OBJETIVOS DE APRENDIZAJE con fondo

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
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OBJETIVO N 1 Conocer las diferentes teorias de
aprendizaje
Teorías asociativas, asociacionistas o del condicionamiento.
Están basadas en el esquema estímulo-respuesta y
refuerzo-contigüidad.
Teoría funcionalista. Conciben el aprendizaje como el
proceso adaptativo del organismo al medio mediante una
serie de actividades psíquicas o funciones dinámicas.
Teorías estructuralistas. Explican el aprendizaje como una
cadena de procesos interrelacionados dirigidos a las
formaciones de estructuras mentales.
Teorías psicoanalíticas. Basadas en la psicología freudiana,
han influido en las teorías del aprendizaje elaboradas por
algunos conductistas como la teoría de las presiones
innatas.
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Teorías no directivas. Centran el aprendizaje en el
propio yo y en las experiencias que el individuo posee.
Teorías matemáticas, estocásticas. Se basan
fundamentalmente en la utilización de la estadística
para el análisis de los diferentes estímulos
(principalmente sociales) que intervienen en el
aprendizaje. Son muy numerosos los estudios en este
campo.
Teorías centradas en los fenómenos o en áreas y
clases particulares de comportamiento, tales como
curiosidades, refuerzo, castigo, procesos verbales, etc.
Esta tendencia junto a las matemáticas ha adquirido
un gran impulso en la actualidad.
Teorías cognitivas.
Teoría conductista o behaviorista.
OBJETIVO N 2: CONOCER LAS CARACTERISTICAS
DE LAS DIFERENTES TEORIAS DE APRENDIZAJE
 CONDUCTIVISTA: Estimulo -- respuesta,
unidireccional, factores ambientales, estudiante:
receptor pasivo, es analizado, mide resultados.
 COGNITIVISMO: Alumno: sujeto activo, procesador
de informacion, aprendizaje gradual, se utiliza mas
el razonamiento y el analisis.
 CONSTRUCTIVISMO: aprendizaje totalmente
activo, el nuevo conocimiento se construye a partir
de un conocimiento previo, aprendizaje: proceso
subjetivo, alumno asume su propio proceso de
aprendizaje,
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CONECTIVIDAD: Relacionado con el pensamiento complejo,
con el aprendizaje informal, con la nueva tecnologia, proceso
continuo de aprendizaje, conexión directa con el experto.
OBJETIVO N 3: DETERMINAR LAS IMPLICACIONES DE
LAS DIFERENTES TEORIAS DE APRENDIZAJE
CONDUCTISMO: Adquisicion de conocimientos memoristicos
que suponen niveles primarios de compresion: tabla de
multiplicar.
enseñanza automatizada, los libros de trabajo, utiliza
reforzadores.
COGNITIVISTA: Reconoce organiza filtra codifican, categorizan
y evaluan la informacion y la forma de cómo estas
herramientas o esquemas mentales son empleados para
acceder o intrepretar la realida, utiliza analogias, metaforas,
CONSTRUCTIVISMO: El propio alumno realiza la
tranferencia de lo teorico hacia ambitos practicos,
alcanzar las funciones superiores de la mente,
contribuir a la genesis de los hombres que sean
capaces de hacer cosas nuevas, que los aprendizes
intenten crear significados de manera activa,
seleccionan y buscan su aprendizaje propio
CONECTIVISMO: Busca informacion virtual a traves
de nuevas tecnologias, se amplia la fuente de
informacion.
Administran el conocimiento personal en ralacion con la
administracion organizacional.