAS UNIDADES
CURRICULARES (CONTENIDOS)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (VINCULACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA)
1.- conceptualización del proceso de
investigación
2.- su importancia
3.- etapas fundamentales en la investigación
social
4.- requisitos para iniciar una investigación
5.- planificación de un proyecto de
investigacion1.-elproblema: selección y
formulación, criterios para evaluar un
problema.
Planteamiento del problema: formulación
del problema. Justificación, objetivo general
y objetivos específicos.
El facilitador expondrá el contenido básico de
los temas expuestos en la Unidad I, con el
apoyo de ideogramas y la participación activa,
donde se destacara cada una de las definiciones
y orientara a los participantes para propiciar la
discusión y orientar el desarrollo del estudio
dirigido sobre el tema para adquirir un
conocimiento teórico-práctico al momento de
realizar la propuesta de un trabajo de
investigación.
Vo Bo. Coordinador (a) de Carrera.
Sello.
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
(MÍNIMO 4 DIFERENTES)
PONDERACIÓN
(%)/ (ptos)
El facilitador guiará a los
0,8
participantes, previa
investigación del tema, para
propiciar la discusión y orientar
el desarrollo del estudio dirigido
sobre el tema, para adquirir un
conocimiento teórico-práctico
al momento de realizar una
Propuesta de un proyecto de
investigación atendiendo al
momento del planteamiento del
problema
(El problema)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS RECOMENDADAS Y ACTUALIZADAS
*Balestri Acuña, Mirian. Cómo se Elabora el proceso
de Investigación. ( Para los estudios formulativos o
exploratorios, descriptivos, diagnostico, evaluativos,
formulación de hipótesis causales, experimentales y
los proyectos factibles).
Caracas. Consultores Asociados BL Servicio Editorial,
1.997
*Fidias, Arias. El Proyecto de Investigación. (Guía pra
su elaboración)
Caracas. . Editorial Episteme.Segunda Edición, 1.
*Ramirez C., Tulio A.Como Hacer un Proyecto de
Investigación.
Caracas. Editor Tulio A. Ramírez C, 1.998
Fecha de Consignación:_____________________________
VRA/vra.2014.
Nota: El acuerdo de Aprendizaje debe ser consignado con el Programa Analítico correspondiente al curso asignado ante el o la Coordinador (a) de carrera
Unidad II.
Objetivo Específico: FORMULAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACION, EVALUARLO Y DESARROLLAR EL MARCO TEORICO DEL MISMO
CRONOGRAMA DE
ENCUENTROS
Del 02-03-16
Al 16-03-16
COMPROMISO DEL PARTICIPANTE Y DEL FACILITADOR EN LAS UNIDADES
CURRICULARES (CONTENIDOS)
UNIDAD II: EL MOMENTO TEORICO DE
LA INVESTIGACION
. 2.- EL MARCO TEORICO: DEFINICION,
ELEMENTOS, DESARROLLO Y
SIGNIFICACION
3.- LOS CONCEPTOS Y SU IMPORTANCIA
EN EL PROCESO DE INVESTIGACION
Vo Bo. Coordinador (a) de Carrera.
Sello.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (VINCULACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA)
El facilitador expondrá el contenido básico de los
temas expuestos en la Unidad III, con el apoyo de
ideogramas y la participación activa, donde se
destacara cada una de las definiciones y orientara a
los participantes para propiciar la discusión y
orientar el desarrollo del estudio dirigido sobre el
tema para adquirir un conocimiento teórico-práctico
al momento de realizar la propuesta de un trabajo
de investigación.
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
(MÍNIMO 4 DIFERENTES)
ESTUDIO DIRIGIDO:
Propuesta de un proyecto de
investigación atendiendo al
momento teórico
(Al marco teórico)
PONDERACIÓN
(%)/ (ptos)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS RECOMENDADAS Y ACTUALIZADAS
0,8
Propuesta de un proyecto de
investigación atendiendo al
momento teórico
Fecha de Consignación:_____________________________
VRA/vra.2014.
Nota: El acuerdo de Aprendizaje debe ser consignado con el Programa Analítico correspondiente al curso asignado ante el o la Coordinador (a) de carrera
Unidad III. Planificar el diseño de la investigación indicando los criterios seguidos en cada caso.
Objetivo Específico: Plantear las dimensiones del problema y formular el sistema hipotético analizando las variables, indicadores e ítems que permiten el acercamiento oportuno a la realidad, sujeto de la
investigación.
CRONOGRAMA DE
ENCUENTROS
Del 30-03-16
Al 06-04-16
COMPROMISO DEL PARTICIPANTE Y DEL FACILITADOR EN LAS UNIDADES
CURRICULARES (CONTENIDOS)
UNIDAD III: MOMENTO METODOLOGICO DE
LA INVESTIGACION (EL SISTEMA
HIPOTETICO)
1.- LAS DIMENSIONES DEL PROBLEMA
2.- NIVELES DE ANALISIS
3.- LA HIPOTESIS:
3.1.- DEFINICION IMPORTANCIA Y
CUALIDADES.
3.2.- NORMAS GENERALES DE
FORMULACION DE HIPOTESIS
3.3.- COMPROBACION DE LAS HIPOTESIS
4.- VARIABLES:
4.1. DEFINICION
4.2.-CLASIFICACION
4.3.- DIMENSIONES
4.4.- RELACION ENTRE VARIABLES E
HIPOTESIS
5.- INDICADORES:
5.1.- DEFINICION
5.2.- RELACION ENTRE VARIABLES E
INDICADORES
5.3.- LOS ITEMS
Vo Bo. Coordinador (a) de Carrera.
Sello.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (VINCULACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA)
El facilitador expondrá el contenido básico de los
temas expuestos en la Unidad III, con el apoyo de
ideogramas y la participación activa, donde se
destacara cada una de las definiciones y orientara a
los participantes para propiciar la discusión y
orientar el desarrollo del estudio dirigido sobre el
tema para adquirir un conocimiento teórico-práctico
al momento de realizar la propuesta de un trabajo
de investigación.
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
(MÍNIMO 4 DIFERENTES)
ESTUDIO DIRIGIDO:
Propuesta de un proyecto de
investigación atendiendo al
momento teórico
(El sistema hipotético)
PONDERACIÓN
(%)/ (ptos)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS RECOMENDADAS Y ACTUALIZADAS
0,8
Propuesta de un proyecto de
investigación atendiendo al
momento teórico
(Diseño de la investigación)
Fecha de Consignación:_____________________________
VRA/vra.2014.
Nota: El acuerdo de Aprendizaje debe ser consignado con el Programa Analítico correspondiente al curso asignado ante el o la Coordinador (a) de carrera
Unidad IV. TÍTULO:
Objetivo Específico: Planificar el diseño de la investigación indicando los criterios seguidos en cada caso.
CRONOGRAMA DE
ENCUENTROS
Del 13-04-16
Al 27-04-16
COMPROMISO DEL PARTICIPANTE Y DEL FACILITADOR EN LAS UNIDADES
CURRICULARES (CONTENIDOS)
UNIDAD IV: MOMENTO
METODOOGICO DE LA INVESTIGACION
(EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION)
1.- EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION:
1.1.- CARACTERISTICAS
1.2.- TIPOS DE DISEÑO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (VINCULACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA)
El facilitador expondrá el contenido de las
unidades con el apoyo de ideogramas, guías,
material fotocopiado, lecturas recomendadas,
material webgráfico,…, para propiciar la
discusión y orientar el desarrollo del estudio
dirigido al desarrollo de una propuesta de
investigación atendiendo a los momentos de
investigación.
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
(MÍNIMO 4 DIFERENTES)
ESTUDIO DIRIGIDO:
Propuesta de un proyecto de
investigación atendiendo al
momento teórico
(Diseño de la investigación)
PONDERACIÓN
(%)/ (ptos)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS RECOMENDADAS Y ACTUALIZADAS
0,8
ACTITUDINALES:
2.- UNIVERSO Y MUESTRA
2.1.- VENTAJAS Y LIMITACIONES
2.2.- CLASES DE MUESTREO
2.3.- SELECCIÓN DE LA MUESTRA
Los participantes intervendrán durante las
clases utilizando sus producciones como
ejemplos de la construcción , formulación o
diseño de acuerdo con cada uno de los
momentos del proceso de investigación que se
este dando
3.- TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE DATOS.
3.1.- METODOS DE OBSERVACION
3.2.-CUESTIONARIOS
3.3.-ENTREVISTAS
3.4.- PRUEBA PILOTO
3.5.- TECNICAS DE ANALISIS
Vo Bo. Coordinador (a) de Carrera.
Sello.
Fecha de Consignación:_____________________________
VRA/vra.2014.
Nota: El acuerdo de Aprendizaje debe ser consignado con el Programa Analítico correspondiente al curso asignado ante el o la Coordinador (a) de carrera
Unidad V Estar capacitado para analizar y procesar los resultados obtenidos de la investigación
Objetivo Específico: analizar y procesar los resultados obtenidos de la investigación
CRONOGRAMA DE
ENCUENTROS
04-05-16
COMPROMISO DEL PARTICIPANTE Y DEL FACILITADOR EN LAS UNIDADES
CURRICULARES (CONTENIDOS)
UNIDAD V: MOMENTO TECNICO DE LA
INVESTIGACION
1.- EL MOMENTO TECNICO DE LA
INVESTIGACION:
1.1. IMPLEMENTACION Y
EJECUCION
1.2.- RECOLECCION DE DATOS
2.- PROCESAMIENTO DE DATOS:
2.1.- ETAPAS
2.2.- CODIFICACION
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (VINCULACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA)
El facilitador expondrá el contenido de las
unidades con el apoyo de ideogramas, guías,
material fotocopiado, lecturas recomendadas,
material webgráfico,…, para propiciar la
discusión y orientar el desarrollo del estudio
dirigido al desarrollo de una propuesta de
investigación atendiendo a los momentos de
investigación.
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
(MÍNIMO 4 DIFERENTES)
ESTUDIO DIRIGIDO:
Propuesta de un proyecto de
investigación atendiendo al
momento teórico
(EL MOMENTO TECNICO DE
LA INVESTIGACION)
PONDERACIÓN
(%)/ (ptos)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS RECOMENDADAS Y ACTUALIZADAS
0,8
ACTITUDINALES:
Los participantes intervendrán durante las
clases utilizando sus producciones como
ejemplos de la construcción , formulación o
diseño de acuerdo con cada uno de los
momentos del proceso de investigación que se
este dando
2.3.- TABULACION
2.4.- REGISTRO DE DATOS
2.5.- PRESENTACION DE DATOS.
Vo Bo. Coordinador (a) de Carrera.
Sello.
Fecha de Consignación:_____________________________
VRA/vra.2014.
Nota: El acuerdo de Aprendizaje debe ser consignado con el Programa Analítico correspondiente al curso asignado ante el o la Coordinador (a) de carrera
Unidad VI
Objetivo Específico:Establecer los procedimientos de análisis e interpretación de los datos, formular conclusiones y recomendaciones sobre la situación investigada.
CRONOGRAMA DE
ENCUENTROS
11-05-16
COMPROMISO DEL PARTICIPANTE Y DEL FACILITADOR EN LAS UNIDADES
CURRICULARES (CONTENIDOS)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (VINCULACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA)
UNIDAD VI: MOMENTO ANALITICO DE LA
INVESTIGACION
El facilitador expondrá el contenido de las
unidades con el apoyo de ideogramas, guías,
material fotocopiado, lecturas recomendadas,
material webgráfico,…, para propiciar la
discusión y orientar el desarrollo del estudio
dirigido al desarrollo de una propuesta de
investigación atendiendo a los momentos de
investigación.
1.- EL MOMENTO ANALITICO DE LA
INVESTIGACION
1.1.- ANALISIS E
INTERPRETACION DE LOS DATOS
ACTITUDINALES:
1.2.- CONCLUSIONES Y
RECOMENTACIONES
2.INFORME
FINAL
DE
LA
INVESTIGACION:
PREPARACION,
REDACCION Y PRESENTACION.
Los participantes intervendrán durante las
clases utilizando sus producciones como
ejemplos de la construcción , formulación o
diseño de acuerdo con cada uno de los
momentos del proceso de investigación que se
este dando.
Del 18-05-16
Al 20-05-16
Recuperación académica
Del 23-05-16
Al 27-05-16
Consignación de notas de recuperación a
Control de estudios
Del 23-05-16
Al 27-05-16
Carga de notas
Vo Bo. Coordinador (a) de Carrera.
Sello.
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
(MÍNIMO 4 DIFERENTES)
ESTUDIO DIRIGIDO:
Propuesta de un proyecto de
investigación atendiendo al
momento teórico
(EL MOMENTO ANALITICO
DE LA INVESTIGACION)
PONDERACIÓN
(%)/ (ptos)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS RECOMENDADAS Y ACTUALIZADAS
1
Entrega del portafolio de
investigación
(hojas diseñadas para el
seguimiento del trabajo)
Entrega del Informe final
Fecha de Consignación:_____________________________
VRA/vra.2014.
Nota: El acuerdo de Aprendizaje debe ser consignado con el Programa Analítico correspondiente al curso asignado ante el o la Coordinador (a) de carrera