lazaro trabajo Final-julio-2014

Informe final: Julio 2014
Comunidades atendidas: Lazaro Cardenas
Nombre de Asesor: Omed Madaí Roblero Pérez
Fecha:
27-06-2014
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Informe Bimestral del Asesor Pedagógico Itinerante
INDICE
1. Cumplimiento de los objetivos de la intervención
2. Problemas o situaciones adversas que se presentaron y que afectaron
la implementación de la estrategia
3. Medidas que se tomaron para resolver los problemas y las situaciones
adversas presentadas.
4. Estrategias e iniciativas emprendidas para mejorar la ejecución de la
estrategia API.
5. Estrategias que podrían tener mayor impacto en el siguiente ciclo.
6. Recomendaciones operativas, pedagógicas y de comunicación
(Estrategias que podrían tener mayor impacto en el siguiente ciclo)
7. Retos para el siguiente ciclo
8. Lecciones aprendidas
9. Casos de éxito
a. Primaria
b. Preescolar
10. Conclusiones y comentarios adicionales
11. Anexo estadístico
12. Testimonial: video o fotografías.
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Informe Bimestral del Asesor Pedagógico Itinerante
1. Cumplimiento de los objetivos de la intervención
Todo el cumplimiento de las tres vertientes, cambia en la forma que se trabaja y
el resultado que se espera las cosas como son las visitas domiciliarias siempre la
primera no funciona. Porque abecés los padres de familias viven apresurados
piensan que al perder unos minutos de sus tiempos pierden de su trabajo, pero en
realidad cuando ven resultados se dan cuenta de sus errores en donde más apoyan
a sus hijos las asesorías con los alumnos dan resultados porque la tomar el tiempo
de enseñar grupal e individual se ve el gran avéceselo que funciono es en la
organización grupal de los alumnos y con vivir con los padres de familias es donde
nos funcionó pero en la organización familiar no pudimos en algunas cosas si pero
no el porciento completo lo que se esperaba, pero en comunicación y
organización eso si logramos.
2. Problemas o situaciones adversas que se presentaron y que afectaron
la ejecución del la estrategia.
Lo que más afecto es la inseguridad de los maestros porque siempre en esa comunidad
llegan los lideres por una semana o un mes de trabajo y se dan de baja, así a veces
termina el año pero es ente año no fue así hubo ogros importantes donde llegamos con
todos las ganas de trabajar si están muy animados por que vieron el gran interés y los
niños dieron todo su confianza es lo que lo que logramos el trabajo de este siclo escolar.
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Informe Bimestral del Asesor Pedagógico Itinerante
3. Medidas que se tomaron para resolver los problemas y las situaciones
adversas presentadas.
Pues cuando llegamos los niños no les gustaba realizar actividades solo querían jugar
menos cuando se les dejaban que practicaban en sus casa pero se logró esa oportunidad
atreves con las listas de asistencia una ves probamos con una alumna no repusimos
asistencia fue con una falta y no le llego la beca de oportunidad fue acuerdo con la
vocal de oportunidad después enviamos este reporte, si funciono es donde todos se
pusieron alertan, evitamos que los permisos que se dieran ya no por el alumno sino
directamente el padre por faltaban mucho a clases y se logró también esos defectos que
avían.
4. Estrategias e iniciativas emprendidas para mejorar la ejecución de la
estrategia API.
Insertar esa inquietud del programa porque es importante el aprendizaje del niño por
que tienen en mente esa mala quietud, el alumno que no aprende pues que toma su
machete y su lima y a trabajar, esa idea siempre lo tienen pero lo gramos que si la
persona sabe las matemáticas y el español no es tan fácil de engañarlo así no le robaría
cuando vende su producto del café y cuando le llega un documento tenga la oportunidad
de leerlo, eso fue lo que les animo y empezaron apoyar más a sus hijos.
5. Estrategias que podrían tener mayor impacto en el siguiente ciclo.
Siempre que tengan el apoyo y no abandónalos porque es muy costoso cuando se
desaniman para integrar ese emoción es difícil así han quedado animados dicen ellos que
no les abandonemos y están dispuesto de seguir apoyando al programa api.
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Informe Bimestral del Asesor Pedagógico Itinerante
6. Recomendaciones operativas, pedagógicas y de comunicación
Pues la persona que tome esa comunidad que lo teme como debe ser y no como un juego
porque esa comunidad merece el apoyo como debe de ser porque los padres de familia
les gusta apoyar pero no les gusta que cada rato se estén cambiando.
7. Retos para el siguiente ciclo
Pues la realidad esa comunidad necesita que api tomarla como la primera hay mucha
necesidad de trabajo y los padres apoyan, les gusta que sean movida las cosa y se logro
muchas cosas en este año y por eso quedaron con esas ganas han mencionado que van
realizar un documento que para el siguiente siclo haya api.
8. Lecciones aprendidas
Pues la verdad no es como uno lo piensa a veces antes de actuar pero estando ante un
grupo nos vemos con la mejor obligación de prepararnos día con día para que se
convenzan y que ellos salgan de las cosas que les tiene atado todos los días.
9. Casos de éxito primario.
Los logros que se tiene cuando un alumno despierta aprende a leer y escribir lo más
bonito es cuando se cápita un padre de familia reflexiona lo aplica es su vida diaria
Un modelo pedagógico basado en la enseñanza personalizada y apoyada en las receta
que el api ha puesto en marcha para lograr la excelencia y conseguir que sus alumnos
aprovechen todo su potencial y se adapten a las exigencias de sus vida diaria.
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Informe Bimestral del Asesor Pedagógico Itinerante
Caso 1.
Estado: Chiapas
Comunidad: lázaro Cardenas
Nombre del alumno: Neycer rodríguez de león
Nivel: 11
Español
Actividades de
Situación inicial
intervención
Situación final
Tema donde que do mi
Este niño pues quedo en la unión de
nombre ahí inicie a trabajar.
Ahora unió de palabras por palabras de silabas, deletrear
medio de separación de
palabras que le facilita
silabas.
No lee ni escribe
Matemáticas
Actividades de
Situación inicial
intervención
Escritura de números
suma
resta
multiplicación
Situación final
En su aprendizaje llego con el
Multiplicación conteo de
y números realización de
sumas y restas con objetos.
conteo del 1 hasta 300 pero no
aprendió bien las multiplicación y
divisiones
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Informe Bimestral del Asesor Pedagógico Itinerante
Caso 2.
Estado: Chiapas
Comunidad: Lazaro Cardenas
Nombre del alumno: Wiber de león soto
Nivel: 11
Español
Situación
inicial
Leer y escribir
Actividades de intervención
Situación final
Tema donde que do mi nombre ahí Este niño aprendió leer pero rápido
inicie a trabajar.
Ya nomás copiado, ahora unió de lento pero todavía se le dificulta con
palabras por medio de separación de las silabas compuestas ahí fue su
avance por este siclo escolar.
silabas
Matemáticas
Situación
inicial
Actividades de intervención
Situación final
Conocimiento numérico iniciando No le agarro las multiplicaciones y
Conocimiento
con los números naturales
y las divisiones por que inicia con el
numérico
unidades decenas y centenas para sí aprendizaje de las tablas de
poder realizar las sumas y restas
multiplicar.
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Informe Bimestral del Asesor Pedagógico Itinerante
Caso 3.
Comunidad: Lazaro
Estado: Chiapas
Cardenas
Nombre del alumno: Arisveli de León Roblero
Nivel: 111
Español
Situación inicial
Actividades de intervención
Situación final
Preparación de materiales con las
Identificación de
las abecedarios
cajas
de
palabras
para
que
conociera las letras y de esa
forma inicie con la unión de
palabras
Esta niña aprendió la lectura
pero lenta le dificulta algunas
letras como son las silabas
compuestas ahí se le dificulta.
Matemáticas
Situación inicial
Actividades de intervención
Situación final
Pues
Situaciones
numéricas no las
identifica
conteo de números iniciación con las
actividades, identificando con los
números naturales con la unión pares
de números
en
dificulto
multiplicar
geometrías
la
división
y
las
y
se
se
le
tablas
de
domino
la
no
le
dificulto
mucho.
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Informe Bimestral del Asesor Pedagógico Itinerante
Caso 4.
Comunidad:Lazaro
Estado: Chipas
Cardenas
Nombre del alumno: Ingrid de León Soto
Nivel: 11
Español
Situación inicial
Actividades de intervención
Situación final
Que practique más
Práctica de las letras de los libros
la lectura para que
repetición de 5 veces las palabras así
empezaron a practicar unir las palabras. aprenda leer más
Identificación de las letras
rápido
Matemáticas
Situación inicial
Las
tablas
Actividades de intervención
numéricas
La identificación de
Iniciación con los números naturales y
conocimiento de las sumas y las unidades decenas , centenas y
restas
y
multiplicar
las
tablas
Situación final
de multiplicación conteo de numéricos y
la geometría
la
geometría
división en donde no
le
agarro
y
los
números 2000
9
Informe Bimestral del Asesor Pedagógico Itinerante
Caso 4.
Comunidad:Lazaro
Estado: Chipas
Cardenas
Nombre del alumno: Ander de León soto
Nivel: 11
Español
Situación inicial
Actividades de intervención
Práctica
letras y las abecedarios
las
letras
Que practique más
la la lectura para que
identificación de las abecedarios a aprenda leer más
trabes con la caja de palabras y luego rápido la dificultad
Identificación de las
de
Situación final
y
el conocimiento de las letras de libro es la pronunciación
de español
cuando
encuentra
una palabra con la x
Matemáticas
Situación inicial
Actividades de intervención
Las
Iniciación con los números naturales y
tablas
conocimiento
numéricas
de
Situación final
La identificación de
las las
unidades
decenas
,
centenas
y
sumas y restas y las tablas multiplicación conteo de numéricos y la
de multiplicar
geometría
la
geometría
división en donde no
le
agarro
y
los
números 2000
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Informe Bimestral del Asesor Pedagógico Itinerante
Caso 4.
Comunidad:Lazaro
Estado: Chipas
Cardenas
Nombre del alumno: Yorman Adoraim Velázquez Pérez
Nivel: 111
Español
Situación inicial
Actividades de intervención
Situación final
Practica de lectura
Unión de palabras
Practica de lectura escritura y fluidez lectora y
la comprensión lectora.
para
que
aprenda
leer más rápido y la
escritura
Matemáticas
Situación inicial
Actividades de intervención
Situación final
Este niño pues que
practica más porque
La geometría multiplicación
y división identificación de
las decenas y centenas
unidades
decenas
,
centenas
y
multiplicación conteo de numéricos y
la
geometría
realizando carteles
identificándolas
en
matemáticas
tuvo un gran avance
pues sale de sexto
es o que logramos
con el
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Informe Bimestral del Asesor Pedagógico Itinerante
10. Casos de éxito preescolar
Pues no contamos con preescolar
11. Conclusiones y comentarios adicionales
Pues que puedo decir que en esta comunidad hay ganas de trabajar porque lo de
mostraron los alumnos hay muchas cosa que realizar con los alumnos y padres de
familias no se suple las necesidades, pero que no se deje olvidado que siempre sea
apoyado esta comunidad tiene iniciativa iniciando por el salón i las instalaciones que
tiene…solo que asignen los líderes que estén dispuesto a trabajar día con día.
12. Anexo estadístico
De seis alumnos que tengo
De 4 padres de familias que
tengo 3 participan y uno
4 ya leen y escriben y de los
apenas participa
2 alumnos uno ya deletrea
y el otro solo se quedó con
las abecedarios
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Informe Bimestral del Asesor Pedagógico Itinerante
13. Testimonial: video o fotografías.
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