EVALUACIÒN

EVALUACIÒN
Que apunten a la
RESOLUCIÒN DE PROBLEMAS
DIFERENTES
MOMENTOS
Para conocer
CONOCIMIENTOS
APROPIADOS POR EL
ALUMNO
PROCESO
Adquiridos en
DURANTE EL
CICLO
Esto permite





PLANIFICACIÒN.
INFORMACIÒN DEL ALUMNO.
FORMACIÒN DE GRUPOS DE TRABAJO.
ANÀLISIS PERSONAL E INDIVIDUAL.
INFORMACIÒN A LOS PADRES.
PROCESO ACUMULATIVO DE CONCEPTOS ADQUIRIDOS GRADUAKMENTE
EN
OTROSCICLOS
DIAGNÒSTICA
INDAGAR LOS SABERES
PREVIOS
Necesarios para la
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
TRABAJO DIDÀTICO
DEL ERROR
FORMATIVA
VALORAR EL PROCESO
DEL ALUMNO
Permite analizar
CONSIGNAS
DADAS
TIEMPO
OTORGADO
GRADO DE
CONCENTRACIÒN DEL
ALUMNO
SITUACIONES DE ENSEÑANZA
consideraciones
1. ELECCIÒN DE ACTIVIDADES
2. FORMACIÒN DE GRUPOS
AULICOS.
3. ACTIVIDADES EN TIEMPO Y
FORMA
El alumno
EVALUACIÒN
INTEGRAL
SELECCIONA DATOS
PARA LA RESOLUCIÒN
CONTENIDOS
CONSIDERA DIFERENTES
EXTRATEGIAS
Profesores:
Guillermo Callieri
Rafael Tous
Vanesa Di Chiara