El Texto de Opinión

Tipo de discurso:
ARTÍCULO DE OPINIÓN
Definición
¿Qué es el ARTÍCULO DE OPINIÓN?
Es una exposición o argumentación que contiene el pensamiento o la opinión
de una personalidad reconocida, en relación con un tema concreto.
Contexto
¿Quiénes suelen escribirlos?
Periodistas especializados, políticos, sociólogos, autores literarios y
pensadores. Pero sean periodistas o no, los articulistas suelen ser profesionales
con muchos años de experiencia y una trayectoria conocida por la opinión
pública.
¿En qué medio/circunstancias se lo emplea?
Diarios
Revistas
¿A qué audiencia está destinado?
Lectores que estén interesados en leer artículos especializados en temas
específicos.
Características
generales
¿Cuál es su contenido?
Temas o asuntos de actualidad que se publican con una determinada
periodicidad o temas que abordan diferentes especialidades.
¿Qué rasgos lo distinguen de otros textos?
Amplitud temática: puede confundirse con un texto humanístico, científico,
jurídico,
literario, etc.
Libertad expresiva: el articulista goza de una libertad casi total, puede elegir
el tono, la perspectiva, la seriedad con la piensa dirigirse a sus lectores.
Opinión particular de su autor: al estar firmado está estrechamente ligado al
autor, por eso su credibilidad y capacidad de influencia dependen del prestigio
y autoridad que merezca esa firma para los lectores.
¿Qué función, intención o finalidad tiene?
Dar a conocer la opinión del autor sobre un determinado tema. En muchas
ocasiones, responde a una finalidad didáctica hasta el punto de convertirse en
verdaderos ensayos. Muchos autores forman un libro de ensayos con la
recopilación de artículos publicados en prensa.
Composición
¿Qué partes lo componen desde el punto de vista de la organización del
contenido?
Totalmente libre a voluntad del articulista. Pueden aparecer todas las
variedades discursivas: narración, descripción, exposición, argumentación y su
composición variará de acuerdo al tipo textual.
¿En qué orden se presentan?
Argumentación:
1. introducción: se inicia con la identificación del tema o
problema. Tiene como finalidad presentar el tema sobre el que
se argumenta, captar la atención del destinatario y despertar en
él interés y actitud favorable, y una toma de posición o
formulación de la tesis. La tesis es la idea fundamental en
torno a la que se reflexiona. Todo texto argumentativo
incluye un tema general, un punto de partida, o hecho
particular, y la posición particular del autor, llamada tesis,
hipótesis, opinión, perspectiva, etcétera
2. desarrollo: se presentan los diferentes argumentos
esgrimidos para justificar esa tesis. Los textos
argumentativos usan argumentos y contra argumentos
necesarios en la polémica
3. conclusión: se cierra con una reafirmación de la posición
adoptada. Serán siempre conclusivos, es decir tendrán un
cierre
Formato
¿Cómo es su presentación desde el punto de vista de la forma o diseño?
Se presentan en forma de columnas personales que son espacios reservados
por los periódicos y revistas a los especialistas. Los artículos suelen tener una
extensión entre las quinientas y ochocientas palabras. Sólo en algunos medios
ocupa un lugar destacado y preferente. En otros casos aparece en la sección de
Opinión.
Estilo
¿Qué tipo de lengua utiliza?
Dado el carácter argumentativo de muchos de estos artículos, el columnista
debe tener un dominio virtuoso del lenguaje que materializa en estilo propio y
una capacidad para ofrecer una perspectiva única y diferente sobre los hechos o
temas conocidos.
El grado de complicidad que el columnista adquiere con sus lectores es muy
elevado.
Predomina la subjetividad que se manifiesta en el uso de modalizadores como
los adverbios “quizá, evidentemente, segura-mente,
sin duda,
desgraciadamente, etc”, los adjetivos calificativos “espantoso, inusual, etc” o
los verbos “creo que, pienso que, me parece que, supongo que, dudo que, etc”.
Combina el estilo divulgativo, propio del periodístico con las diferentes
tipologías textuales.
¿Qué recursos emplea?

Afirmaciones, declaraciones, aseveraciones El desarrollo por medio de
oraciones enunciativas para dar impresión de objetividad, aunque son
numerosas las ocasiones en que se introducen las oraciones exclamativas y,
sobre todo, interrogativas con el fin de captar la atención del receptor y
hacerlo partícipe de la reflexión y la argumentación que el autor está
planteando: ¿ Cuántas veces nos hemos preguntado...?

Uso de la 1ª persona de singular, del plural o formas impersonales. Cada
una de estas tres formas de presentación del emisor produce un efecto
expresivo diferente: subjetividad (1ª persona de singular), implicación del
destinatario (1ª persona del plural) para lograr la complicidad, y
distanciamiento u objetividad (en forma impersonal).

Complejidad de la sintaxis y la aparición de largos períodos oracionales.
La subordinación es la estructura oracional que mejor permite la expresión
del razonamiento: la relación de causalidad o de consecuencia entre las
ideas expuestas, la comparación entre conceptos, el modo en que se
producen o la condición para que un hecho sea posible. Se emplean
mecanismos de cohesión: uso de conectores para establecer relaciones
entre las distintas ideas. Los principales conectores son los de contraste y
concesión (pero, sin embargo, sino que, aunque, etc.), los de causa
(porque, puesto que, pues, ya que, etc.), los de consecuencia o efecto
(luego, entonces, por lo tanto, de ahí que, así pues, etc.), y los de
restricción (incluso, al menos, con todo, después de todo, etc.). En la
sintaxis, esto se evidencia en la frecuencia de oraciones subordinadas
causales, consecutivas, concesivas, condicionales, etc.

Adjetivos con un significado valorativo con el fin de cimentar o
contradecir la tesis argumentada: verdadero, perfecto, generoso, grato, etc.
.

Registro: a través del léxico puede verse el tratamiento del receptor por ej,
si se se dirige a un receptor no especializado o a un lector con
características definidas. El registro puede ser culto pero accesible al gran
público o aparecer tecnicismos en mayor o menor medida según el carácter
del texto (especializado o divulgativo).

Comparaciones, analogías, contrastes, preguntas retóricas.

El uso de los marcadores textuales que señalan la progresión del texto,
delimitan los párrafos entre sí e indican los cambios de contenido en el
desarrollo del tema. Dependiendo del contenido de cada párrafo y el
momento en el que se incluye, los marcadores serán de un tipo u otro: en
primer lugar; en conclusión, por lo tanto, ahora bien, etc. Estos
marcadores textuales son partículas de enlace, u organizadores
discursivos entre párrafos que permiten ordenar (en primer lugar,
principalmente, en síntesis, etc.