UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA

UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
Pruebas de Acceso a la Universidad (Bachillerato L.O.G.S.E.)
MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (Normativa anterior al R.D. 3474/2000)
Esta prueba consta de seis preguntas; en la quinta se debe elegir una de las opciones.
PROPUESTA A
PEREGRINO
¿Volver? Vuelva el que tenga,
Tras largos años, tras un largo viaje,
Cansancio del camino y la codicia
De su tierra, su casa, sus amigos,
Del amor que al regreso fiel le espere.
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Mas, ¿tú? ¿Volver? Regresar no piensas,
Sino seguir libre adelante,
Disponible por siempre, mozo o viejo,
Sin hijo que te busque, como a Ulises,
Sin Ítaca que aguarde y sin Penélope.
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Sigue, sigue adelante y no regreses,
Fiel hasta el fin del camino y tu vida,
No eches de menos un destino más fácil,
Tus pies sobre la tierra antes no hollada,
Tus ojos frente a lo antes nunca visto.
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Luis Cernuda (Desolación de la quimera, 1962)
CUESTIONES:
1. Señale el tema y la estructura del texto propuesto. (1 punto)
2. Comente las características del lenguaje literario. La función poética. Dé ejemplos del texto propuesto
(1 punto)
3. Explique el concepto de Texto y comente sus propiedades. (1 punto)
4. Analice sintácticamente el fragmento: No piensas regresar, sino que piensas seguir siempre libre, sin
hijo que te busque. (1.5 puntos)
5. Escoja una de las opciones siguientes: (3.5 puntos)
a) La obra poética de Luis Cernuda..
b) La generación del 27: rasgos esenciales; autores relevantes.
6. Comente de manera crítica el fenómeno de las migraciones. Exponga su punto de vista sobre este
asunto o cualquier otro aspecto que, relacionado con este tema, considere de interés. (2 puntos)
PROPUESTA B
Apreciado jefe:
Ya me perdonará la tardanza en escribirle, pero pocas novedades había que le podían interesar a
Vd. Hace unos días, en cambio, sucedió algo que me pareció importante y por esto le escribo con
premura. El caso es que volvieron a detener a N.C.G. por ejercer la mendicidad en el claustro de la
catedral completamente desnudo. Lo tenemos de nuevo entre nosotros, esta vez condenado a seis meses,
más botarate que nunca. La parte interesante del asunto reside en que se le incautaron sus efectos
personales, como es rigor, entre los que había, como me dijo un compañero de Jefatura (de quien ya le
he hablado en anteriores cartas), papeles sin importancia y otras cosas. Sospecho que los papeles sin
importancia podrían tenerla y mucha, pero no veo la forma de llegar a ellos. ¿Qué sugiere usted? Ya
sabe que me tiene siempre a sus órdenes.
Cuídese mucho de los negros, que son muy dados al canibalismo y a otras bárbaras
prácticas. Le saluda con respeto.
Fdo.: Sgto. Totorno.
Eduardo Mendoza (La verdad sobre el caso Savolta, 1975)
CUESTIONES:
1. Resuma y señale la estructura del texto. (1 punto)
2. Explique los mecanismos de cohesión léxicos y semánticos. Dé ejemplos del texto propuesto. (1
punto)
3. Explique el concepto de registro lingüístico y comente las características del registro o registros que
aparezcan en el texto. (1 punto)
4. Analice sintácticamente el fragmento: Sospecho que los papeles sin importancia podrían tenerla,
pero no veo la forma de llegar a ellos. (1.5 puntos)
5. Escoja una de las opciones siguientes: (3.5 puntos)
a) Características, autores y títulos más destacados de la novela en los años 60/70.
b) Análisis de La verdad sobre el caso Savolta de E. Mendoza: aspectos estructurales, temáticos
y estilísticos.
6. Comente críticamente los prejuicios racistas o de otro tipo en la sociedad actual. Exponga su punto de
vista sobre este asunto o cualquier otro aspecto que, relacionado con este tema, considere de interés. (2
puntos)