Plan Trimestral-2015-Primero

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA, TÉCNICA Y PROFESIONAL
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA TRIMESTRAL PARA EDUCACIÓN MEDIA
CENTRO EDUCATIVO: Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
PERIODO ESCOLAR: 2015
FECHA: 2 de Marzo al 29de Mayo
GRADO: Undécimo
GRUPOS: Bachilleres Industriales/S. C. I.
DOCENTE: Profa. Yenys Ivette Araúz; Yulenni Giono
SEMANAS LABORABLES: 12
Primer trimestre
ASIGNATURA: Química
ÁREAS:
1.- Materia, Energía y sus cambios/ El átomo constituyente fundamental de la materia
2.- Enlace Químico y Estados de Agregación de la materia
OBJETIVOS GENERALES:
 Identifica, analiza y evalúa las aplicaciones e implicaciones de la química en la vida cotidiana según su evolución y su relación con otras ciencias.
 Demuestra destreza, precisión y exactitud en el uso y manejo de los materiales y equipos de laboratorio, aplicando siempre las normas de seguridad.
 Interpreta el comportamiento físico y químico de la materia en función de su composición estructural elemental
 Utiliza correctamente los instrumentos de laboratorio y practica las normas de seguridad.
 Reconoce la utilidad de métodos químicos basados en el conocimiento de la estructura atómica y los isotopos radiactivos de algunos elementos.
 Valora la importancia de los elementos químicos como componentes indispensables para la vida y en el desarrollo industrial, científico y tecnológico.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGROS
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
CONCEPTUALES
Aspectos Generales de la
Química:
- Definición
- Áreas de la Química.
- Reseña de su Evolución
Histórica
- Relación Interdisciplinaria
con otras Ciencias.
- Aplicaciones e Implicaciones
en la
vida cotidiana.
Tecnologías
de
la
Información y la
Química.
- Instrumentos y
normas de seguridad
del laboratorio de
Química.
PROCEDIMENTALES
(Habilidades)
ACTITUDINALES
(Valores)
Revisión bibliográfica sobre
Valoración del desarrollo
las
de la química a través de
áreas,
histórica,
evolución
aplicaciones
implicaciones
de
e
la
química.
Reconocimiento de los
Utilización
como
la historia.
de
las
apoyo
NTIC
para
el
aportes de las diversas
áreas de la química y su
aprendizaje de la química
influencia en nuestras
(sitios webs, software,
vidas.
blogs, vídeos, etc.).
Identificación
y
correcto
de
instrumentación
manejo
la
del
Expresa e interpreta
forma
oral
y
de
escrita,
mediante una dramatización
Describe, de forma colaborativa, los
Análisis de lectura científica donde se
aportes más relevantes de la
presenten los aportes al campo de la química
historia de la química.
a través de los años.
la evolución histórica de la
Ensayo sustentado donde se presenten las
Química y su incidencia en
Valora de forma oral y escrita, el
diferentes contribuciones de la química al
la época actual.
papel de la química en los avances
mundo.
científicos y tecnológicos.
Debate grupal donde se presenten los
Emplea
experiencias
de
cooperación y convivencia
para
la
realización
experiencias
de
artísticas
compartidas.
aspectos positivos y negativos de la
Manipula los materiales y equipo
intervención de la química.
del laboratorio con precisión y
Experimento para identificar y utilizar los
exactitud.
materiales de laboratorio y practicar las
Reflexiona de forma crítica y
normas de seguridad.
lógica sobre los aportes de
Ensayo sustentado sobre los pasos que
la química, basado en la
utilizan los científicos para realizas sus
laboratorio de química.
Aspectos generales de la
metodología científica:
- Método científico y sus
aplicaciones
en
la
investigación.
- El Informe o Reporte
Científico.
Utilización
del
método
científico en la resolución
de
problemas
y
Adopción de una actitud
experimentación; desde la
investigaciones.
científica incorporando el
antigüedad hasta nuestros
Realización de experimentos y redacción de
método científico a la
días.
informes de laboratorio según los criterios
resolución de problemas.
establecidos.
en
Proyecto de investigación sobre un aspecto o
realización de
Valoración de la medición
experiencias de laboratorio.
en la obtención y análisis
Redacta informes de laboratorio
de datos, así como de la
siguiendo las pautas establecidas en un
Experiencias de Aprendizajes para identificar
Elaboración de informes de
escritura del reporte
formato similar al artículo científico.
los tipos de sustancias y propiedades de la
laboratorio
científico para comunicar
Expresa
formato de artículo
los resultados de una
claridad
científico.
investigación.
informaciones,
Valoración de
argumentaciones
utilizando
el
problema de su entorno.
los
Aspectos generales de la
Materia
- Definición
Descripción
de
las
propiedades de la materia
Propiedades Físicas
Propiedades químicas
- Descripción de los Estados
de la materia según la Teoría
Cinética Molecular y los
niveles de organización de sus
partículas.
- Tipos de cambios físicos y
químicos y sus evidencias.
Identificación
de
propiedades
físicas
y
Incorporación de los
e interpreta con
y
pasos
precisión
datos
materia.
Identifica,
mediante
experiencias
de
Ensayo donde se expliquen diferentes
y
laboratorio, las propiedades físicas y
fenómenos del entorno según las propiedades
utilizando
químicas de la materia, así como los
y la clasificación de la materia.
tipos
Debate sobre las implicaciones del manejo de
del
método
científico.
términos aprendidos para
de
sustancias
según
su
clasificación.
diferentes materiales basado en sus
Explica de forma oral y escrita diferentes
propiedades.
químicas en materiales del
argumentar fenómenos del
Comunica de forma oral,
fenómenos de su entorno en función de
Laboratorio o proyecto colaborativo sobre
entorno.
entorno y de las técnicas
escrita y visual
las propiedades y la clasificación de la
separación de mezclas.
Clasificación de sistemas
apropiadas para manejar
con claridad y fluidez los
materia.
Confección, en equipos colaborativos, de
materiales del entorno.
sustancias en el laboratorio
diversos contenidos tratados
Utiliza en su conversación y escritura
diseños que explique los estados de
y el contexto.
en clase.
términos apropiados para referirse a
agregación y los cambios de fase en
estados de agregación en
Valoración de cambios
Utiliza las TIC’s como medio
aspectos
fenómenos del entorno.
que se encuentran algunos
físicos y químicos
para consultar, investigar y
propiedades y la clasificación de la
Experiencias de laboratorios que evidencien
materiales de uso común.
importantes en el entorno
entregar informes sobre la
materia.
cambios físicos y químicos en procesos
Identificación de cambios
(cambios de fase,
materia,
y
Describe, de forma oral y gráfica, los
industriales, en los seres vivos y en su
físicos
en
combustión, oxidación,
cambios; y su incidencia en
diferentes estados de agregación de la
entorno.
procesos
digestión y respiración,
la vida cotidiana.
materia
fotosíntesis, etc.).
Aplica
Identificación
y
fenómenos
de
químicos
o
comunes en el entorno.
los
sus ideas
propiedades
técnicas
aprendizaje
autorregulación
en
desarrollo de talleres.
de
relacionados
según
la
con
teoría
las
cinética
molecular y la organización estructural a
y
nivel nanoscópico.
el
Identifica los estados de la materia
(plasma,
cristales
sólido,
líquidos,
líquidos)
en
gases
o
diferentes
situaciones del entorno o artefactos del
hogar.
Diferencia los cambios físicos y químicos
Investigación bibliográfica o en la web y
de
debate sobre los diferentes modelos atómicos
la
materia
a
nivel
macro
y
nanoscópico con ejemplos de aplicación
para elaborar un cuadro comparativo, un
en la vida diaria.
mapa conceptual o línea del tiempo con los
aportes de los modelos atómicos.
Elaboración y explicación de un tríptico donde
Estructura
Atómica
Distribución Electrónica
y
- Reseña Histórica de los
Modelos Atómicos.
Partículas
subatómicas
fundamentales.
- Conceptos de número
atómico, número de masa,
isotopos y símbolos atómicos.
Antecedentes históricos de la
tabla periódica.
- Relación de las propiedades
de los átomos en la ubicación
de los elementos en la tabla
periódica actual (radio atómico
e iónico, electronegatividad,
energía de ionización, afinidad
electrónica)
- Elementos representativos,
de transición y de transición
interna.
- Elementos metálicos, no
metálicos y metaloides.
- Comportamiento de los
átomos y su relación con su
ubicación en la tabla.
- Números Cuánticos: nivel,
subnivel, orbital y de spín.
- Configuración electrónica.
Describe con interés, de forma oral y
se presenten las diferentes etapas en que los
Comunica de forma oral,
escrita, las contribuciones que dieron
científicos llevaron a cabo sus aportes a la
origen al modelo atómico justificando su
confección de la tabla periódica.
Búsqueda y discusión de
Contrastación y valoración
escrita y visual
información
de
los
con claridad y fluidez los
importancia actual.
Talleres para comparar las propiedades
modelos
sobre
la
los
aportes
de
sus ideas
evolución de los modelos
diferentes
diversos contenidos tratados
Relaciona los términos número másico
periódicas de los elementos y predecir su
atómicos.
atómicos hasta llegar al
en clase.
(A), número atómico (Z) e isotopos de un
comportamiento.
Búsqueda y discusión de
actual.
Utiliza las TIC’s como medio
Elemento.
Esquematiza la Tabla Periódica y localiza
información
Adopción
modelo
para consultar, investigar y
Explica con ejemplos, la manera en que
elementos de acuerdo a sus propiedades y
antecedentes históricos de
atómico actual y de sus
entregar informes sobre la
los científicos llegaron a diseñar la tabla
configuración electrónica.
la tabla periódica actual.
implicaciones para explicar
mecánica cuántica.
periódica.
Laboratorios que evidencien la relación del
el comportamiento de los
Manifiesta responsabilidad y
Explica con
los
átomos.
participación al trabajar en
desarrollo de problemas la estructura
su ubicación en la tabla periódica.
atómica y la distribución electrónica de
Exposiciones orales y trabajos escritos sobre
diferentes elementos.
las propiedades periódicas de determinados
de
Identifica de forma gráfica y escrita, las
elementos.
y
propiedades de un elemento según su
Desarrollo de problemas donde se identifiquen
el
ubicación en la tabla periódica.
los números cuánticos de los elementos y su
Discute y relaciona la ubicación de los
relación con la tabla periódica.
elementos en la tabla periódica por su
Localización de los elementos en la tabla
configuración
periódica según su configuración electrónica y
sobre
Localización
e
identificación
diversos
los
de
tipos
del
de
Valoración de los aportes
forma
elementos en función de
de diversos científicos para
individual.
los
la elaboración de la tabla
Aplica
periódica actual.
aprendizaje
las
Incorporación del uso de la
autorregulación
de
tabla
desarrollo de talleres.
sistemas
de
clasificación estudiados.
Investigación
propiedades
sobre
y
usos
periódica
trabajo
técnicas
en
e
algunos elementos.
herramienta
Ubicación de los metales,
para
no metales y metaloides de
temas posteriores.
acuerdo a su posición en la
Valoración
tabla periódica.
propiedades
Utilización de las TICs
como
para
como fuente de
comprensión
información para ampliar
comportamiento
conocimientos sobre la
de los elementos.
configuración
mecánica cuántica.
Demuestra creatividad y
elemento.
el
de
como
colaborativa
aprendizaje
base
de
propiedad,
y
mediante
propiedades
el
físicas
comportamiento químico de los elementos con
químicas.
características.
las
Desarrolla problemas donde distingas los
Confección de murales sobre la utilidad de los
periódicas
diferentes números cuánticos de los
elementos químicos en diferentes industrias y
elementos en base a su ubicación en la
actividades cotidianas.
de
la
del
químico
tabla periódica.
Aplica reglas para la determinación de la
electrónica
de
cada
Representación e
responsabilidad
en
la
Diferencia
las
propiedades
interpretación gráfica de la
elaboración de resúmenes.
elementos
y
simbología de los
Respeta las opiniones de
ubicación en la tabla periódica.
elementos.
sus compañeros al trabajar
comportamiento.
Aplicación de las diferentes
colaborativamente.
Construcción de modelos moleculares que
relaciónalas
de
los
Desarrollo
con
su
estudiantes identifiquen los tipos de enlace
presentes
de
en
problemas
una
donde
sustancia,
con
los
su
reglas para determinar la
representen la distribución de los electrones
configuración electrónica
de los enlaces de un compuesto.
de los elementos.
Resuelve problemas donde esquematice la
forma de distribución electrónica de diferentes
compuestos.
Elaboración de un resumen
Enlace Químico




con los principales
Concepto
términos y conceptos
Símbolo de Lewis
involucrados en el enlace
Tipos de Enlaces
químico.
Fuerzas
Utilización de las TICs
intermoleculares


Geometría Molecular
Clasificación
enlace covalente
del
como fuente de
información para ampliar
conocimientos sobre
fuerzas intermoleculares.
Clasificación de los tipos
de compuestos, según su
geometría molecular.
Forma grupos de discusión
para unificar criterios de lo
investigado y estudiado.
Determina con propiedad, el tipo de
Prueba
Comunica de forma oral,
enlace
aplicación de los conocimientos.
Uso de la configuración
escrita y visual
mediante la configuración electrónica de
Lista de cotejo donde se presenten diferentes
electrónica,
las
con claridad y fluidez los
los
compuestos y su comportamiento químico
propiedades periódicas, los
diversos contenidos tratados
formación.
electrones de valencia y la
en clase.
Representa ordenadamente, la formación
Proyecto investigativo donde se explique la
regla
Utiliza las TIC’s como medio
de
relación de la química relacionada a su
para consultar, investigar y
respectivo esquema de formación de
del
octeto
para
predecir el tipo de enlace
sus ideas
químico,
átomos
de
que
una
sustancia
intervienen
en
su
enlaces
iónicos
a
través
del
entregar informes sobre los
diversos átomos.
tipos de enlaces químicos.
Dibuja
Aplicación de normas para
Manifiesta responsabilidad y
Lewis de moléculas e iones poliatómicos
representar las fórmulas de
participación al trabajar en
aplicando las reglas estudiadas.
Lewis
forma
Identifica y diferencia con certeza los
se
forma
de
entre
moléculas
colaborativa
e
ordenadamente,
diversos
poliatómicos.
Aplica
presentes en ejemplos de moléculas.
Descripción de los enlaces
aprendizaje
presentes en sustancias
autorregulación
puras
desarrollo de sus tareas.
y
de
como
iones
elementos
técnicas
de
y
en
el
metálicos,
compuestos
Valoración de la importancia
iónicos,
compuestos
de los enlaces químicos en
moleculares
y
la formación de compuestos
de
red
covalente.
Clasificación
iónicos
de
los
presentes
diversos tipos de enlaces
cotidiana.
y
covalentes
en
la
vida
tipos
de
fórmulas
individual.
sencillas
donde
se
demuestre
la
para identificar el tipo de enlace.
iones.
que
escrita
enlace
de
covalente
especialidad.
covalentes
cantidad
según
de
electrones
compartidos,
procedencia
la
de
Reconocimiento
repercusión
del
de
la
enlace
la
metálico en las propiedades
los
físicas y químicas de los
electrones que forman el
metales.
enlace y las diferencias de
electronegatividad de los
átomos.
METODOLOGÍAS Y TÉCNICAS:
Deductivo, Inductivo, Comparativo/Ensayo sustentado, Estudio de caso, Cuadro comparativo, Análisis de lecturas, Debate dirigido, Confección de trípticos, Confección de
modelos o maquetas, Panel de expertos, Prueba escrita, Confección de mapas, Desarrollo de un portafolio, Confección y aplicación de encuestas, Laboratorio, Talleres, Charlas,
Investigación, Murales, Lluvia de ideas.
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS:
Física, español, Matemática, Electricidad, Electrónica, Ciencias Sociales, Informática, Ética y Valores.
BIBLIOGRAFÍA:
1. ACOSTA, Jorge. Química 10. Editorial Escolar, 2002. (Las dos primeras áreas)
2. BURNS, R. Química 10. Editorial Pearson. 2009
3. MENDOZA, N. Melo de; D. Mendoza. Química 10, Editorial SUSAETA. 2006
4. PHILLIPS, J. S.; V. S.strozak, Ch. Wistrom. Química conceptos y Aplicaciones. McGraw Hill. 2007.
5. Timberlake - Timberlake Química. Editorial Pearson -Prentice Hall. 2008
IDEOGRAFÍA
chemistryca.com/self_check_quiz
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