RESEÑA.- AGENDA 21.

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CIUDAD VALLES.
Desarrollo Sustentable.
Ing. En Sistemas Computacionales.
Unidad 6:
“Estrategias para la sustentabilidad”.
Ing. Víctor C. Huerta Castillo.
Actividad:
“Reseña de video.- Agenda 21”
Blog:
http://ingenierosnext.jimdo.com/
GRUPO: “A” ISC.
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
Miguel Ángel Apresa Coronado.
Zabdy Yesenia Armendáriz Sánchez.
Cindy Arisbeth Castillo Gómez.
Jonathan Castillo Ramírez
Perla Ceja Salinas.
Karen Anais Medrano Villegas.
Pablo Morales Ferreira.
Miriam Ischel Pacheco Torres.
CD. VALLES S.L.P
NOVIEMBRE 2011
INTRODUCCIÓN.
Agenda 21 es un conjunto de estrategias integradas con el propósito de detener y
revertir las consecuencias negativas de las actividades humanas sobre el medio
ambiente.
El primer objetivo de la Agenda es la propuesta de una nueva alianza mundial basada
en la cooperación para alcanzar el bienestar para todos.
Además eleva a la naturaleza por encima del hombre y contiene algo que se llama el
“Principio de precaución” donde básicamente somos culpables hasta probar que somos
inocentes.
El objetivo verde incluye una lista de lo que es sostenible. Incluyen propiedad privada,
combustibles fósiles, campos de golf y estaciones de esquí, consumismo, la irrigación
no es sostenible, carreteras privadas, agricultura comercial, herbicidas, pesticidas, en
otro lugar enumera tierras de labor, pastos, pastoreo de ganado y la unidad familiar.
CONTENIDO.
Agenda 21.
Agenda 21 es la declaración real de 1992 de las Naciones Unidas sobres medio
ambiente y desarrollo.
Es un conjunto de estrategias integradas con el propósito de detener y revertir las
consecuencias negativas de las actividades humanas sobre el medio ambiente y
fomentar en todos los países el desarrollo económico sostenible desde el punto de vista
ecológico.
El objetivo principal de la Agenda 21 es en sí mismo un ideal, es la propuesta de una
nueva alianza mundial basada en la cooperación para alcanzar el bienestar para todos.
La cooperación y la solidaridad aparecen como las bases constructivas.
La transformación del ideal del consumo, de la sociedad de masas, del vivir hedonista,
del mundo “light”, al nuevo ideal, es un proceso de largo alcance.
Es aquí donde se hace herramienta la educación. Y es la misma Agenda que invita a
estas reflexiones, en la niñez y la juventud. La educación ambiental es el conocimiento
sistematizado para realizar esta tarea.
Asimismo es importante señalar que este nuevo pensar global, tiene un hacer local. La
extensión de la Agenda es el compendio de todo lo que hay que hacer. Comenzar por
etapas, plantear los primeros objetivos, en un determinado período, nos evitará la
inacción.
Los temas principales de la agenda 21 están tratados en 40 capítulos en un preámbulo
y 4 secciones así:
Dimensiones sociales y económicas.
Conservación y gestión de los recursos para el desarrollo.
Fortalecimiento del papel de los grupos principales.
Medios de ejecución.
Los promotores sostenibles han diseñado un movimiento global coordinado por un plan
de global a local para crear un gobierno mundial de acuerdo con ciertos objetivos. Estos
objetivos definen el fin a la soberanía nacional, la abolición de la propiedad privada, la
reconstrucción de la unidad familiar y creciente limitaciones y restricciones a la
movilidad y oportunidades individuales.
El objetivo verde incluye una lista de lo que es sostenible. Un par de ejemplo incluyen
propiedad privada, combustibles fósiles, campos de golf y estaciones de esquí,
consumismo, la irrigación no es sostenible, carreteras privadas, agricultura comercial,
herbicidas, pesticidas, en otro lugar enumera tierras de labor, pastos, pastoreo de
ganado y la unidad familiar.
En 1992, mientras se celebraba la verdadera conferencia, George Bush, el presidente
de aquel entonces estaba ahí donde ejecuto los protocolos de Agenda 21
representando a los Estados Unidos y los llevo de vuelta a Washington DC. En solo un
año, Bill Clinton, por orden ejecutiva, sin revisión del congreso, estableció el consejo
presidencial para el Desarrollo Sostenible.
La UNESCO salió y declaro a 2005-2014 como la década de la educación para el
desarrollo sostenible. Pero continúan diciendo que abarcaran los cuarenta capítulos de
Agenda 21, ese es tu curriculum federal y nacional.
CONCLUSIÓN.
La Agenda se centra en el ser humano, viviendo en armonía con la Naturaleza. Este es
el punto de partida propuesto.
Además eleva a la naturaleza por encima del hombre y contiene algo que se llama el
“Principio de precaución” donde básicamente somos culpables hasta probar que somos
inocentes.
Lo cierto es que la verdad que mantiene al hombre libre está siendo suprimida para
apoyar la agenda de entrenamiento de la actitud y sigue. Estas son nuestras nuevas
matemáticas llamadas “Matemáticas Conectadas”.
En general, personas con una educación más elevada que tienen mayores salarios,
consumen más recursos que personas pobremente educadas, que tienden a tener
menores salarios. Debemos tener más educación hacia el medio ambiente ya que aún
no estamos considerando a las generaciones futuras.