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UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES LIBERALES SYLLABUS Materia: Sicología de la motivación Código: PSI 361 créditos: 3 Período Lectivo: Enero 10 a 3 de Marzo del 2005 Hora: 16H35 – 17H55 1. DESCRIPCIÓN sala E13 En esta asignatura se estudiará las diferentes teorías relacionadas a la motivación y su aplicación al comportamiento humano. 2. CONTENIDO PROGRAMATICO FECHA CONTENIDO RESPONSABLE 10 – 01 – 05 Presentación del grupo, profesora y de la materia, formas Profesor de evaluación, explicación del syllabus, formación grupos de trabajo. 11 – 01 – 05 Introducción a la materia Profesor y alumnos 12 – 01 – 05 La interacción entre personas y organizaciones: las personas 13- 01 – 05 La interacción entre personas y organizaciones: Las organizaciones 17– 01 – 05 La motivación: Definiciones, y conceptualización Profesor y alumnos 18 – 01 – 05 Primeras teorías de la motivación. 19 – 01 – 05 Teoría de la jerarquía de necesidades 20 – 01 – 05 Teorías de Abraham Maslow y Stephen Robbins Profesor y alumnos Profesor y alumnos Profesor y alumno 24 – 01 – 05 Teorías X y Y 25 – 01 - 05 Teorías Y. Análisis de casos Profesor y alumno Profesor y alumno 26 – 01– 05 Profesor y alumno Teoría de la motivación de Robbins Profesor y alumnos Profesor y alumnos 27 – 01 – 05 Motivación-higiene. Profesor y alumno 31 – 01– 05 Las teorías de las necesidades de McClelland. Alumnos y profesor 01 – 02- 05 Evaluación primer parcial Profesor y alumnos 02 –02 – 05 Teoría de la evaluación cognoscitiva Profesor y alumno 03 – 02 – 05 Ejercicios sobre la teoría Profesor y alumno 07 – 02 – 05 Teoría de la fijación de metas Profesor y alumno 08 – 02 – 05 Ejercicios sobre teoría de fijación de metas. Profesor y alumno 09 – 02 – 05 Teorías del reforzamientos Profesor y alumno 10 – 02 – 05 Teorías de la equiedad Profesor y alumnos 14 – 02 – 05 Teorías de las expectativas. Profesor y alumnos 15 – 02 – 05 Habilidades y oportunidades. . 16 – 02 – 05 Teorías contemporáneas de la motivación Profesor y alumnos Profesor y alumnos 17 – 02 – 05 Discusión entre todas las teorías. El límite de la motivación, la cultura. Profesor y alumnos 21 - 02- 05 Temas especiales de motivación Profesor y alumnos 22 – 02- 05 Exposición de investigaciones Profesor y alumnos 23 – 02-05 Taller analítico de motivación Profesor y alumnos 24 – 02 – 05 Taller analítico de motivación Profesor y alumnos 28 – 02 – 05 Repaso del segundo parcial. Profesor y alumnos 01 – 03 – 05 Examen del segundo parcial. METODOLOGÍA La entrada a clase es con puntualidad, pasados 10 minutos no se podrá ingresar al aula, tres atrasos equivalen a 1 ausencia. Según el reglamento de la Universidad pasado el 20% del total de horas clases por asignatura pierde la materia. Al inicio de las clases se hará un repaso de lo tratado en la clase anterior, y al final se ofrecerá un dialogo interactivo profesor alumno Los trabajos de Investigación serán en grupo e individuales, con análisis y comentario de lo investigado, están prohibidas las copias textuales, las investigaciones deben ser asimiladas, y presentadas respetando la estructura gramatical. Los deberes y los resúmenes de clase entregados, las participaciones activas, preguntas, exposiciones y el control de lecturas, forman parte de la evaluación. EVALUACION Primer parcial Deberes clase a clase Trabajos de investigación Aporte (lección) Examen del Parcial Nota promedio del 1er. parcial 10 15 25 50 100 Segundo parcial Deberes clase a clase 10 Trabajos de investigación 15 Aporte (lección) 25 Examen del Parcial 50 Nota promedio del 1er. parcial 100 Sanción por atraso en la entrega de trabajos -Los deberes deben ser presentados en cada clase, no se aceptarán deberes a destiempo. -Los trabajos de investigación deben ser entregados en la fecha señalada por el profesor, los que serán enviados con una o dos semanas de anticipación, de acuerdo con la extensión del mismo, no se aceptarán trabajos de investigación después de esa fecha -Los deberes y trabajos de investigación no entregados en la fecha oportuna, serán sancionados con el total de calificación. Sólo en el caso que el estudiante justifique comprensiblemente el atraso en la entrega de una tarea, éste será sancionado hasta en un 30% de la nota. (Es decir, se lo calificará sobre no menos de 70 puntos) BIBLIOGRAFIA EBSCO: http://search.epnet.com Robbins, Stephen, Comportamiento organizacional. Teoría y práctica, séptima edición Textos fotocopiados de revistas educativas, artículos y videos FREUD, Sigmund, El malestar de la cultura. BLACKWELL: blackwellpublishing.com DATOS DEL PROFESOR Miryam Priscilla Mora González Sicóloga Clínica 2821866- 096062887 Email: [email protected] Diciembre 3 del 2004 UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES LIBERALES PROGRAMA ANALÍTICO MATERIA: SICOLOGÍA DE LA MOTIVACION PERIODO LECTIVO: ENERO 10– MARZO 03 2.005 CREDITOS: 3 Código: PSI 361 1.- DESCRIPCIÓN SINTETICA Los actos de los seres humanos son guiados por sus conocimientos ( lo que piensa, lo que sabe, lo que prevé ) . Sin embargo, preguntarse por que actúa de esta o aquella manera corresponde al campo de la motivación. Para responder que es la motivación, debe apelarse a los conceptos como deseo y rechazo. Todos los seres humanos deseamos algo, y rechazamos amenazas a nuestra autoestima. Por lo tanto la motivación se convierte en un eje central dentro de la Sicología Organizacional, ya que para que las organizaciones, instituciones es importante no solo el cliente externo, sino también el cliente interno. Por ello se ve necesario profundizar en las diferentes teorías de la motivación y su efecto sicológico en el ser humano. 2.- OBJETIVOS General Los alumnos al final del curso estarán en la capacidad de : -Concienciar la importancia de la motivación dentro del contexto laboral -Reconocer puntos de declinación de la productividad del recurso Humano a causa de falta de motivación. Especifico Analizar y comprender los aspectos fundamentales de la sicología del adolescente y del adulto y su influencia en el proceso de vida del ser humano A) COGNOCITIVOS Conocer como el desarrollo humano se ve influenciado en las etapas adolescentes y adulto durante la vida en relación con los genes, la familia y el entorno social. Comprender la incidencia sicológica que ocasionan las diversas etapas. B) PROCEDIMENTALES Dialogar, analizar, identificar, sintetizar, relacionar y experimentar la influencia sicológica en el desarrollo humano C) ACTITUDINALES Establecer la evolución del desarrollo humano en la etapa del adolescente y del adulto y como actuar frente a ellas. 3.- METODOLOGÍA DE TRABAJO La entrada a clase es con puntualidad , pasados 10 minutos no se podrá ingresar al aula , tres atrasos equivalen a 1 ausencia. Según el reglamento de la Universidad pasado el 20% del total de horas clases por asignatura pierde la materia. Al inicio de las clases se hará un repaso de lo tratado en la clase anterior, y al final se ofrecerá un dialogo interactivo profesor alumno Los trabajos de Investigación serán en grupo e individuales, con análisis y comentario de lo investigado , están prohibidas las copias textuales, las investigaciones deben ser asimiladas, y presentadas respetando la estructura gramatical. Los deberes y los resúmenes de clase entregados, las participaciones activas, preguntas, exposiciones y el control de lecturas, forman parte de la evaluación. 4.- EVALUACION Primer parcial Deberes clase a clase Trabajos de investigación Aporte (lección) Examen del Parcial Nota promedio del 1er. parcial 10 15 25 50 100 Segundo parcial Deberes clase a clase Trabajos de investigación Aporte (lección) Examen del Parcial Nota promedio del 1er. parcial 10 15 25 50 100 Sanción por atraso en la entrega de trabajos -Los deberes deben ser presentados en cada clase, no se aceptarán deberes fuera de tiempo -Los trabajos de investigación deben ser entregados en la fecha señalada por el profesor, los que serán enviados con una o dos semanas de anticipación, de acuerdo con la extensión del mismo, no se aceptarán trabajos de investigación después de esas fecha -Los deberes y trabajos de investigación no entregados en la fecha oportuna, serán sancionados con el total de calificación. Sólo en el caso que el estudiante justifique comprensiblemente el atraso en la entrega de una tarea, éste será sancionado hasta en un 30% de la nota. (Es decir, se lo calificará sobre no menos de 70 puntos) 5.-REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Papalia, Diane y WENDKOS Olds, Sally. Desarrollo Humano, México, Mc Graw Hill Textos y material fotocopiado de libros y revistas educativas y videos. González Núñez José de Jesús. Sicopatología de la adolescencia, Manual Moderno , México, Psicología del ADOLESCENTE. Universidad de Loja-Ecuador, Varios autores EBSCO: http://search.epnet.com BLACKWELL: blackwellpublisching.com/ Lexis La aventura de educar. Adolescencia. Universidad de la Sabana. Colombia 1.997, Ana Vanegas Psicología del ADOLESCENTE. Universidad de Loja-Ecuador, Varios autores Material bibliográfico de periódicos y revistas Elaborado por: Sic.Cl Miryam Mora G. Fecha: Diciembre 3 del 2004 Revisado por :_________________ Coordinador Área Fecha:__________________ Aprobado por: _________________ Fecha:__________________ Decano
